2018年秋北师大版三年级语文上册第八单元提升练习题及答案
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第八单元提升练习
一、看拼音,写词语。
fǒu dìnɡtuìhòu dào dá
( ) ( ) ( )
yáo huànɡbèi dònɡzhēn cánɡ
( ) ( ) ( )
lièrìjīqì
( ) ( )
二、给加点字选择正确的注音,画“ 。
1.这个假期爸爸计划.(huàhuá)带我去划.(huàhuá)船。
2.看到门口“禁.(jīn jìn)止入内”的牌子,弟弟不禁.(jīn jìn)停住了脚步。
3.一阵旋.(xuán xuàn)风刮过,无数白色的花瓣在空中旋.(xuán xuàn)舞。
三、比一比,再组词。
四、选词填空。
热烈热情热心
1.一位( )观众给栏目组提供了线索。
2.岛上的一位村主任( )地接待了我。
3.表演刚刚结束,会场上便立刻响起一阵( )的掌声。
五、按要求写句子。
1.海底怎么会没有一点儿声音呢?(换个说法)
2.海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
(改为感叹句)
3.植物的色彩多种多样,有.褐色的,有.紫色的,还有
..红色的。
(用加点词语造句)
4.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。
(用关联词语合成一句话)
六、判断下列句子的对错。
对的画“ ,错的画“✕”。
1.海面上波涛澎湃的时候,海底也一样有大波浪。
( )
2.五百米以下的深海里没有一点儿太阳光。
( )
3.圆圆的沙粒向同伴说自己要变成一颗珍珠时,它的同伴们表示支持。
( )
4.几十年后,圆圆的沙粒变成了珍珠,被采珍珠的姑娘发现了。
( )
七、课内阅读。
海里的动物大约有十几万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1.选文是围绕哪一句来写的?请用“”画出来。
2.请从选文中找出下列词语的近义词。
远程—( ) 忽然—( )
旅游—( ) 一般—( )
3.这个自然段中运用了多种说明方法,请写出两种,并举出例句。
4.你还知道海底有什么动物,它有什么特点?请简要地写下来。
八、课外阅读。
风儿告诉我
“你不想有我的力量吗?”飓风问微风。
“你看,当我起驾的时候,他们地面上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬,我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
我的翅膀这么一扫,海边就到处是被粉碎的船板。
所有的国家都在我的面前畏缩着。
难道你不想有我的威力吗?”
微风没有回答,只是在天空中轻轻起舞。
这时,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走兽和飞鸟,所有的人,都为它的来临而高兴。
鲜花盛开,白云浮动,风帆高举,到处是健康和欢愉。
绿叶、鲜花、温暖、光明,这就是微风给飓风的唯一回答。
很多很多时候,最重要的并不是威力。
温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
它到处携带着欢乐,而它绝对不妒忌,更不骄傲,它只是把美好的祝福温柔地送给每一个人。
1.写出下列词语的近义词。
畏缩—( ) 骄傲—( )
妒忌—( ) 欢愉—( )
2.判断下列句子的对错。
(对的画“ ,错的画“✕”)
(1)“温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
”这句话使用了比喻的修辞手法。
( )
(2)“难道你不想有我的威力吗?”这句话是设问句。
( )
(3)“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
”这句话使用了比喻的修辞手法。
( )
3.微风和飓风给你的感受分别是什么?
九、习作。
题目:文具王国里的争吵
要求:发挥你的想象写一篇童话故事,注意想象合理、语句通顺、内容具体。
不少于300字。
参考答案
一、否定退后到达摇晃被动珍藏烈日机器
二、1.huàhuá 2.jìn jīn 3.xuàn xuán
三、青稞颗粒潮水嘲笑沾水站立雨披山坡
四、1.热心 2.热情 3.热烈
五、1.海底不会没有一点儿声音。
2.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!
3.自习课上,同学们都在做着自己的事情,有看书的,有写作业的,还有读英语的。
4.海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
六、1.✕ 2. 3.✕ 4.
七、1.它们各有各的活动方法。
2.长途突然旅行普通
3.列数字:海里的动物大约有十几万种。
作比较:有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。
4.海星。
捕食时常采取缓慢迂回的策略,慢慢接近猎物,用腕上的管足捉住猎物并将其整个身体包住,将胃袋从口中吐出,利用消化酶让猎物在其体外溶解并被其吸收。
八、1.退缩自豪嫉妒高兴
2.(1)(2)✕(3)✕
3.飓风让我们感受到威力和狂暴;微风让我们感受到温暖与欢愉。
九、提示:发挥合理想象,写出争吵的起因、经过、结果,最后发表自己的看法。