大班美术优秀教案及教学反思《画杯子》

大班美术优秀教案及教学反思《画杯子》教案设计
一、知识目标
通过本节课的学习，学生将了解到：
1.杯子是我们日常生活中常用的用具；
2.杯子有很多种形状、颜色和材质，可以用来喝水和放小东西；
3.学会用简单的线条和色彩画出一个立体的杯子；
4.提高学生的想象力、创造力、手眼协调能力和审美能力。

二、情感目标
通过本节课的学习，让学生：
1.了解不同形状、颜色、材质的杯子都有其独特的美感；
2.发挥自己的创造力，设计自己的杯子，表达自己的想象；
3.学会欣赏他人的作品，学会尊重他人的创意和劳动成果。

三、能力目标
通过本节课的学习，让学生：
1.获得绘画基础技能，包括画线、涂色、表现形体等；
2.培养观察能力，学会观察杯子形态、颜色、纹理等细节，提高对视觉
世界的敏感度；
3.培养表达能力，学会用画笔表达自己的想法，图像化自己的思维和感
受。

四、教学过程
步骤一：导入
大班的孩子们喜欢物质，对生活用品比较感兴趣。

在课前准备一些不同形状、颜色和材质的杯子或杯子的图片，在讲解杯子的用途和美感时，引导孩子观察每一种杯子的形态、颜色、特征等。

带领孩子们欣赏不同颜色搭配的杯子，了解杯子也是一种艺术品。

步骤二：示范
在黑板上画出一个简单的杯子，带领孩子们一起观察、模仿。

在画线时，可以
帮助孩子们排除干扰，缩短距离，逐步掌握画线的基本技巧；在涂色时，引导孩子们在杯子表面上做阴影和色彩变化的体验。

步骤三：实践
让孩子们用画纸和颜料画一杯自己喜欢的杯子。

在实践过程中，引导孩子们用
自己的想象创造出新的杯子形态和颜色，并在实践过程中积累一定的基础绘画技能。

教师还要在杯子造型、涂色的过程中及时指导孩子们，帮助他们发现和解决问题，避免走向错误。

步骤四：分享
作品完成后，让孩子们将自己的杯子作品展示出来。

老师可以引导孩子们谈论
作品的特点，学习欣赏他人的作品并提出自己的看法，让孩子们学会交流和尊重他人的思想和想法。

五、教师评价和反思
1.教师应该在课前对杯子的形态、颜色、纹理、材质等进行研究和准备，
让孩子们在欣赏杯子特点的同时，学会运用画笔、色彩等表达。

2.在教学过程中，要注意观察每位学生的画作，帮助他们及时解决问题，
避免走向错误。

并对孩子的作品进行评价，鼓励和肯定他们的创意和劳动成果。

3.在作品分享环节，老师要发扬批判精神，肯定孩子们对杯子的多个角
度的感性认识，引导他们发现自己的错误和不足。

教学反思
本节课的教学目标为培养学生的想象力、创造力、手眼协调能力和审美能力，
因此在教学过程中要注重以下几点：
一、创设宽松的教学环境
利用课前5-10分钟的时间，把准备的杯子和图片资源放在班级的几个角落，
让学生四处观察，尽可能引导学生自己发现。

二、示范和引导
为了让学生在画出美丽的杯子的同时，我们需要在黑板上简单地画出一个有立
体感的杯子，同时引导学生逐渐掌握画线和涂色的基本技能，并且在实践的过程中积累一定的基础绘画技能。

三、鼓励学生的想象力和创意
在实践环节中，老师还应该鼓励学生发挥自己的想象力和创意，不必拘泥于传统的杯子形态，监督他们熟悉了构图的基本原理，因此引导他们根据自己的喜好和想象力来创作属于自己的杯子。

四、交流与分享
最后，通过进行作品展示和分享，让学生了解不同同学的创意，同时加深他们对杯子的认识和美感，提高他们的交流与语言表达能力。