三年级 一位数乘两位数的乘法第一课时教案

2.1.1 一位数乘两位数（整十）的口算
教学目标
【知识与技能】
结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义
【过程与方法】
理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。

【情感态度与价值观】
培养学生的类推能力，发展学生的应用意识
重要难点
【教学重点、难点】
初步学会整十乘一位数的口算方法
【教学关键】
通过一定的讲解、练习等课堂活动，让大家产生兴趣，在娱乐的同时能对整十乘一位数的口算产生深刻理解。

教学过程
一：温故而知新，看谁口算得又快又好。

2×8= 5×4= 9×3=
4×7= 8×7= 9×9=
5×5= 6×4= 2×4=
二、创设情境，导入新课
师：小朋友们，今天让我们一起走进菜市场买买东西好吗？
首先我们来看这是什么啊？
学生：南瓜
师：对，这是南瓜，那同学们，如果一个南瓜卖5元，我们买5个要多少钱呢？
学生：25元
师：对哦，如果一个卖5元，那么5个就要25元。

那如果我们买10个呢？买20个呢？
学生：..................
师：对于以前学习的知识是不能解决的，那么我们今天就一起来学习一位数乘整十的口算吧。

（板书一位数乘整十的口算）
二：合作交流，探索新知
一：一共有多少个鸡蛋？
20×3＝（个）
答：一共有（）个鸡蛋。

【教学过程】
1.小组内交流如何列式。

2. 学生讨论出这是求3个20是多少，可以用连加计算，也可以用乘法计算。

3.讨论尝试用多种方法求20×3的结果。

【教学说明】
1：相互交流自主学习的难点，进行互助学习。

2：小组交流互助学习成果，收集未解决的难点问题。

3：各小组在对第一阶段自主学习的情况进行总结后，将各个组员的难点收集起来，有针对性的进行互助学习。

【举一反三】一共多少个鸭蛋？
10×3=30个
答：一共有30个鸭蛋。

二：解决以下问题
三（1）班跳舞的一共有多少人?
三年（1）班跳舞的有多少人?
20×2 = 40 （人）
20×2表示2个20相加。

20＋20=40
【举一反三】：
1；如图大家一起游戏，分为3组，每组十人，共有几个人？
10×3=30人
答：共有30人参加游戏。

2；二十人一组玩游戏，有五组，共多少人？
20×5=100人
答：共有100人。

三：如果跳舞的有3个小组，每个小组20人，一共有多少人？4个小组、5个小组呢？
2 0 ×
3 = （人）
20是（）个十，2个十乘3就是（）个十
四：抢答游戏
一只小鸡2条腿，10只小鸡 ( )条腿。

一只青蛙4条腿，20只青蛙（）条腿。

一只蜘蛛8条腿，200只蜘蛛（）条腿。

【举一反三】一只小鸡2条腿，30只小鸡 ( )条腿。

一只青蛙4条腿，60只青蛙（）条腿。

一只蜘蛛8条腿，20只蜘蛛（）条腿。

【归纳总结】
让学生对一位数乘两位数初步认识，会计算一位数乘整十的计算。

活动中教师应重点关注：
1：注意学生的参与度，保证每个学生都能参与讨论。

2：特别关注平时很内敛的同学。

3：让学生们能够很好的理解一位数乘整十的计算。

三：例题讲解：
例一：
( )×( )=( ) ( )×( )=( )
( ) ( )=( )个
例二：看谁找得多：
180=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）
例三：一盒牛肉干90元，李阿姨带了500元钱，买5盒牛肉干够吗？
例四：
× = 。

× = 。

【教学说明】从实际的生活问题出发，能很好的对生活中简单的一位数乘整十进行很好的计算，并能很好的理解。

四：课堂练习，巩固提高
1：摆一摆，算一算。

2:算一算，比一比。

五：反思小结，梳理新知
让学生通过本课的学习，自己归纳本节知识点，是否掌握了一位数乘整十？是否会对一位数乘整十计算？还有什么疑惑？
六：布置作业
1：摆一摆，数一数
2：争当口算大王。

3：青蛙跳荷叶
4.一辆大货车可以装货物20吨。

根据这个信息，将下表补充完整。

5：
6：用数字2、3、4、6、10、20、30、
40、60、12组成一道乘法式子，使它们的积是240。

7：填空
6+6+6+6=（）×（）=（）
50+50+50+50=（）×（）=（）
80+80+80=（）×（）=（）
70×3=（）+（）+（）=( )
8：计算：
30×2= 60×8= 90×7= 50×6= 9：青蛙每天吃70只害虫，7天能吃多少只害虫？
10：每筐松果有 80颗，有4筐这样的松果，一共有多少颗松果？11：口算下面各题，你发现了什么？
5×6＝ 3×9＝ 7×4＝ 8×2＝
50×6＝ 30×9＝ 70×4＝ 8×20＝
12：装苹果（连线）。

13：学校购买了下列图书。

14：填一填
15：老师到学校要坐火车100分钟、汽车30分钟，步行30分钟，问老师到学校在路上需要多少分钟？
5答案：30×2=60(个）因为60＞58，所以58个车轮不够用。

6答案：4×60=240 6×40=240
7答案：6×4=240 50×4=200 80×3=240 70+70+70=210
8答案：60 480 630 300
9答案：70×7=490
10答案：80×4=320
11答案：30 27 28 16 300 270 280 160
12答案：
13答案：（1）200 240 240；（2）680
14：240 560 210 3600 93 420
15：100+30+30=160。