三年级品德与社会上册同学之间PPT课件4苏教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
பைடு நூலகம்
3.活动所需的条件 我们的调查活动所需下列物品：图书资 料、计算机等。这些物品我们将在学校和 指导老师的帮助下解决。 4.指导老师。 我们聘请柴老师做课题的指导老师。
三、研究计划
1.研究假设 （1）校园内，学生之间发生意见分 歧。 （2）同学之间发生碰撞引起一些小 摩擦。 （3）同学之间经常会有口角现象。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
解决同学之间矛盾纠纷的途径
同学们当你遇到与其他同学有矛盾时 会怎么做呢？
1要是班长的话尽力制止不行的话告老师 2要是打架的人里有好朋友要尽量劝驾 3打架的人是自己的男女朋友的话！——去 他母亲的！上 4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都 别看赶紧走人！别被误打到！ 5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群 欧！
四、研究中可能存在的问题
根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和 问题： 1 、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配 合我们的调查； 2、采访时，由于说话太多等原因，不能快速准备 记录等。
上述问题可能是一时难以解决的，但解决这些 问题无疑会使我们的能力得到进一步提高，因此 我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们 的研究取得圆满的结果。
2.研究方法
本课题研究的方法主要采用问卷调查 和访问调查。 （1）调查在我们学校的同学中相处状态及同 学之间的友好程度。首先，我们准备深入 查阅相关资料、了解相关信息、确定研究 方法，设计调查问卷。然后，在我们校园 内通过发放调查问卷、整理、统计调查结 果，了解同学之间的关系。
（2）根据我们所了解到的状况， 然后对这些同学进行个别采访。 我们先要根据掌握的相关信息 设计访谈提纲，联络访谈对象 及访谈的时间和地点，然后对 访谈的情况进行分析。
一、问题的提出
近段时间，校园内有许多 同学之间发生矛盾，从而引起 冲突，也就发生了打架事件， 为学校带来了不良风气，为了 消除这些歪风邪气，造就和谐 校园，因此，我们进行此次课 题研究，分析“解决同学之间 矛盾纠纷的途径”。
二、可行性论证
当今校园内学生们大多数都是独生 子女，娇生惯养，有许多不良习惯， 同学之间意见不合总会发生分歧， 严重时会导致不良后果，资料显示 目前有许多学校内发生打架事件。 所以，我们以此为课题研究来寻找 解决矛盾纠纷的最佳途径。
3.研究进度
阶 时间 段 一 2008.9.22 主要任务 查阅资料 阶段目标 了解解决同学之间矛 盾纠纷的途径 同学之间矛盾纠纷的 看法
二 2008.10.23 设计问卷 三 2008.11.22 访谈调查
采访老师和同学寻找 解决同学之间矛盾纠 纷的途径 四 2008.12.22 信息资料整理 完成课题,提出建议, 撰写结题报告
1.研究该课题的知识要求
对于我们来说，完全可以通过努力达到。 我们可以通过查阅关于“解决同学之间矛 盾纠纷的途径”的资料，然后在老师的指 导下适当进行问卷调查和访谈调查的活动， 了解同学之间为何会引起冲突，寻求解决 或缓解一些矛盾的途径。
2.课题成员的分工。 参与本课题研究的同学各有所长，并 且富有合作精神。经过讨论，大家一致推 举朱林炜为组长，并确定小组其他成员的 分工。 梅梦琦：整理、保管资料 朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、记录 芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料 叶佳胜、陈梓豪：课题制作
3.活动所需的条件 我们的调查活动所需下列物品：图书资 料、计算机等。这些物品我们将在学校和 指导老师的帮助下解决。 4.指导老师。 我们聘请柴老师做课题的指导老师。
三、研究计划
1.研究假设 （1）校园内，学生之间发生意见分 歧。 （2）同学之间发生碰撞引起一些小 摩擦。 （3）同学之间经常会有口角现象。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
解决同学之间矛盾纠纷的途径
同学们当你遇到与其他同学有矛盾时 会怎么做呢？
1要是班长的话尽力制止不行的话告老师 2要是打架的人里有好朋友要尽量劝驾 3打架的人是自己的男女朋友的话！——去 他母亲的！上 4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都 别看赶紧走人！别被误打到！ 5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群 欧！
四、研究中可能存在的问题
根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和 问题： 1 、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配 合我们的调查； 2、采访时，由于说话太多等原因，不能快速准备 记录等。
上述问题可能是一时难以解决的，但解决这些 问题无疑会使我们的能力得到进一步提高，因此 我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们 的研究取得圆满的结果。
2.研究方法
本课题研究的方法主要采用问卷调查 和访问调查。 （1）调查在我们学校的同学中相处状态及同 学之间的友好程度。首先，我们准备深入 查阅相关资料、了解相关信息、确定研究 方法，设计调查问卷。然后，在我们校园 内通过发放调查问卷、整理、统计调查结 果，了解同学之间的关系。
（2）根据我们所了解到的状况， 然后对这些同学进行个别采访。 我们先要根据掌握的相关信息 设计访谈提纲，联络访谈对象 及访谈的时间和地点，然后对 访谈的情况进行分析。
一、问题的提出
近段时间，校园内有许多 同学之间发生矛盾，从而引起 冲突，也就发生了打架事件， 为学校带来了不良风气，为了 消除这些歪风邪气，造就和谐 校园，因此，我们进行此次课 题研究，分析“解决同学之间 矛盾纠纷的途径”。
二、可行性论证
当今校园内学生们大多数都是独生 子女，娇生惯养，有许多不良习惯， 同学之间意见不合总会发生分歧， 严重时会导致不良后果，资料显示 目前有许多学校内发生打架事件。 所以，我们以此为课题研究来寻找 解决矛盾纠纷的最佳途径。
3.研究进度
阶 时间 段 一 2008.9.22 主要任务 查阅资料 阶段目标 了解解决同学之间矛 盾纠纷的途径 同学之间矛盾纠纷的 看法
二 2008.10.23 设计问卷 三 2008.11.22 访谈调查
采访老师和同学寻找 解决同学之间矛盾纠 纷的途径 四 2008.12.22 信息资料整理 完成课题,提出建议, 撰写结题报告
1.研究该课题的知识要求
对于我们来说，完全可以通过努力达到。 我们可以通过查阅关于“解决同学之间矛 盾纠纷的途径”的资料，然后在老师的指 导下适当进行问卷调查和访谈调查的活动， 了解同学之间为何会引起冲突，寻求解决 或缓解一些矛盾的途径。
2.课题成员的分工。 参与本课题研究的同学各有所长，并 且富有合作精神。经过讨论，大家一致推 举朱林炜为组长，并确定小组其他成员的 分工。 梅梦琦：整理、保管资料 朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、记录 芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料 叶佳胜、陈梓豪：课题制作