Ilikefootball教学设计A
小学英语_Unit1Ilikefootball教学设计学情分析教材分析课后反思
Module3Unit1I like football教学设计一、教学目标：1、知识目标：（1）全体学生能理解并初步运用：like，football, them,basketball 等单词。
（2）全体学生能听懂、会说并能够运用重点句型,用I like.../ I don’t like...描述自己喜欢和不喜欢的事物。
2、能力目标：通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力及学习的迁移能力.3.情感目标：通过完成活动，增强学生的探究、合作、竞争意识；培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略。
二、教学重难点:1.重点：能听懂、会说句型I like.../ I don’t like...2.难点：谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。
三、教学准备：多媒体课件，头饰等四、教学过程：Step 1 Warming up and lead in1. Greetings.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon,Ms Shan.T: How are you?S: I’m fine,thank you.T:Let’s sing a song. Old Macdonald has a zoo.全班唱这首歌。
T:Old Macdonald has a zoo. He has some lions. What animals are there at the zoo? Are they big or small? Let’s have a look.引出课本活动一动画，学习单词“like”，并以调换字母的方式学习all,small,tall,ball,引入学习单词“foot+ball=football””basket+ball=basketball.引出课题,板书题目： I like football.出示盼盼图片，让学生猜测盼盼喜欢什么运动，进入课文的学习。
二年级上册英语教案-Module1Unit2Ilikefootball
二年级上册英语教案Module1 Unit 2 I like football.外研版（一起）教学目标本节课的教学目标是让学生能够理解和运用“I like…（我喜欢…）”的句型，来表达自己对不同体育运动的喜好。
同时，通过本节课的学习，学生能够听懂并会说一些常见的运动项目名称，如“football（足球）”、“basketball（篮球）”、“volleyball （排球）”等。
教学内容本节课的教学内容主要围绕“I like football（我喜欢足球）”这一主题展开，通过听、说、读、写等多种形式，让学生熟练掌握相关的词汇和句型。
教学重点与难点教学重点是让学生能够熟练运用“I like…（我喜欢…）”的句型来表达自己对不同体育运动的喜好。
教学难点是让学生能够正确区分和运用不同运动项目的名称。
教具与学具准备教具：录音机、磁带、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：英语课本、练习册、笔。
教学过程第一阶段：导入教师通过播放一段有关体育运动的视频，激发学生的学习兴趣，并引导学生关注本节课的主题。
第二阶段：新知呈现教师通过PPT课件，展示不同的运动项目，教授相关的词汇和句型。
学生跟读并模仿。
第三阶段：实践练习学生分组进行角色扮演，用所学句型进行交流，教师巡回指导。
第四阶段：巩固提高教师通过设计一些小游戏，如“运动项目猜猜看”，帮助学生巩固所学知识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点。
可以设计成表格形式，列出不同运动项目的名称和对应的图片。
作业设计作业设计要注重实践性，让学生能够在实际情境中运用所学知识。
可以设计一些简单的选择题和填空题，让学生完成。
课后反思课后反思要真实反映教学效果，找出教学过程中的不足，为下一节课的教学提供改进的方向。
教学过程第一阶段：导入1. 热身活动：播放一段包含多种体育活动的视频，如足球、篮球、排球等，视频中的孩子们正在进行这些活动并表现出快乐。
视频结束后，教师引导学生谈论他们在视频中看到了哪些活动，这些活动看起来是否有趣。
Module3Unit1Ilikefootball(教案)外研版(三起)英语三年级下册
教案：Module 3 Unit 1 I like football一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：football, basketball, volleyball, table tennis, badminton。
（2）能够运用本课核心句型 "I like " 表达自己喜欢的运动。
2. 能力目标（1）能够用英语简单描述自己喜欢的运动。
（2）能够听懂并参与关于运动话题的简单对话。
3. 情感目标培养学生热爱运动，积极参与体育活动的意识。
二、教学内容1. 核心词汇：football, basketball, volleyball, table tennis, badminton。
2. 核心句型：I like三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型。
2. 难点：能够运用核心词汇和句型描述自己喜欢的运动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、体育器材（足球、篮球、排球等）。
2. 学具：学生卡片、作业本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师带领学生做简单的体育活动，如跑步、跳绳等。
（2）学生自由交流，分享自己喜欢的运动。
2. 导入（10分钟）（1）教师向学生展示不同运动的图片，引导学生用中文说出自己喜欢的运动。
（2）教师引导学生用英语尝试表达自己喜欢的运动。
3. 呈现（15分钟）（1）教师通过多媒体课件展示本课核心词汇和句型。
（2）教师引导学生跟读、模仿，确保学生能够正确发音。
4. 练习（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语描述自己喜欢的运动。
（2）学生两人一组，进行角色扮演，运用核心句型进行对话。
5. 巩固（10分钟）（1）教师播放本课音频，学生跟随音频进行听力练习。
（2）教师选取部分学生进行听力测试，检查学生对课文的掌握情况。
6. 作业布置（5分钟）学生完成课后练习册 Module 3 Unit 1 部分。
小学英语_Ilikefootball.教学设计学情分析教材分析课后反思
Module 3 Unit1 I like football.教学设计一、教学内容( Teaching content )：外研版（三年级起点）三年级下册Module 3 Unit 1 I like football.二、教学目标( Teaching aims )：根据《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力，即小学生在真实生活中运用外语的能力是小学英语教学的最终目标。
同时，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。
小学三年级英语是启蒙阶段，必须通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，来更好的完成学习目标。
在认真钻研教材、分析青少年儿童身心发展规律、认知规律的前提下，根据英语教学大纲及新课程标准的要求，现将本节课的教学目标设计如下：（一）语言知识目标：1.功能：谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。
2.语法：全体学生能够初步运用：I like...部分学生能初步运用：I don’t like...3.词汇：全体学生能理解：like, football, them, basketball, morning exercises, table tennis等单词。
4.语音：感知包含实义动词的陈述句的语音语调。
（二）语言技能目标：1.听：全体学生能听懂：I like... I don’t like...2.说：全体学生能说：I like...3.读：全体学生能整体感知：like, football, basketball4.写：全体学生能视觉感知：like, football, basketball（三）运用：全体学生能谈论自己在体育项目方面的喜好。
（四）学习策略：积极与他人合作，共同完成小组任务。
有兴趣听、说英语、做游戏，乐于模仿、敢于开口、积极参与、合作，能够认识到学习英语的目的在于运用英语进行交流。
三年级英语《Ilikefootball》说课稿3篇
三年级英语《I like football》说课稿1
一、采用多种教学法，激发学生兴趣。
三、 说教学目标
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：
1、知识目标
（1）使学生能听、说、认、读单词 like don’t football basketball morning exercises able tennis等单词。
（三）呈现o you like sports。引入学习主题，并通过实物自然引入新词的学习。在呈现新知时，我尤其注意了小学生形象思维优于抽象思维的特点，通过对比，听音，看动作等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象。游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此，在操练时，我首先进行了一些机械的练习，如：“Listen， point and repeat。 ”听音、指词、跟读单词。同时，我更注意抓住小学生好动的特点，辅以全身反应法，如模仿运动时的动作，或与之相关的动作等有趣的活动，充分激发学生学习的兴趣。同时在学习生词时感知句型，做到“词不离句，句不离词”，重视对学生思维，观察能力的培养，特别是对学生合作学习能力的培养，让学生们们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学习奠定基础。
二年级上册英语教案-Module1Unit2Ilikefootball-外研社(一起)
二年级上册英语教案Module 1 Unit 2 I like football外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用句型 "I like football"，并能用英语表达自己对足球的喜爱。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、对话等多种教学活动，让学生在真实语境中学习和运用英语。
3. 情感态度价值观：培养学生对足球运动的兴趣，激发他们学习英语的热情，同时增强团队合作意识。
教学内容1. 词汇：football, basketball, volleyball2. 句型：I like教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确理解和运用句型 "I like football"。
2. 教学难点：学生能够用英语表达自己对足球的喜爱，并能进行简单的对话交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，录音机，磁带2. 学具：英语课本，练习册，彩色笔教学过程1. 导入：通过展示足球、篮球、排球的图片，引导学生用中文说出这些运动项目，然后教师用英语进行翻译，让学生初步接触并理解这些运动项目的英文表达。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示句型 "I like football"，并引导学生跟读。
然后通过图片和动作，让学生理解并学习句型 "I like basketball" 和 "I like volleyball"。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，用句型 "I like" 进行对话交流。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固：通过游戏 "猜猜我喜欢的运动"，让学生运用句型 "I like" 进行问答，巩固所学知识。
板书设计1. Module 1 Unit 2 I like football2. 词汇：football, basketball, volleyball3. 句型：I like作业设计1. 听力练习：听录音，选出听到的运动项目。
《Ilikefootball》教学设计
《Ilikefootball》教学设计《I like football》教学设计一、教材分析本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like…”和“I don’t like…”两个句型来谈论自已的喜好。
题材贴进学生生活实际，学生较感兴趣。
二、教学目标1、知识目标：（1）能听、说、认读单词：football 、basketball 、tale tennis、like、morning exercises（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like…”和“I don’t like…”句型谈论自已的喜好。
2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力3、情感目标（1）培养学生英语表达自已的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；（2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
三、教学重难点重点：能够运用句型“I like…”和“I don’t like…”谈论自已喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1）morning exercises的读音2）将本课的知识运用到真实的情景中。
四、教学准备教师准备：多媒体课件；单词卡片；画有足球、篮球、兵兵球、做早操的图片；篮球、乒乓球一个，奖励用的贴纸；调查表。
五、教学过程Step1: warm-up1．Greetings2.Sing a song 《old Macdonald has a zoo》3.Now,we’ll study a chant about lions and other animals.(课件展示，学生跟着说唱）Step2: lead inOK！Let’s play a game . Are you ready?“传卡片”游戏师生一起拍手传动物卡片，边传边说唱：”Hello.Hello.What’s this? What’s this? What’s this?Hello.Hello.What’s this? ”当说唱停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：It’s a tiger.T:Boys and girls. Do you like this game?Ss: Yes!T: Me too. I like singing. I like playing games. And I like sports，too .(做做操，打球的动作）Do you like sports?Today.we will study Module 3 unit 1 I like football（板书课题）今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自已的喜好。
小学英语_Unit1Ilikefootball教学设计学情分析教材分析课后反思
外研社新标准英语三年级第二册Module3 Unit 1 I like football.教学设计一、教材分析本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元，教学内容以运动项目词为主，要求学生能用“I like …”和“I don’t like …”两个句型谈论简单的运动项目，表达自己的喜好。
二、学情分析小学英语教学主要激发和培养学生的英语学习兴趣，让学生树立英语学习信心，养成良好的学习习惯。
三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一个学期的学习，初步掌握了一些基本的单词，对英语有一定的感知能力。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
针对三年级的学生来说语言技能包括听、说、读三个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力。
在本课的学习中要求学生能跟读本课的单词、句子，及灵活运用新句型“I like …”和“I don’t like …”表达个人爱好。
三、教学目标：1、知识与能力目标：1）会听说读写单词 like football basketball, table tennis 会认读单词：don’t ，morning exercises2）会用句子I like···/ I don’t like···描述自己的喜好。
3）能听说理解课文内容。
2、情感目标：加强体育锻炼，强身健体，教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
3、学习策略在教学中通过，学生自主学习、创设情景；通过老师、同学之间交流等多种方式进行语言学习，培养了学生积极合作的意识。
4、文化意识教学内容需要根据学生的年龄特点、及与运动相关的奥运逐步扩展文化知识的内容和范围。
四、教具准备：单词卡片、多媒体课件、足球、篮球、乒乓球。
五、教学过程：Step1 Warming up1.GreetingT: Please stand up,Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Ms Han!T: Welcome to our English class. First let’s sing a song together.2.Sing the song”Old MacDonald has a zoo.”(设计意图：教师与学生热情地打招呼，拉近师生间的距离。
三年级下册《Ilikefootball》教案范文
三年级下册《Ilikefootball》教案范文三年级下册《I like football》教案范文教学目标：知识目标1、掌握有关运动的单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。
2、学会使用句型：I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
能力目标培养学生正确运用英语进行表述的能力。
情感目标培养学生热爱运动，激发学生学习的兴趣。
教学重点：1、单词：like, football, basketball, table tennis2、能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点：1、单词：morning exercises2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的事运动项目。
教学用具：word cards, balls, PPT, CD-ROM, stickers, forms教学过程：Step 1 Warming up.1、Greeting.T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Wu.T: How are you?S: I’m fine , thank you. And how are you?T: I’m fine ,too. Thank you.T：Now, let’s look at the pictures and then do the actions.2、Do and say.教师播放课件，出示学生玩过的运动项目。
学生在老师的`带领下，伴随着欢快的音乐做运动。
T: The bell is ringing. It’s time for sports. （教师描述图片的意思）They’re skipping. They’re playing basketball. They’re playing jianzi. They’re playing football. They’re running. She’s the winner. They’re swimming. They’re playing table tennis. They’re doing morning exercises. He’s running. They’re playing table tennis. He’s playing football. do morning exercises.（当听到运动员进行曲后，师生一块说英语做动作。
小学英语《Ilikefootball》优质教案、教学设计
小学英语《Ilikefootball》优质教案、教学设计外研版小学英语三年级下册Module 3 unit 1 I like football 教学设计一、教学内容Unit1 I like football. (教材第14-16 页)本课时主要学习的内容是熊猫Panda 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运动项目，由此段情境引出本课教学内容。
这个单元主要帮助学生了解在何种情境下运用句子“I like...，I don’t like...”谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
在学习中，通过开展全身反应法、听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操练语言，达到自主学习的目的。
二、教材分析本课时的课文情景是熊猫Panda 在参加体育活动，Panda 以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。
它又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。
最后Panda 做起了早操，发现自己真正喜欢的运动是做早操。
三、教学目标（壱）知识目标1.能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis，morning exercises。
2.能听懂、会说并熟练在情景中运用“ I like...” 和“ I don’tlike...”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。
（二）技能目标1.学生能初步理解并使用“I li k e...，I don’t li k e...”来谈论喜好。
2.学生能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
3.学生通过学习，能流利地朗读和背诵课文。
4.培养学生灵活运用英语的能力，正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标1.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
2.培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。
3.教育学生做事不要害怕困难，坚持到底才能取得成功。
四、教学重难点（一）教学重点1.能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table t e nnis ,mo r ning e x e r ci s e s。
Module3Unit1Ilikefootball(教案)英语三年级下册
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。
教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。
教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。
2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
3. 学生能够听说理解课文内容。
情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。
2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。
教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
2. 掌握新单词的读音和拼写。
难点：1. 单词 "exercises" 的发音。
学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。
他们对于运动项目也有一定的了解。
但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。
教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。
Ilikefootball教案
I like football 教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生掌握基本的足球知识。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
3. 提高学生的团队合作能力和体育精神。
教学内容：1. 足球的基本规则。
2. 足球的基本技巧。
3. 足球比赛的形式和分类。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球的基本规则和技巧。
2. 实践法：组织学生进行足球练习。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论足球比赛的形式和分类。
第二章：足球的基本规则教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本规则。
2. 培养学生遵守规则的意识。
教学内容：1. 足球比赛的人数和场地。
2. 足球比赛的基本规则。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球比赛的人数和场地，以及基本规则。
2. 案例分析法：分析违反足球规则的案例，让学生加深对规则的理解。
第三章：足球的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧。
2. 培养学生运用技巧进行足球运动的能力。
教学内容：1. 足球的基本技巧包括：带球、传球、射门等。
教学方法：1. 实践法：组织学生进行足球技巧练习。
2. 示范法：教师示范足球技巧，学生跟随练习。
第四章：足球比赛的形式和分类教学目标：1. 让学生了解足球比赛的形式和分类。
2. 培养学生对足球比赛的兴趣。
教学内容：1. 足球比赛的形式：友谊赛、联赛、杯赛等。
2. 足球比赛的分类：室内足球、室外足球、五人制足球等。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球比赛的形式和分类。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论他们对足球比赛的理解和看法。
第五章：足球运动的益处教学目标：1. 让学生了解足球运动的益处。
2. 培养学生坚持参与足球运动的意识。
教学内容：1. 足球运动的身体益处：增强体质、锻炼身体等。
2. 足球运动的心理益处：培养团队合作精神、提高自信心等。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的身体和心理益处。
2. 分享法：让学生分享他们参与足球运动的体验和感受。
第六章：足球队组成与角色教学目标：1. 让学生了解足球队的组成。
三年级英语下册教案-Module3Unit1Ilikefootball
三年级英语下册教案Module 3 Unit 1 I like football.（1）外研版（三起）教学内容本节课为外研版三年级英语下册Module 3 Unit 1 I like football.的教学内容。
课程围绕日常生活中的运动喜好展开，通过听、说、读、写的活动，使学生能够理解和运用"I like…, I don't like…"等句型表达自己对不同运动的喜好。
教学内容涉及的主要词汇有：football、basketball、table tennis、badminton等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，并能用它们进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、情境模拟等教学活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对运动的热爱，增强他们的团队协作意识，同时激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确运用"I like…, I don't like…"句型表达个人喜好。
2. 单词football、basketball、table tennis、badminton的正确发音和书写。
教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 彩色粉笔4. 录音机或音响设备教学过程1. 导入：通过播放英文儿歌或进行简短的日常对话，营造英语学习氛围，复习相关运动词汇。
2. 新授：利用教学课件展示本节课的主要单词和句型，通过图片、动作、实物等方式帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计小组活动，让学生在小组内用所学句型进行交流，练习表达个人喜好。
4. 巩固：通过游戏或角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，加深理解和记忆。
板书设计Module 3 Unit 1 I like football.Vocabulary: football, basketball, table tennis, badmintonSentence patterns: I like…, I don't like…作业设计1.抄写本节课的单词和句型，加强记忆。
外研版本小学三年级下册的Ilikefootball学习教学学习设计
外研版三年级下册I-like-football 教学设计外研版小学英三年下册Module3 unit1 Ilikefootball教案执教人---马金梅一、教材分析本外研社新准英〔三年起点〕三年下册第三模得unit1，一模就是以述明自己得喜好主。
本元得主要言功能就是掌握有关运得，如：football,basketball,tabletennis,morningexercises，并会使用句型：Ilike⋯与Idon’tlike⋯自己喜与不喜得运。
此材非常生活化，近学生得生活，就是学生很感趣得之一，同也能孩子学以致用。
二、学情分析三年学生活好，好奇心，喜表自己，通一段得学，初步掌握了一些根本得。
能根据教得指令做游、做作，能唱得英文歌曲，能在片、音像得帮助下听懂与懂得小故事。
她喜可生得事物，画与有趣得游能吸引她得注意力，激她得学趣。
能模仿老或音得音，新言表出好奇心与趣，但就是往往掌握得不牢固。
需要通各种教学方式反复地,不断地化才能稳固所学知。
三、教学目知目：能听、、：like，football ,basketball,tabletennis,,morningexercises。
能听懂会并熟在情景中运用“Ilike、、、、、〞与“Idon`tlike、、、、〞自己喜与不喜得运。
技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述得能力。
情感目标：培养学生运用英语表达自己得情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语得兴趣，增加学生对自己喜爱得运动得了解。
四、教学重难点教学重点：能够运用句型“Ilike、、、〞与“Idon’tlike、、、〞谈论自己喜欢与不喜欢得运动工程。
教学难点：morningexercises得读音；将本课得所学得单词运用到真实得情境中。
五、教学准备：〔一〕教师准备教学课件，足球、篮球、乒乓球、单词卡片〔二〕学生了解自己喜欢得体育运动四、教学程序〔一)热身导入1、〔师生问候〕T:Hello,boysandgirls 、S:Hello,MissMa 、T:Howareyou?S:I ’mfine,thankyou、Andhowareyou?T:I ’mfine,too、Thankyou、T：Today,wearegoingtostudyEnglishinthisbeautifulclassroom〔教师用手指多媒体大教室〕,Areyouhappy?Yes!Ok!Let’chantsanddotheaction?2、chant出示涉及chant得图片、句子课件，教师领读。
小学三年级英语《Ilikefootball.》教学设计（精选3篇）
小学三年级英语《I like football.》教学设计小学三年级英语《I like football.》教学设计（精选3篇）作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学三年级英语《I like football.》教学设计（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级英语《I like football.》教学设计1一、导读:1、内容分析：本课围绕I like football. 这个话题，进行了句型I like (I)don’t like …….的学习，使学生通过学习能掌握如何表达自己喜欢的事物和不喜欢的事物，同时学习了football/ basketball/ table tennis/ morning exercises等运动类的英语单词，从而使学生可以准确描述对这些运动的喜好。
2、设计思路：(1)培养学生学习英语的兴趣，是小学阶段英语教学的主要任务，更是学生学习英语的动力和源泉。
通过生动、有趣，符合学生年龄特点的教学活动和游戏，可以使学生在兴趣盎然的活动中学习英语。
因此在导入环节，呈现一个圆形让他们看看、猜猜、说说，不仅激发了学习的热情，更为新知的学习做好了铺垫。
(2)学习语言的根本目的是运用语言，在教学过程中始终要体现学用结合、学以致用的原则，以培养学生运用英语的能力为根本。
本课的内容是与学生密切相关、且深受学生喜欢的关于运动的话题和词汇，学生通过参与各项趣味活动、竞赛等一系列有意义的操练中，真正的做到在用中学，学中用。
(3)调动学生多种感官参与教学活动，在动手、动脑的实践活动中，使学生充分发挥自己的特长，在活动的过程中既获得知识又培养了能力，从而顺利完成学习的任务。
二、教学设计：1、教学目标:(1)情感目标:培养学生学习英语的兴趣。
三年级下册《Unit1Ilikefootball.》新课标教案-东营市优质课
Module 3 PlaygroundUnit 1 I like football教案背景：教学对象：三年级学科：英语课时：1课时学生课前准备：预习单词和课文，搜集喜欢的体育运动和不喜欢的体育运动。
教学背景：本课时教学内容涉及的是学生感兴趣的几个体育运动项目，贴近学生的校园生活，活动的实践性强。
不仅易于学生表达个人对体育的喜好，同时易于从体育项目扩展到其他知识，因此，还能巩固旧知识。
教学准备：多媒体电子版本电子白板笔卡片教学目标：1、教材分析：本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
《I like football.》的第一课时。
本课要解决的重难点是“I like …” 和“I don’t like …”两个句型，并结合本课出现的：football, basketball, table tennis, morning exercises展开教学，进行句型交流，使学生在模拟实际情境中掌握并巩固教学内容，进而达到能运用这两个句型的目的。
2、重点：（1）、单词：football, basketball, table tennis, morningexercises（2）、句型：能够运用句型“I like…”和“I don’t like…..”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：（1）morning exercises的发音（2）在实际生活中灵活运用本课句型“I like …” 和“I don’t like …”表达个人喜好。
3、教学方法：1.情景呈现法 T: (课件)Now, let’s go to the playground and dosome sports.(创设操场运动的情境)2.游戏法 Let’s play a game ,I call it “唱反调”。
If I say“I like …”, you should say “I don’t like …”3.开发课程资源，利用信息技术拓展学习和运用英语的渠道。
小学英语《Unit1Ilikefootball（1）》优质教案、教学设计
小学英语《Unit1Ilikefootball（1）》优质教案、教学设计外研社版小学英语三年级下册Module3 Unit1 I like football.教学设计一、教材分析：Module3Unit 1 I like football.选自外语教学与研究出版社新标准英语（三年级起始）第二册中第三模块第一单元。
第三模块主要语言功能是以陈述说明自己的喜好为主题。
本单元的内容是熊猫Panpan 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运用项目的一段情境的对话引出本课教学内容，这个单元主要帮助学生学习句子I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
二、教学目标：（一）知识目标1、掌握有关运动的单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。
2、学会使用句型：I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
（二）能力目标培养学生正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标1、让学生热爱体育运动，加强体育锻炼，拥有强健的体魄。
2、教育孩子要不怕困难，坚持到底。
三、教学重、难点：重点：1、单词：like, football, basketball, table tennis2、能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1、单词：morning exercises2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
四、教学策略及教法设计1、任务型教学法：以学生为中心，以完成任务为目的，让学生在老师的引导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式实现任务目标，感受成功。
2、情景教学法：通过创设动物园情境引出新知，让课堂教学充满趣味性，调动学生的学习欲望，激发语言智能，体现语言教学的特点。
3、游戏活动教学法：本节课中我把运用单词卡，实物，头饰，PPT，声音等多种教学用具将歌唱、对话、竞赛、全身反应法等教学方法有机地相结合。