控辍保学工作总结

控辍保学工作总结
控辍保学工作总结1
根据市教育局《关于进一步加强和做好20__年度"控辍保学"有
关工作的通知》（安市教通20__9号）的文件精神，多形式、多渠道，广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、
《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高九年义务教育水平，结
合区实施"93"计划相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地
组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：
一、依法控辍，增强了全体教师的职责感和使命感
1、统一思想，提高认识。

学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。

大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保
护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大
家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。

2、走村入户，营造氛围。

由学校统一印制了800多份专题宣传单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。

3、创新形式，加大宣传。

各校充分利用黑板报、标语、学校广
播等媒介，广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。

活动
期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密
集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。

4、制定方案，落实工作。

要求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。

二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处
1、加强组织领导。

学校组织成立了以校长为组长，党支书记为
副组长，教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工
作领导小组，明确了工作职责。

2、强力推行目标职责制，学校按照所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票否决"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。

3、严格学籍管理，规范各类手续。

本次活动开展后，各校按照《开发区中小学学籍管理办法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了认真核实、统计上报。

4、摸底结对，以情保学。

对特殊情况学生进行造册登记后，分
类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家
访劝学活动。

三、多渠道促进学校"93"工作
1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策，让家
长和学生理解"93"工作的重大意义。

2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内
外中职学校与学生及家长的见面会。

让学生家长送出孩子时放心、
安心。

3、学校召开全校教师大会，动员全体教师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学高中学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。

4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们
不流失。

学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策，学校争上级
部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。

5、学校筹集资金，征用教师私家车多次送到外市区就读中职学
校学生和家长到车站，准保送生工作的安全推进。

总之，经过本次"保学控辍活动月"的深入开展，我校营造了教
育事业蓬勃发展的良好氛围，构成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的'共识，我们将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加积极的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下
一代负责的高度职责感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交
上一份满意的答卷。

控辍保学工作总结2
为了认真贯彻落实党的教育方针，落实义务教育法，普及义务
教育，巩固发展义务教育成果，维护少年儿童的身心权益，确保我
镇适龄少儿接受义务教育，制定实施方案，并成立领导小组。

__中学控辍保学领导小组：
组长：___
副组长：___、___（督学）
组员：___、___、___及各班班主任
控辍保学实施方法：
一、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围，每学期开
学初的第一个月为控流宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，
对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，不定期下到乡村，集市进行宣传，让其明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规
定年限的教育是家长义不容辞的.责任和义务，阻止孩子接受教育是
违法的行为。

二、控流保学实施责任追究制。

在全镇广泛开展“无辍学
班”“控流先进个人”的评价活动。

对在控流保学工作中失误或造
成重大影响的教师个人，实施考核一票否决，并依照有关法律的规
定追究相关人的责任。

本学期“无辍学班”有七（1）、七（5）、
八（4）、九（3）、九（4）等五个班级。

三、彻底转变教学观念，改革教学方法，加强教育教学常规管理，调动全体同学自觉主动学习的积极性，激发学生的学习兴趣，
为学生营造幸福的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，
建立起平等的师生关系。

四、关注特困生对于家庭经济比较困难的学生，实施“贫困生
补助制度”。

五、规范教育行为，严格学籍管理，建立辍学情况报告制度，
班主任每周向教导处报告学生的辍学情况，防止学生辍学。

六、深入细致地做好劝返工作。

建立辍学生档案，对辍学生采
取家访、谈心等方式进行情感交流，对辍学一年以内的学生根据学
校实际情况可以插班就读。

控辍保学工作总结3
为了进一步推进素质教育的健康开展，确保适龄儿童完成九年
义务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作引起了高度重视，认真
执行上级有关文件精神现总结如下：
一、控辍保学及特殊教育状况：
经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。

二、控辍保学及特殊教育主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论气氛，利用开展
“控辍月〞活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行
《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广阔师生
和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传
到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：
⑴、控辍保学领导小组
在成立领导小组的根底上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度
镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职
责书，各负其责。

学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放
方案和教师年度考核方案里。

做到年终考核挂钩，并将学额稳固率
做为评选先进班级和班主任的条件之一。

⑶、建立辍学及特殊教育报告制度
学区做好开展“控辍活动月〞的宣传发动工作外，对有辍学迹
象的学生及时下去家访、了解状况，做好发动工作。

学区历年来都
把家访工作作为控辍保学的`主要手段，提倡教师进行家访，全面了
解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单
亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律
上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生
的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异
很大，有个别一局部，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习
的兴趣。

导致厌学，最后辍学，对这一局部学生，我们做了超多的工作。

三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补〞方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门效劳。

四、取得成果：
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。

具体工作如下：
1、制定了《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。

3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费及学杂费。

4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。

5、对于特殊教育学生采取送教上门。

6、在校生稳固率、三残儿童入学率均符合要求
7、辍学率符合要求，镇内没有一个辍学学生。

在抓好控辍保学工作的根底上，我们始终把提高教学质量放在
首位。

今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。

控辍保学工作总结4
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。

“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

本学年我
校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。

我校曾召开
专门会议，作好规划，制定好实施方案。

在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐
资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。

我校在上头
各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。

20__年，我校辖区共有256个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率
达到100%，完成了“普九”工作任务。

小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方
面均达到上级规定的标准。

我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们
做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位。

各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十
分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的'各种各样的会议上
曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。

我校领导班
子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。

我
们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。

我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算
是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。

因此，
我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极
工作，加强管理。

我校成立了发动学生入学领导小组。

校长兼组长，书记兼副组长，其他领导成员当组员。

领导小组成员分片包干发动
适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学
等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个
适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各片领导、各班主任、各
科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。

我
校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。

因此，从学校领
导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强
管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。

我校将本辖区分成六个片，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。

对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。

2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。

教师深入村
或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。

在工作中，做到
了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交
学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。

本学期贫困生住宿补助有108人。

全面实施两免一补政策。

4、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。

全校师生都
主动、热情、积极参加了活动，知青李广生先生捐助450万修建了
教学楼，同时还成立了教育基金，全部用扶助那些贫困生。

5、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生
加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的
行为。

由于以上的措施得力，工作十分到位。

因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各
界的好评。

控辍保学工作总结5
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，
并做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。

我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校
的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍
保学”工作，并做了具体的指示。

大家一致认为“控辍保学”工作
是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。

所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副
组长，其他领导成员当组员。

我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适
龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。

规定里应对领导小
组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文
规定。

我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管
理当中，并与年终考核挂钩。

所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传
《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教
育法》深入人心。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。

我校始终坚持将政治工
作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师
德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。

以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的
情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开
展扎实有效的德育工作。

虽然当前农村初中出现了许多新状况、新
问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这
一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。

我校组织开展的“关
爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自
信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。

学校
呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。

严格有序的管理是学
校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适
应发展的基础。

所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。

先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理
方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这
种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、
常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢
进行指导。

每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查
都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周
听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师
学期内听课不少于30节。

我校校委会成员平时深入学校，在听课评
课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期
末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为
评优评先及聘任的主要依据。

另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩
示范课；参加各种业务知识培训。

结合各教研组制定的教研计划，
要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的.过关课、中年教师的
示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质
课评比及教研成果评比活动。

活动资料虽重复多次，但活动的效果
及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合
利用媒体手段教学。

尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分
领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。

透过这些规模
性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，
现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良
好风气。

与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把
教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注
重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学
法化，教法过程优质化。

在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨
干教师，他们曾代表我校为全市的'同行们上示范课，并受到一致好评。

两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，
扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事
业发展奠定了良好基础。

学校办学水平的提高，有力的保证了在校
生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的
过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。

为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个
周期。

在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困
生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进
心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。

同时指导每位学困生使用
好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。

每
周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我
点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选
出阶段诚信少年。

这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困
生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。

同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他
们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，
转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

4、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要
求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒
向每一个学生。

我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人
750元。

透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。

同时，也深深地体会到我们职责的重大。

但我们有决心，有信心在
今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全
校师生谱写更加辉煌的明天！控辍保学工作总结6
一、控辍保学所做的工作
（一）落实职责，加强领导
建立健全控辍保学工作领导机构。

县、乡镇建立了由政府主要
领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。

教育
局成立了以局长为组长，分管局长为副组长，职能科室负责人为成员的“控辍保学领导小组”。

各学校成立了以校长为第一职责人，其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。

控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法回收流失学生。

建立健全领导干部控辍保学职责制。

全县建立并实行了由县、乡镇、村、组为一线;县教育局、学校、教师为一线的控辍保学双向目标职责。

工作中实行一级抓一级，层层抓落实。

（二）齐抓共管，认真实施
我县各乡镇政府，实行镇干部包村、村干部包组到户，将回收流失学生职责落实到人头。

充分利用标语、黑板报、广播等形式，开展形式多样、资料丰富、深入持久的宣传活动。

进一步健全了扶贫助学的有效机制，做到“不让一个贫困家庭子女失学”。

根据《义务教育法》和相关的法律法规，制定了本地控辍保学规章制度和乡规民约，明确学生家长或监护人的保学职责。

村组与学生家长或监护人签定控辍保学职责书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生务农、务工、经商，依法强制确保适龄儿童少年理解九年义务教育。

一些乡镇政府将控辍保学指标纳入了对乡镇干部工作目标考核。

教育局制定并下发了《金堂县教育局关于控辍保学工作的实施方案》，要求各级义务教育阶段学校认真做好控辍保学工作，并把
每年的3月和9月确定为“控辍保学活动月”，强化目标职责，实行教育局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的控辍保学职责制。

积极落实办学管理体制，采取措施，为完善义务教育办学条件供给保障，着力解决农村师资匾乏问题，统一学籍管理制度。

把控辍保学工作纳入学校领导班子工作政绩考核和学校教育教学管理考核。

（三）实施管理控辍，发挥学校的主体作用
各校进一步端正办学指导思想，全面贯彻教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，以活动为载体，积极开展以责控辍、以德控辍、以质控辍、以情控辍，坚决遏制学生由于厌学而辍学的倾向。

与教师签定控辍保学职责状，把控辍指标完成情景作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据。

建立完善了入学通知制度、情景报告制度，经过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报道等形式，大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，营造出良好的控辍保学氛围。

二、控辍保学工作取得的成绩
从政府到家长控辍保学意识都有了很大的提高，控辍保学工作职责更落实，构成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。

截止5月14日，我县小学阶段回收流失生157人，流失了28人，流失率为0.05%;初中阶段回收流失生535人，流失了92人，流失率为0.32%。

共办理转出学生有效证明材料2247份，完善转入。