幼儿园中班美术教案《小鸟》

幼儿园中班美术教案《小鸟》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内
容为第二节《小鸟》。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小鸟的基本特征，认识不同种类的小鸟。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点
重点：小鸟的基本特征及其绘画方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的小鸟画作。

四、教具与学具准备
教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。

（2）教师带领幼儿模仿小鸟的叫声，让幼儿感受小鸟的活泼可爱。

2. 新课导入（5分钟）
（1）教师通过课件展示不同种类的小鸟，让幼儿认识和了解小鸟
的特点。

（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料绘制小鸟，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）
教师以一只简单的小鸟为例，分步骤讲解绘画过程，如先画轮廓、再画细节等。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿在教师的指导下，自行绘制小鸟。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误，给予鼓励和表扬。

5. 作品展示与评价（5分钟）
（1）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、有特点的作品。

六、板书设计
1. 板书《可爱的小鸟》
2. 板书内容：
（1）小鸟的基本特征：羽毛、嘴巴、脚
（2）绘画步骤：轮廓、细节
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一只可爱的小鸟。

2. 答案：根据课堂上所学，幼儿自行创作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿掌握了小鸟的基本特征和绘画方法。

但在教学过程中，
要注意引导幼儿发挥想象，创作出更具个性化的作品。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用画
笔描绘出来。

同时，鼓励幼儿关注大自然，关爱动物，培养环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的小
鸟画作。

2. 实践情景引入：通过观察小鸟图片和模仿小鸟叫声，让幼儿感
受小鸟的活泼可爱。

3. 例题讲解：分步骤讲解绘画过程，确保幼儿掌握绘画技巧。

4. 教师指导：巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误，给予鼓励和表扬。

5. 作业设计：布置家庭作业，让幼儿巩固课堂所学，发挥创意。

一、引导幼儿发挥想象，创作个性画作
1. 在绘画过程中，教师应鼓励幼儿观察小鸟图片，但不局限于模仿，而是引导幼儿发挥想象，添加自己喜欢的元素，如色彩、图案等。

2. 教师可提出一些开放性问题，如：“你喜欢什么样的小
鸟？”“你觉得小鸟生活在哪里？”等，激发幼儿的想象力。

3. 教师应及时关注幼儿的创作过程，给予适当的建议和鼓励，帮
助幼儿建立自信，敢于表达自己的个性。

二、实践情景引入
1. 教师在选择小鸟图片时，应注意图片的清晰度和美观度，以便
幼儿更好地观察和学习。

2. 在模仿小鸟叫声环节，教师可邀请幼儿参与，让大家共同感受
小鸟的活泼可爱，增强课堂氛围。

3. 教师可结合季节、节日等元素，引入相关的小鸟故事或儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

三、例题讲解
1. 教师在讲解绘画过程时，应注重讲解顺序，从整体到局部，让幼儿逐步掌握绘画技巧。

2. 教师应注重讲解绘画方法，如线条、颜色搭配等，帮助幼儿提高绘画水平。

3. 教师可结合实际作品，让幼儿观察、分析、讨论，加深对绘画技巧的理解。

四、教师指导
1. 教师在巡回指导时，应关注每个幼儿的绘画进度，及时发现并纠正错误。

2. 教师应采用积极、鼓励的语言，对幼儿的表现给予肯定，增强幼儿的自信心。

3. 针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师应耐心解答，给予具体指导。

五、作业设计
1. 作业题目应具有趣味性和挑战性，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创意。

2. 作业要求明确，让幼儿了解作业的目的和意义。

3. 教师应关注作业的完成情况，及时给予评价和反馈，帮助幼儿提高。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，语言应简洁明了，语调亲切、生动，以吸
引幼儿的注意力。

2. 在提问和解答环节，教师应采用鼓励、期待的语气，让幼儿感
受到关爱和支持。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察
和感受小鸟的特点。

2. 新课导入和例题讲解：15分钟。

注重讲解顺序和绘画技巧，
确保幼儿掌握教学内容。

3. 随堂练习：10分钟。

给幼儿充足的时间进行绘画实践，同时教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：5分钟。

让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并接受评价。

三、课堂提问
1. 教师提问应具有开放性，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的观点。

2. 提问时，注意观察幼儿的反应，给予适当的引导和提示。

3. 对幼儿的回答，教师应及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用小鸟图片、故事、儿歌等元素，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 结合季节、节日等实际情景，让幼儿更好地融入教学活动。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课讲解了小鸟的基本特征和绘画技巧，但
可以尝试拓展更多关于小鸟的知识，如生活习性、生态环境等。

2. 教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解等环节，让幼儿
掌握了教学内容。

但在引导幼儿发挥想象、创作个性化作品方面，还
有待提高。

3. 课堂管理方面：时间分配基本合理，但需要注意个别幼儿在绘
画过程中可能遇到困难，需要及时给予指导。

4. 教师评价方面：在评价幼儿作品时，应注重评价语言的多样性
和针对性，既要表扬优点，也要指出不足。

5. 课后作业方面：作业设计应更具趣味性和挑战性，让幼儿在巩
固课堂所学的同时，提高绘画水平。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学质量，促进幼儿全面发展。