人教版九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火(共34张PPT)
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答：因为燃烧产生的热量向上散发，使 火柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗 的着火，所以火柴梗更易烧尽。
（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低 可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭 火，人们还使用其他灭火材料。
（2）二氧化碳是一种灭火的好材料， 它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且 密度比空气大。不少灭火器中的灭火材 料就用二氧化碳。
产生大量气泡， 产生的二氧化碳 不久便熄灭 不支持燃烧
想一想：大家提到的灭火方法为什么能够 灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方
法分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“剪”—— 可以去掉可燃物。
2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”
—— 能够使氧气与可燃物隔离。
3、“吹”、‘’湿布”、 “扇”
想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多 的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的 方法最多。 仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试 管、胶塞、针筒、湿布、药匙。 药品：食醋、碳酸钠粉末。
要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环 保
实验:
不久便熄灭
缺氧气
继续燃烧
具备燃烧的条件
不合理的是
（）
D
A、遇到意外情况，可用掌握的知识进
行有效处置，并同时拨打电话求救
B、室内起火，不要急于开窗
C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住
口鼻，并尽量巾近地面逃离
D、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔
降低温度到着火点以下。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物。
【趣味小实验】
点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个 透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。
⑴试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后， 可以观察到的现象是什么?
从上至下，两支蜡烛依次熄灭。
原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐 充满大烧杯。
3．1992年海湾战争间，科威特大
批油井被炸起火，下列措施不能考虑
用于油井灭火的是（C ）
A、
设法使着火的油井与空气隔绝
B、设法阻止石油的喷射
C、设法降低石油的着火点
D、设法降低油井井口的温度
4．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是
由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是
致人死亡的首要原因，下列自救措施中，
——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。
结论：
2、灭火的原理 （1）隔绝氧气（或空气）； （2）使温度降到着火点以下； （3）清除可燃物或使可燃物与火 源隔离。
在生活实际中我们经常会遇到一些灭 火的实例，试分析其灭火的原理：
1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；
隔绝空气。
2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们
把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们
把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些
孔(如下图)。请你分析这种变化的优点
是：使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充。分
学完本课我们应该知道：
1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的 剧烈的氧化反应叫做燃烧。
燃烧需要三个条件：① 可燃物；② 氧气 （或空气）； ③达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。
白磷在热水下燃烧
白磷在热水下燃烧
不燃烧 能燃烧
燃烧需 要与氧 气接触
能燃烧 不燃烧
白磷燃烧所需 要的温度比红 磷低。即着火 点低。
想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？
——向热水中的白磷通入氧气。
(一) 燃烧的条件
可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最 低温度也叫着火点）
思考：
着火点是否固定不变呢？燃烧的 剧烈程度与什么有关？ 着火点是物质的一种属性一般情况下是 不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、 与氧气的接触面等有关。
随堂反馈
【游戏问答】
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下 面的成语？
抱薪救火
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
煽风点火
答案： 为燃烧提供充足的氧气
火上浇油
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
釜底抽薪
答案： 移走可燃物不利于燃烧
杯水车薪
答案： 不能使可燃物的温度降到
着火点以下
【体验收获】
煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过
2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使 温度降低到着火点以下。
3、影响可燃物燃烧现象的因素: ①可燃物 的性质；②可燃物与氧气的接触面积；③氧气的 浓度。
讨论
家庭或高层宾馆发生火灾， 假如你身居其中，你应该怎 么做？为什么?
练习检测1、
点燃两根火柴，一根把火柴头朝上，一根把火 柴头朝下，观察哪一根火柴梗更容易燃烧。讨 论为什么？
第七单元 课题１
燃烧和灭火
燃 烧 可 以 使 火 箭 上 太 空
什么叫燃烧?
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应叫做燃烧.
想一想? 下列变化中哪一种是燃烧 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴
一、燃烧的条件 活动与探究一：探究燃烧
⑵根据上面所观察到的现象， 你认为当高层建筑发生火灾时，应 该如何逃生？
应该贴地匍匐前行。
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的
热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点 以下，所以蜡烛熄灭。
在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多， 扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而 扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越 扇越旺。
三、常用灭火器
1、泡沫灭火器的反应原理：
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑
2、 常用的灭火器及使用方法： 泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧
化碳 及卤素灭火器（1211灭火器）
泡沫灭火器 二氧化碳灭火器 干粉灭火器
泡沫灭火器适 宜扑灭油类及 一般物质的初 起火灾。
需要哪些条件新建文件夹\初三化学实验燃烧的条件[普清
版].flv 在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放 入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一 端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷， 观察现象。
燃烧的条件
薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的 红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃 烧
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或 空气) ，观察现象。
（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低 可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭 火，人们还使用其他灭火材料。
（2）二氧化碳是一种灭火的好材料， 它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且 密度比空气大。不少灭火器中的灭火材 料就用二氧化碳。
产生大量气泡， 产生的二氧化碳 不久便熄灭 不支持燃烧
想一想：大家提到的灭火方法为什么能够 灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方
法分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“剪”—— 可以去掉可燃物。
2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”
—— 能够使氧气与可燃物隔离。
3、“吹”、‘’湿布”、 “扇”
想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多 的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的 方法最多。 仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试 管、胶塞、针筒、湿布、药匙。 药品：食醋、碳酸钠粉末。
要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环 保
实验:
不久便熄灭
缺氧气
继续燃烧
具备燃烧的条件
不合理的是
（）
D
A、遇到意外情况，可用掌握的知识进
行有效处置，并同时拨打电话求救
B、室内起火，不要急于开窗
C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住
口鼻，并尽量巾近地面逃离
D、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔
降低温度到着火点以下。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物。
【趣味小实验】
点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个 透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。
⑴试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后， 可以观察到的现象是什么?
从上至下，两支蜡烛依次熄灭。
原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐 充满大烧杯。
3．1992年海湾战争间，科威特大
批油井被炸起火，下列措施不能考虑
用于油井灭火的是（C ）
A、
设法使着火的油井与空气隔绝
B、设法阻止石油的喷射
C、设法降低石油的着火点
D、设法降低油井井口的温度
4．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是
由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是
致人死亡的首要原因，下列自救措施中，
——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。
结论：
2、灭火的原理 （1）隔绝氧气（或空气）； （2）使温度降到着火点以下； （3）清除可燃物或使可燃物与火 源隔离。
在生活实际中我们经常会遇到一些灭 火的实例，试分析其灭火的原理：
1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；
隔绝空气。
2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们
把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们
把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些
孔(如下图)。请你分析这种变化的优点
是：使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充。分
学完本课我们应该知道：
1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的 剧烈的氧化反应叫做燃烧。
燃烧需要三个条件：① 可燃物；② 氧气 （或空气）； ③达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。
白磷在热水下燃烧
白磷在热水下燃烧
不燃烧 能燃烧
燃烧需 要与氧 气接触
能燃烧 不燃烧
白磷燃烧所需 要的温度比红 磷低。即着火 点低。
想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？
——向热水中的白磷通入氧气。
(一) 燃烧的条件
可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最 低温度也叫着火点）
思考：
着火点是否固定不变呢？燃烧的 剧烈程度与什么有关？ 着火点是物质的一种属性一般情况下是 不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、 与氧气的接触面等有关。
随堂反馈
【游戏问答】
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下 面的成语？
抱薪救火
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
煽风点火
答案： 为燃烧提供充足的氧气
火上浇油
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
釜底抽薪
答案： 移走可燃物不利于燃烧
杯水车薪
答案： 不能使可燃物的温度降到
着火点以下
【体验收获】
煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过
2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使 温度降低到着火点以下。
3、影响可燃物燃烧现象的因素: ①可燃物 的性质；②可燃物与氧气的接触面积；③氧气的 浓度。
讨论
家庭或高层宾馆发生火灾， 假如你身居其中，你应该怎 么做？为什么?
练习检测1、
点燃两根火柴，一根把火柴头朝上，一根把火 柴头朝下，观察哪一根火柴梗更容易燃烧。讨 论为什么？
第七单元 课题１
燃烧和灭火
燃 烧 可 以 使 火 箭 上 太 空
什么叫燃烧?
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应叫做燃烧.
想一想? 下列变化中哪一种是燃烧 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴
一、燃烧的条件 活动与探究一：探究燃烧
⑵根据上面所观察到的现象， 你认为当高层建筑发生火灾时，应 该如何逃生？
应该贴地匍匐前行。
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的
热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点 以下，所以蜡烛熄灭。
在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多， 扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而 扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越 扇越旺。
三、常用灭火器
1、泡沫灭火器的反应原理：
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑
2、 常用的灭火器及使用方法： 泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧
化碳 及卤素灭火器（1211灭火器）
泡沫灭火器 二氧化碳灭火器 干粉灭火器
泡沫灭火器适 宜扑灭油类及 一般物质的初 起火灾。
需要哪些条件新建文件夹\初三化学实验燃烧的条件[普清
版].flv 在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放 入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一 端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷， 观察现象。
燃烧的条件
薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的 红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃 烧
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或 空气) ，观察现象。