中班美术教案小手捏捏捏

中班美术教案小手捏捏捏
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿美术教育教材第四章《小小手，巧巧捏》中的第三节“小手捏捏捏”。

通过运用不同材质的橡皮泥，引导幼儿发挥创意，动手捏出自己喜爱的各种造型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标
1. 了解并掌握橡皮泥的基本使用方法，能独立完成简单造型的捏制。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点
重点：运用橡皮泥捏制简单造型。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品富有个性。

四、教具与学具准备
教具：橡皮泥、示范作品、PPT、展示板。

学具：橡皮泥、工具刀、牙签、彩笔、纸张。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）
（1）向幼儿介绍橡皮泥的基本使用方法，如揉、搓、捏等。

（2）示范如何捏制一个简单的造型，如小兔子。

3. 幼儿动手实践（10分钟）
（1）分发橡皮泥和工具，引导幼儿根据喜好选择颜色。

（2）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，独立完成一个简单造型
的捏制。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在捏制过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）请幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）组织幼儿互相评价，选出最有创意的作品。

（1）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 小手捏捏捏
2. 内容：
（1）橡皮泥的基本使用方法：揉、搓、捏等。

（2）简单造型示范：小兔子。

（3）幼儿作品展示。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，利用橡皮泥捏制一个自己喜欢的小
动物，并涂上颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，学会欣赏和创造美。

如观察周围的事物，将喜欢的物品捏制出来，提高幼儿的审美观念和创造力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教学过程中的实践情景引入；
3. 幼儿动手实践环节的教师指导；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确
重点：运用橡皮泥捏制简单造型。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品富有个性。

详细说明：在教学过程中，教师应鼓励幼儿大胆尝试，尊重他们的想法，引导幼儿观察生活中的事物，激发他们的创作灵感。

通过设置不同主题，让幼儿在创作过程中充分展现个性。

二、教学过程中的实践情景引入
详细说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师应选择富有创意的橡皮泥作品，以生动有趣的方式展示给幼儿，引导他们观察、思考，从而激发幼儿参与活动的热情。

三、幼儿动手实践环节的教师指导
详细说明：在幼儿动手实践过程中，教师应密切观察每个幼儿的操作，及时发现问题并进行个别指导。

针对不同能力的幼儿，给予适当的建议和鼓励，帮助他们克服困难，提高动手操作能力。

四、作业设计
详细说明：作业设计应注重趣味性和实践性。

在本次作业中，要求幼儿回家后捏制一个喜欢的小动物，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子互动。

五、课后反思及拓展延伸
详细说明：
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注生活中的美，如观察大自然、动植物等，将生活中的元素融入创作中，提高幼儿的审美观念和创造力。

鼓励幼儿参观美术展览、参与社区美术活动等，拓宽视野，激发创作灵感。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。

2. 在讲解重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保幼儿有足够的时间进行动手实践。

2. 在实践环节，注意观察每个幼儿的进度，适时调整教学节奏。

三、课堂提问
1. 设计有趣、富有启发性的问题，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会回答。

四、情景导入
1. 选择富有创意的橡皮泥作品进行展示，激发幼儿的兴趣。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思：
1. 教学内容：本次课程内容丰富，既注重技能培养，又激发幼儿创造力。

但在实际操作中，部分幼儿可能对橡皮泥的使用技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行针对性指导。

2. 教学方法：本次课程采用了实践情景引入、讲解与示范、动手实践等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但在课堂提问环节，部分问题可能过于简单，未能充分调动幼儿的思考。

3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但部分幼儿在动手实践环节进度较慢，导致时间紧张。

今后应适当调整教学节奏，确保每个幼儿都能完成作品。

通过本次课程的教学技巧和窍门的运用，以及教案反思，有助于提高教师的教学水平，为幼儿创造一个更加优质的学习环境。