浅谈乡镇学校管理的新策略

浅谈乡镇学校管理的新策略
发布时间：2022-07-07T06:51:00.991Z 来源：《中小学学校管理》2022年2月总第202期作者：张洪波[导读] 它的管理难度高于城市学校，以及缺乏工作人员，和新课程改革相适应的教育改革有着深远的意义也是个较大的考验。

河北省邯郸市峰峰矿区羊渠河学校056201摘要：随着时代的进步以及社会经济的飞速发展，我国需要培养出更多的高质量人才，由于社会发展对有知识有经验的高质量人才需求量越大，就会越依赖于教育发展。

基于此，本文从合理分配管理任务、完善管理规章制度、加强校内外管理教育三个方面入手，分析
如何开展乡镇学校管理。

关键词：乡镇学校管理新策略
自改革开放后，国家经济飞速发展，改革的潮流只有涌入了教育界，才会将经济持续发展下去。

近几年的教育改革的实践也证实了这一点。

如今教育改革的新策略的落实，乡镇学校也逐渐成为教育改革关键投入的地域。

因此需要所有农村教育工作者深入思考，乡镇学校一般的管理工作需要重视起来，它的管理难度高于城市学校，以及缺乏工作人员，和新课程改革相适应的教育改革有着深远的意义也是个较大的考验。

一、合理分配管理任务
乡镇学生的教师团队中的成员比较少，并且各方面素质也没有达到一定的程度，有些教师也并没有在正规师范院校正式学习过，而且一些专业的知识水平也没有达到教学的标准，所以认知水平没有达标。

尽管没有这些原因，很多乡镇的学校也没有一定的规模，他们的教师数量与教学发展的需要存在偏差，而且一般刚毕业的师范院校的毕业生也不想去乡镇任课教学，因此在乡镇教学的很多都是中老年龄段的，一般乡镇学校的教师整体年龄普遍较大，如此不利于提高乡镇学校教师水平，也不利于提高教学质量和效率。

一些乡镇教师的知识结构与管理理念都存在滞后性，很多学校管理环节中没有应用创新新颖的思维解决问题，在面临新情况新问题时就会比较棘手，不利于校园管理的及时性。

所以，想要将校园管理做好，首先应该把一系列的管理任务科学合理地交给对应的教师，能够按照实际情况出发展并管理，使得每个年龄段的教师都能够在自己的岗位管理职责中发挥最大的作用。

二、完善管理规章制度
在乡镇学校中有许多教师都是这里的农村人，一些教师接触的社会环境也只是周边的一些乡村，比较适应于在乡镇生活，里边的很多家庭都是教师世家，不但自己是乡镇教师，自己的爷爷、爸爸或者其他家人也都是从事教育事业的，有些甚至都是共事同一个学校。

这样的家族关系就考验着教师对教育行业的操守，而且也容易出现在教学工作中的安排的问题。

此外，一般农村学生他们的成长环节以及家庭教育等一些原因，他们的学习兴趣与求知欲也许会不如城市学校中的学生，所以使得校园管理难度有所增加。

想要成为一名合格的学校管理工作者，必须完善学校的规章制度与法则，需要学校内的每一个教师与每一个学生都要严格遵守，如此才能够使学校的管理制度真正的落实，有利于学校的管理工作更好地进行下去，确保学校教学工作的顺利展开。

所以，乡镇学校的管理者需要严格要求自己的管理工作，能够对在校的教职人员展开培训，使他们达到一定的管理标准，与此同时，需要有效结合学校的工作情况与教师的实际水平，把学生的一切管理工作展开科学分配。

也需要重视乡镇教师在本土的情感与家族感情，以积极的情感激发管理工作的动力，能够共同促进乡镇学校的健康发展，积极培养乡镇学生成为高素质人才。

三、加强校内外管理教育
学生在接受真正教育之前家庭的影响占有一定的教育地位，一般家庭的教育能够对学生今后的发展有着较大的影响。

尤其是对于农村的孩子，他们家庭成员间的关系相比较而言稍微复杂一些，而且一般农村家庭的家长很多都是知识文化水平有限的，一般受到的教育没有城市孩子受到的教育好，所以就有了一定的基础欠缺，使得孩子在今后的学习中对很多知识不能够充分理解与相对陌生，有时候一部分学生就会产生厌学的心理，从而使得在其他的方面就投入较多的精力，所以针对教师教学工作的顺利展开就有了一定的阻碍，十分不利于学校管理的顺利展开。

农村学生对比于城市学生，家长主要管得也不多，他们活动的范围比较广泛，所以接触的人事物也比较复杂一些，就比较容易受到一些外界因素的干扰。

假若家长与学校没有及时、没有科学地约束管制不良影响，就会使一些学生远离学习这条正确的适合的道路。

所以，乡镇学校管理工作就必须将教师和家长的沟通交流有所加强，使双方能够清楚知道学生目前的心理与学习状况，指引学生往良好的健康的道路发展。

综上所述，我国的乡镇学校的管理工作是很繁杂的任务，有较高的难度也需要长期的努力。

身为一名合格的乡镇教学管理的工作者，需要落实好乡镇学校的教学管理工作，首先应该落实党和国家在教学方面的正确决策，其次需要引进高质量的教学管理工作人员，从而使农村学校的老师队伍更加壮大，完善与优化学生管理制度，促进乡镇学校的教育积极发展。

望从乡镇学校管理工作的广大工作者对此篇提出宝贵的意见或建议，共同努力助力乡镇学校教育向好发展。

参考文献
[1]廖克文影响乡镇学校教育教学发展的因素与对策[J].基础教育研究，2014，(09)，15-16。

[2]刘立国跨越发展精细管理打造乡镇品牌特色学校[J].黑河教育，2013，(07)，6-7。