2024年幼儿园小班体育教案《赶小猪》

2024年幼儿园小班体育教案《赶小猪》
一、教学内容
本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，以《赶小猪》为主题，开展体育活动。

教学内容主要包括教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，具体为“赶小猪”游戏的相关技能与规则。

二、教学目标
1. 学习并掌握“赶小猪”游戏的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点
重点：掌握“赶小猪”游戏中基本的运球、传球、接球技巧。

难点：提高幼儿在游戏中的团队协作能力和身体协调性。

四、教具与学具准备
教具：篮球、篮球架、音乐播放设备、口哨。

学具：小猪玩偶、标志盘、塑料圈。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。

引导幼儿关注今天的主题“赶小猪”，邀请他们模仿小猪的样子，活跃气氛。

2. 技能讲解与示范（10分钟）
教师示范“赶小猪”的基本技巧，如运球、传球、接球。

讲解游戏规则，强调安全事项。

3. 例题讲解（5分钟）
指定几名幼儿进行示范，教师在一旁指导并纠正动作。

4. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行“赶小猪”游戏，教师巡回指导，注意观察每个幼儿的掌握情况。

5. 游戏竞赛（10分钟）
分组竞赛，鼓励幼儿积极参与，充分发挥团队协作精神。

6. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿做放松运动，如舞蹈、瑜伽等。

六、板书设计
1. 板书“赶小猪”游戏技巧
2. 内容：
运球：身体稍向前倾，手掌轻轻拍打篮球。

传球：双手放在球的两侧，向队友方向推球。

接球：双手张开，准备接球。

七、作业设计
1. 作业题目：与家长一起练习“赶小猪”游戏，录制视频。

2. 答案：根据幼儿实际操作情况，教师给予评价与指导。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
组织亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。

开展“赶小猪”游戏比赛，激发幼儿竞争意识，提高团队协作能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 技能讲解与示范的详细程度
4. 作业设计与课后反思的深度
详细补充和说明：
一、教学难点与重点设定
重点：运球、传球、接球技巧的掌握
难点：团队协作能力和身体协调性的提升
补充说明：
技巧掌握是基础，需通过反复练习使幼儿形成肌肉记忆。

团队协作能力和身体协调性是提升幼儿运动能力的关键，需在教学中特别关注。

针对每个幼儿的特点，教师应给予个性化指导，如对于身体协调性较差的幼儿，可以设计更多协调性练习。

二、实践情景引入
补充说明：
实践情景的引入需生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，如通过扮演小猪、设置捉迷藏等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

三、技能讲解与示范
补充说明：
技能讲解应简洁明了，符合幼儿的认知水平，避免使用复杂的专业术语。

示范动作要准确、规范，确保幼儿能够清晰观察到每一个动作细节。

在示范过程中，教师可适当放慢动作速度，让幼儿更容易跟随学习。

四、作业设计与课后反思
补充说明：
作业设计应具有实际操作性，鼓励家长参与，增进亲子互动。

教师在课后反思中要深入分析幼儿在课堂上的表现，找出存在的
问题，为后续教学提供改进方向。

拓展延伸活动要有针对性，如针对身体协调性较差的幼儿，可以
增加协调性训练；针对团队协作能力较弱的幼儿，可以组织更多团队
活动。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解技巧时，语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上节奏。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。

2. 实践情景引入和技能讲解示范环节可以适当延长，给予幼儿充
分的学习时间。

三、课堂提问
1. 针对幼儿的年龄特点，设计简单易懂的问题，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自
信心。

四、情景导入
1. 创设有趣、贴近生活的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 利用道具、音乐等辅段，提高情景导入的吸引力。

教案反思：
一、教学目标达成情况
1. 反思本次教学中，幼儿对“赶小猪”技巧的掌握程度，是否达到教学目标。

2. 分析幼儿在课堂上的参与度，评估团队协作精神和身体协调性的提升情况。

二、教学方法和手段
1. 思考实践情景引入、技能讲解示范等环节是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 考虑是否运用了多样化的教学手段，如游戏、竞赛等，提高幼儿的积极性。

三、课堂氛围和互动
1. 反思课堂氛围是否活跃，幼儿是否能够积极主动地参与课堂活动。

2. 分析教师与幼儿之间的互动情况，是否充分关注到每个幼儿的学习需求。

四、作业设计和课后反思
1. 评估作业设计是否具有实际操作性和针对性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

2. 思考课后反思是否深入，针对存在的问题是否提出了有效的改
进措施。

通过本节课程的教学技巧和窍门的运用，以及教案反思的深入分析，有助于教师不断提高教学水平，为幼儿创造更加优质的学习环境。