孩子英语成绩下滑,父母应该怎么做？教你三招!

孩子的英语在一，二年级的时候成绩可好了，基本上每次都是满分，最次也能上个九十五，为什么现在英语这么差，而且越来越跟不上了呢？【交给线上老师，点击领取体验课包】
我仔细的帮家长分析了一下孩子目前存在的问题，总体有三：
1、词汇量比较薄弱。

2、阅读理解不明白。

3、语法不通。

其实这三个问题也是大多数孩子成绩下滑的最主要原因，那为什么会出现这样的问题呢，孩子之前明明成绩很好的？
一般出现这样的情况，绝不仅仅只是单科，而是各科都出现了一定的问题，因为四年级以后的各科题更多的加入了思考元素。

孩子不理解，读不通，即
使当时老师讲解的明白，但是换一种方式去问答时，不懂得如何去变通，慢慢的成绩就会出现下降。

有的甚至是直线下降。

英语的本质就是语言，遵循“听说读写”，要说简单，英语非常简单，无非就是26个英文字母组合的各项单词，记住单词，然后多阅读，多听说就可以了。

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但是一步一步实施起来，对于有些对英语体系不了解的家长，就觉得很困难，不知道如何着手，比如之前毫无基础的孩子，26个英文字母都没认全，上一年级后直接阅读长句，孩子觉得非常吃力。

那家长应该如何着手，孩子从什么时候学英语最合适呢？
学习英语的最佳时期，一个是刚出生，一个就是现在。

在孩子的5岁之前大量的进行听说练习，不必认识单词，看图片认知单词，看图
片练习故事的叙述能力，多看原版英文动画，这样的练习会提升孩子对第二语言的语感认知，对他的思维能力培养和听力提升都很有帮助，就像孩子学习汉语，即使孩子不认字，但是孩子是听得懂，会说话的。

而且孩子越小，对第二语言感知的灵敏度越强。

积累到一定的词汇量以后，在5岁，6岁的左右，熟悉26个英文字母，慢慢的由自然拼读过渡到文字认知（当然，每个孩子情况不同，有些孩子在3岁，4岁左右已经过渡到文字认知了，个别孩子，个别讨论），积累了一定的词汇量和阅读量之后，有了一定的听说能力，孩子在一年级和二年级的时候学习英语不会有很大的困难。

基本在二年级以后，孩子要慢慢的练习一定的阅读理解能力题和增加孩子的默写单词的能力，如何提升，这时候真需要下一些功夫了，首先要要确保学校的单词阅读和默写是没有问题的，家长永远不要高估孩子的自律性，监督一定要到位，家长和老师配合，孩子才能走的更稳。

父母的引导固然很重要，但是却也是能力有限，其实最好能找到老师对孩子进行辅导，如今线上教育发展得越来越快，价格也很实惠，一节课低至13.8，还能帮孩子免费做个水平测试，知道问题出在哪里？才能对症下药，家长们可以带孩子去体验看看【点击领取体验课包】。