2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期第一次模拟考试理综物理试题

2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三下学期第一次模拟考试理综物理试题
一、单选题 (共7题)
第(1)题
如图所示，将半径为R的圆环固定在绝缘的水平面内，O为圆环的圆心，BC为圆的一条直径，在水平面内有沿BC方向的匀强电场，电场强度的大小为。

现将质量为、电荷量为的小球以初速度v₁，从BC直线上距B点处的A点沿垂直BC的方
向抛出，小球将运动到圆环上的D点，∠BOD=37°；若将小球以初速度从A点沿相同的方向抛出，小球运动到圆环上时，从
抛出至落点的位移恰好与圆环相切,已知sin37°=0.6,sin53°=0.8,忽略一切阻力，则为（ ）
A
．B．C．D．
第(2)题
电容的额定电压为电容两端所允许施加的最大电压，如果施加的电压大于额定电压值，电容有可能会被损坏。

如图甲所示，交流发电机的矩形线圈在磁感应强度的匀强磁场中绕垂直于磁场方向的固定轴以角速度匀速转动，
线圈的匝数，矩形线圈面积，线圈电阻忽略不计。

标有“100V 40W”的灯泡和电容器并联接到线圈两
端，电容器实物图如图乙所示，电压表V和电流表A均为理想电表。

下列说法正确的是（ ）
A．电容器不可能被击穿B．灯泡恰好正常发光
C．电压表V的示数为100V D．电流表A的示数为0
第(3)题
某科技小组用如图所示的电路研究“光电效应”现象，现用频率为v的红光照射光电管，有光电子从K极逸出。

下列说法正确的是（ ）
A．使用蓝光照射比红光照射需要克服的逸出功更大
B．仅增大入射光的强度，从K极逃逸出的电子的最大初动能可能增大
C．当滑动变阻器的滑片从左向右滑动时，电流表示数可能先增大后保持不变
D．将电源正负极反接后当滑动变阻器的滑片从左向右滑动时，电流表示数不变
第(4)题
图甲为光导纤维的示意图，图乙表示单色光从上方射入一端夹着两张纸片的两块平板玻璃，下列说法正确的是（ ）
A．光导纤维中，内芯的折射率小于外套的折射率
B．光导纤维中，若光源是白光，则从光导纤维中射出的光一定是彩色的
C．图乙：从上往下看，能看到明暗相间的条纹，是因为光发生了衍射现象
D．图乙：从上往下看，能看到明暗相间的条纹，是因为光发生了干涉现象
第(5)题
电子束焊接机的核心部件内存在如图甲所示的高压辐向电场，带箭头的虚线表示电场线。

一电子在电场力作用下由A沿直线运动到B。

下列说法正确的是（）
A．该电场为匀强电场B．电子运动过程中电势能逐渐减小
C．电子运动过程中加速度逐渐减小D．电子经过各点的电势随位移x的变化如乙图所示
第(6)题
在国产科幻电影《流浪地球2》中，太空电梯是其重要的科幻元素，其结构主要由地面基座、缆绳、空间站、平衡锤、运载舱组成，如图所示。

地面基座为缆绳的起始段，主要起到固定作用，空间站位于距离地表36000km的地球静止同步卫星轨道，并在距离地表90000km的尾端设置了平衡锤，空间站、平衡锤、地面基座之间由若干碳纳米缆绳垂直连接，运载舱可沿缆绳上下运动。

已知空间站、平衡锤与地球自转保持同步，则（ ）
A．平衡锤的加速度小于空间站的加速度
B．平衡锤的线速度小于空间站的线速度
C．平衡锤做圆周运动所需的向心力大于地球对其万有引力
D．若平衡锤与空间站与间的缆绳断裂，平衡锤将坠落地面
第(7)题
小张用多用表的欧姆挡测量一个带铁芯变压器线圈的电阻。

小杨两手分别握住线圈裸露的两端让小张测量，测量时表针摆过了一定角度。

正当小张将表笔与线圈脱离时，小杨有电击感。

下列说法正确的是（）
A．实验中小张也有电击感
B．表笔与线圈脱离前后通过小杨的电流方向不变
C．若未放置铁芯，小杨电击感减弱
D．小杨有电击感，是因为表笔与线圈脱离后流过线圈的电流突然变大
二、多选题 (共3题)
第(1)题
如图甲所示，两根足够长的光滑平行金属导轨水平固定，与导轨垂直的虚线MN左侧存在着竖直向下的匀强磁场，导体
棒a、b、c垂直静止在导轨上且接触良好，导体棒b、c用长度为的轻质绝缘杆相连，三根导体棒的长度以及导轨宽度均为。

现固定导体棒b、c，对导体棒a施加一个沿导轨向右的力F，使导体棒a做匀加速直线运动，力F随导体棒a的速度v变
化的图像如图乙所示。

力F作用4s后撤去，同时释放导体棒b、c，经过一段时间，三根导体棒的运动状态均达到稳定，此时导体棒a、b间的距离，且导体棒a未越过虚线MN。

已知三根导体棒的质量均为电阻均为，其余电阻不计，
不考虑导体棒中感应电流对磁场的影响。

下列说法正确的是（）
A．导体棒a做匀加速过程中的加速度大小为
B．从撤去F到运动状态达到稳定前（a未越过虚线MN）的过程中当时，a棒的加速度大小为
C
．从撤去F到运动状态达到稳定（a未越过虚线MN）的过程中导体棒b上产生的焦耳热为
D ．最终导体棒c未穿出磁场，停在距离边界MN为处
第(2)题
如图所示，在倾角30°的光滑斜面上有一挡板，木块A靠在挡板上，小球B通过劲度系数为k的轻质弹簧与A拴接在一起。

光滑斜面固定在水平地面上。

将小球C从距离B沿斜面L处由静止释放，C与B发生碰撞后立刻锁定在一起运动。

已知木块A的质量
为2m，B、C的质量均为m，弹簀始终在弹性限度内，不计空气阻力，碰撞时间极短，重力加速度为g，弹簧弹性势能的表达式为。

则下列说法正确的是（ ）
A．C与B碰撞后的瞬间，B的速度大小为
B．C与B碰撞过程中，损失的机械能为
C．C与B碰撞后，弹簧弹性势能的最大值大于
D．要使C、B碰撞后A能离开挡板，L至少为
第(3)题
如图，圆心为的圆处于匀强电场中，电场方向与圆平面平行，和为该圆直径。

将电荷量为的粒子从点移动到
点，电场力做功为；若将该粒子从点移动到点，电场力做功为。

下列说法正确的是（ ）
A．该匀强电场的场强方向与平行
B．将该粒子从点移动到点，电场力做功为
C．点电势低于点电势
D．若只受电场力，从点射入圆形电场区域的所有带电粒子都做曲线运动
三、实验题 (共2题)
第(1)题
物理老师带领同学们准备复习整理力学实验，
（1）有图甲实验器材，他还另准备了一些实验仪器：带滑轮的轨道，小桶，细线若干。

则根据这些器材可以进行哪些实
验__________。

（2）甲同学利用上述器材做了实验，图乙是其中的一组数据，图中的数据记录的是从起始点到该计数点的位移（单位），每个计数点间还有四个点，求出纸带加速度为__________（保留两位有效数字），则根据自己所学知识，判断此纸带可能属于下述四个选项中的哪个实验__________。

A.探究加速度与力、质量的关系
B.探究小车速度随时间变化的规律
C.探究求合力的方法
D.探究做功与物体速度变化的关系
第(2)题
某实验小组在测木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定，调整定滑轮高度，使细线与长木板平行。

(1)实验过程中，电火花打点计时器应接在___________（选填“直流”或“交流”）电源上。

(2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间的动摩擦因数μ＝__________。

(3)图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出。

从纸带上测出x1＝2.10 cm，x2＝3.62 cm，x5＝8.12 cm，x6＝9.60 cm。

则木块加速度大小a＝__________m/s2（保留两位有效数字）。

四、解答题 (共3题)
第(1)题
某同学使用数码小车研究碰撞过程，实验装置如图。

两材质完全相同的数码小车1、2置于水平长直轨道上，小车质
量m1=0.30kg、m2=0.20kg。

小车1前方固定有轻质弹簧，以一定的速度撞击原本静止在轨道上的小车2，测得一段时间内里两车速度v随时间t变化的v-t图像，各时刻小车的速度值标示如图。

该同学由图判断两车发生碰撞的时间段约为0.01s至0.05s，不计空气阻力。

1．碰撞过程中，两车间的相互作用力（ ）
A．保持不变B．持续增大
C．先增大后减小D．先减小后增大
2．碰撞过程中弹簧弹性势能的最大值最接近（ ）
A．0.007J B．0.018J C．0.021J D．0.025J E．0.050J F．0.056J
3．该同学对实验结果进行误差分析，发现碰撞过程中两车动量之和实际在不断减少，他认为是轨道对车的摩擦力引起的。

求碰撞过程中小车1受到的平均摩擦力大小。

______
4．若质量为m1和m2的两个小车在一水平轨道上发生碰撞，其位移x与时间t的关系图像如图所示，碰撞时间很短，可忽略不计。

（1）m1与m2的比值_________；
（2）两个物体的碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞_________？
第(2)题
如图，某透明体的横截面是腰长为a的等腰直角三角形，一细光束从距A点长的D点垂直AB射入透明体，在AC界面上刚好发生全反射。

真空中的光速为c，求：
（1）透明体的折射率；
（2）该光束在透明体内传播的时间。

第(3)题
如图所示为某商家为了吸引顾客设计的抽奖活动。

4块尺寸相同的木板A、B、C、D随机排序并紧挨着放在水平地面上，木板长度均为，质量均为；下表面与地面间的动摩擦因数均为，A、B、C、D的上表面各有不同的涂层，滑块与涂层间的动摩擦因数分别为、、、。

顾客以某一水平速度（未知），从左侧第一块木板的
左端推出一质量的滑块（视作质点）。

从左向右数，若滑块最终停在第一、二、三、四块木板上就会分别获得四、
三、二、一等奖，滑离所有木板则不获奖。

设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取。

（结果可用根号表示）。

（1）若木板全部固定，要想获奖，求的取值范围；
（2）若木板不固定，从左向右按照A、B、C、D的方式放置，要获得最高奖项，求的最小值。