科学和技术的概念（转）

科学和技术的概念（转）
⼀、什么是科学
科学是关于⾃然界、⼈类社会和⼈⾃⾝的规律的事实、原理、⽅法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动。

科学的任务是发现规律，提出理论，认识世界，解释世界。

⼈们普遍认为，科学⾄少包括以下三个⽅⾯的内容：
第⼀，科学是⼈们研究⾃然、社会、思维的本质及其规律所获得的⼀种知识体系。

例如，⼈们在研究“种⽠得⽠，种⾖得⾖”、“⼀母⽣九⼦，九⼦各不同”等这样的⾃然现象及其规律以后，便获得了关于⽣物遗传和变异的知识体系，这个知识体系就是“遗传学”。

第⼆，科学不仅是⼀种知识体系，它还是产⽣知识体系的⼀个活动，⼀个过程。

知识体系不是在⼀朝⼀⼣之间就能够全部获得的，它必须要经历⼀个由不知到知，由知之较少到知之较多的动态过程，这个过程即可能是较短的，也可能是很长的（例如，研究⽣命起源、⼈类起源、宇宙起源等这样的重⼤问题，就需要⼀个相当长的过程）。

这个过程⼜是⼀个不断发展、创新的过程，必须根据客观事实不断地变⾰⾃⼰传统的思维⽅式、世界观，形成新的世界观和思维⽅式，因此，僵化、保守都将会阻碍科学的发展。

第三，科学还是⼀种社会事业。

科学不仅只由科学家个⼈进⾏，⽽且它还需要整个社会共同参与。

例如，研究宇宙中有
⽆“反物质”和“暗物质”问题，就需要各国科学家、政府联合制造和发射“阿尔法磁普仪”。

⼆、什么是技术
技术是根据⽣产实践或科学原理⽽发展成的各种⼯艺操作⽅法和技能，以及相应的材料、设备、⼯艺流程等等。

技术的任务是发展或开发出新的⽅法、⼿段、措施或途径。

技术包括以下三⽅⾯的内容：
第⼀，技术则是⼈们为了变⾰⾃然和社会所采取的⼀切物质⼿段、⼯具和⽅法的总和。

其中，物质⼿段或⼯具（如各种机械、交通⼯具等）是硬件技术；⽽技术⽅法如炼钢⽅法、制碱⽅法等则是软件技术。

第⼆，技术不仅是某种物质⼿段、⼯具或⽅法，它还是由技术思想或技术⽅案设计向⽣产技术和⼯程技术转化的⼀个过程。

和科学⼀样，这个过程也是⼀个不断发展、创新的过程。

例如，我国⽬前开展的技术创新就是这样⼀个过程。

第三，是某⼀社会时代⽣产⼒发展⽔平的⼀个重要标志。

例如，⼈们常常把某种主导技术如⽯器技术、铁器技术、蒸汽机技术、电⽓技术、原⼦能技术、计算机技术等作为划分某种社会时代的标志，如⽯器时代、铁器时代、蒸汽时代、电器时代、原⼦能时代、计算机时代等。

三、科学和技术的区别
如果说，科学是认识世界，那么，技术则是变⾰世界。

科学是提⾼⼈类的认识⽔平，技术是增强⼈类的⽣存能⼒，改善⼈类的⽣活质量。

科学包括⾃然科学和社会科学。

科学的内容包括科学事实（概念）、科学原理、科学⽅法和科学观念。

技术是⼀种变⾰世界的能⼒。

古代技术主要来⾃⽣产实践，现代技术则更多的是根据⼀定的科学原理，为达到⼀定的应⽤⽬的，所发展和开发出来的⽅法和⼿段。

技术，包括材料技术，产品技术，设计技术，⼯艺技术，⽣产⼯序技术以及⼿⼯技术等等。

技术体现为三种形态：物质形态（如⼯具、设备等）；知识形态（如图纸、资料、图书等，也可以说是信息形态）；⼈才形态（科学家、⼯程师、技术员、技术⼯⼈等技术⼈才）。

显然，⼈才是技术的核⼼。

有了⼈才，就可以创造出物质形态和知识形态的技术。

由于科学和技术的差别，科学和技术发展的动⼒和机制也有所不同。

科学发展的动⼒主要是科学家的好奇⼼、兴趣和社会责任感；遵循的机制则是：政府出资⽀持，科学家⾃主研究，科学共同体评价认可。

这⾥谈的科学，从科研的⾓度看，则是指基础研究。

⽽技术发展的动⼒则是社会的需求，特别是市场⼿需求，技术运⾏的机制是市场机制。

⼈们常常把科学和技术的研究分为基础研究、应⽤研究和技术开发。

基础研究--没有特定的商业⽬标，以探索规律，发展原理，提出理论的科学发现活动。

应⽤研究--以⼯程为⽬标，探索新知识应⽤的可能性。

技术开发--把科研成果应⽤到⽣产上、⼯程上的技术创新活动。

包括：产品开发、设备与⼯具开发、⽣产⼯艺开发、能源和
原材料开发、改善⽣产环境开发等等。