【校级联考】安徽省江淮十校2024届高三第三次联考理综全真演练物理部分试题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【校级联考】安徽省江淮十校2024届高三第三次联考理综全真演练物理部分试题
一、单项选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题给出的答案中,只有一个符合题目要求。
(共8题)
第(1)题
如图,表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上,ab面和bc面与地面的夹角分别为α和β,且α>β.一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动,经时间t0后到达顶点b时,速度刚好为零;然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑.在小物块从a运动到c的过程中,可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图像是( )
A.B.
C.D.
第(2)题
如图甲是一种常见的持球动作,用手臂挤压篮球,将篮球压在身侧。
为了方便问题研究,将该场景模型化为如图乙,若增加手臂对篮球的压力,篮球依旧保持静止,则下列说法正确的是( )
A.篮球受到的合力增大
B.篮球对人的静摩擦力方向竖直向上
C.人对篮球的作用力的方向竖直向上
D.手臂对篮球的压力是由于篮球发生形变而产生的
第(3)题
下列有关原子结构和原子核的认识,其中正确的是( )
A.射线是高速运动的电子流
B.氢原子辐射光子后,其绕核运动的电子动能增大
C.太阳辐射能量的主要来源是太阳中发生的重核裂变
D.的半衰期是5天,100克经过10天后还剩下50克
第(4)题
如图为半圆柱体玻璃的横截面,OD为直径,一束由紫光和红光组成的复色光沿AO方向从真空射入玻璃,两种单色光分别
从B、C点射出。
设紫光、红光在玻璃中传播的时间分别为和,则下列说法正确的是()
A.从B点射出的光为紫光,
B.从B点射出的光为红光,
C.从C点射出的光为紫光,
D.从C点射出的光为红光,
第(5)题
火星冲日是指火星、地球和太阳几乎排列成一线,地球位于太阳与火星之间,此时火星被太阳照亮的一面完全朝向地球。
地球和火星绕太阳公转的方向相同,轨迹都可近似为圆,火星公转轨道半径为地球公转轨道半径的1.5倍,,则下列说法正确的是( )
A.火星绕太阳公转的周期约为3.6年
B.在相等的时间内,火星跟太阳中心的连线与地球跟太阳中心的连线扫过的面积相等
C.由题中数据可求出,火星表面的重力加速度比地球表面的重力加速度大
D.火星冲日现象的时间间隔约为2.25年
第(6)题
如图所示为一斜边镀银的等腰直角棱镜的截面图。
一细黄光束从直角边以角度入射,依次经和两次反射,从直角边出射。
则出射光线折射角α( )
A.等于B.大于
C.小于D.与棱镜的折射率有关
第(7)题
如图所示为一种常见的身高体重测量仪,测量仪顶部向下发射波速为v的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔,质量为的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比,当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为,输出电压为,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t,输出电压为U,该同学的身高和质量分别为( )
A .,B.,
C .,D.,
第(8)题
两个弹性小球A、B相互挨着,A在B的正上方,一起从某一高度处由静止开始下落,小球下落的高度远大于两小球直径。
若小球B与水平地面、小球A与小球B之间发生的都是弹性正碰,B球质量是A球质量的2倍,则A球第一次的下落高度与其碰后第一次上升的最大高度之比为()
A
.B.C.D.
二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。
在每小题给出的答案中有多个符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
(共4题)
第(1)题
如图所示,理想变压器的原线圈接有交流电源,输入电压U不变,P为滑动变阻器的滑片,下列说法正确的是( )
A.将P向下滑,变压器的输出电压变大
B.将P向下滑,R两端的电压变小
C.将P向上滑,灯泡L1变亮
D.将P向上滑,灯泡L2变亮
第(2)题
如图所示,可视为质点的小球A、B同时从倾角为37°的光滑斜面顶端分别水平抛出和沿斜面下滑,平抛初速度大小为
,下滑初速度未知,两小球恰好在斜面底端相遇,重力加速度,,,则()
A.B球初速度
B.B球经过0.75s到达斜面底端
C.A、B相距最远时,B球恰好运动到斜面中点位置
D
.相遇前两小球最远相距
第(3)题
如图所示,两条不可伸长轻绳分别连接质量相同的两个可视为质点的小球,悬挂在天花板上。
若两个小球能以相同的角速度在水平面内做匀速圆周运动,则关于两小球的位置关系,可能是下列图中的( )
A.B.
C.D.
第(4)题
如图所示的圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B,圆形区域半径为R,圆心为O,圆形边界上
有A、B、C三点,其中A、B两点连线为直径,OA与OC间的夹角为,现有大量带负电的粒子以大小不同的速度从A点射入圆
形区域,入射方向相同(如图,均与OA成),带电粒子质量为m,电荷量为,不计粒子重力,要让粒子从不同位置
射出磁场区域,则下列说法正确的是( )
A
.从B点射出磁场区域的粒子,在磁场中运动的时间为
B.垂直AB连线方向射出磁场区域的粒子,出射点到AB连线的垂直距离为
C.从C点射出磁场区域的粒子,速度大小为
D.射出磁场区域时速度方向恰好改变的粒子,速度大小为
三、解答题:本题共4小题,共40分 (共4题)
第(1)题
如图,在倾角为37°的绝缘斜面AB段,有垂直斜面向下的匀强电场E。
质量,电荷量为的物体(视为质点),以初速度从A开始下滑,经过斜面底端C点后进入绝缘水平面运动,直到停止在D处,已知物体与斜面、水平面的动摩擦因数均为。
已知,,物体经过C时没有能量损失,求:
(1)物体到达C时的瞬时速度;
(2)斜面AB段的长度;
(3)从A点运动到D点总时间。
第(2)题
如图所示,水平地面上有一倾角的传送带,现让一小煤块以v1=8m/s从传送带的底端滑上传送带,已知小煤块与传送带
间的动摩擦因数μ=0.5,且传送带足够长,取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2。
求:
(1)若传送带静止,煤块滑动最高点所用时间;
(2)若传送带以v2= 2m/s顺时针旋转,煤块向上滑行的最大距离。
(3)若传送带以v3=10m/s顺时针旋转,煤块到达最高点时传送带上的滑痕长度。
第(3)题
我国古代著作《墨经》中记载了小孔成倒像的实验,认识到光沿直线传播。
身高的人站在水平地面上,其正前方处的
竖直木板墙上有一个圆柱形孔洞,直径为、深度为,孔洞距水平地面的高度是人身高的一半。
此时,由于孔洞深度过大,使得成像不完整,如图所示。
现在孔洞中填充厚度等于洞深的某种均匀透明介质,不考虑光在透明介质中的反射。
(i)若该人通过小孔能成完整的像,透明介质的折射率最小为多少?
(ii)若让掠射进入孔洞的光能成功出射,透明介质的折射率最小为多少?
第(4)题
如图所示,一倾角为的斜面固定在水平面上,质量为物块静止于斜面上处。
在距离点高处的斜面顶端从
静止开始释放一个质量为的小球,小球沿斜面下落过程中只与物块发生了一次弹性碰撞,一段时间后两者同时到达斜面底端。
物块与斜面间的动摩擦因数等于,小球与斜面间摩擦忽略不计,重力加速度大小为。
求:
(1)小球与物块刚碰撞后它们的速度;
(2)斜面的高度。
四、实验题:本题共2小题,共20分 (共2题)
第(1)题
(1)如图甲所示是某次实验时使用打点计时器的实验装置,其中小车的数量为一辆,
①此装置能用于下列实验的有_____________;
A.验证机械能守恒定律
B.探究碰撞中的不变量
C.探究小车速度随时间变化的规律
D.探究做功与物体速度变化的关系
②小明同学用图甲装置,完成“探究加速度与力、质量的关系”实验。
打点计时器所接交流电的频率为50Hz。
(i)对于此实验,下列说法正确的是____________。
A.平衡摩擦力时需要悬挂小桶,但不需要加砂子
B.需要用天平测出桶中砂子的质量,但小桶的质量不需要测量
C.与小车定滑轮相连的轻绳需与轨道平面平行
D.小车靠近打点计时器,先释放小车后接通电源
(ii)实验过程中小车均做匀加速直线运动,得到两条纸带如图乙所示,编号①中相邻两个计数点之间还有4个计时点未标出,编号②中的点为实际打出的计时点,求出编号①情况下该小车运动过程中纸带打下e点的速度大小为____________m/s;(结果保留两位有效数字);用____________(填“纸带①”或“纸带②”)来“探究加速度与力、质量的关系”实验,实验误差会比较小。
第(2)题
在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
(1)摆动时偏角满足的条件是_________,为了减小测量周期的误差,计时开始时,摆球应是经过
最_________(填“高”或“低”)的点的位置,且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间,求出周期。
图甲中停表示数为一单摆振动50次所需时间,则单摆振动周期为_________。
(2)用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长,测量情况如图乙所示。
O为悬挂点,从图乙中可知单摆的摆长为_________m。
(3)若用L表示摆长,T表示周期,那么重力加速度的表达式为g=_________。
(4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,学生甲说:“因为空气浮力与摆球重力方向相反,它对球的作用相当于重力加速度变小,因此振动周期变大。
”学生乙说:“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验,因此振动周期不变”,这两个学生中_________。
A.甲的说法正确 B.乙的说法正确 C.两学生的说法都是错误的。