写我和同学吵架和好的作文（精选21篇）

写我和同学吵架和好的作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的写我和同学吵架和好的作文，希望能够帮助到大家。

写我和同学吵架和好的作文篇1
我和孙雨畅是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起放学，还经常一起玩游戏、下棋，亲密极了！
有一次，第一节下课时，我和孙雨畅发生了一件不愉快的事情，我们俩因为一件小事而吵了起来，吵完架我们谁也不理谁，就连半句话也不说。

毕竟我心里有事，老师说得一句话我都没听见，想：我有什么错呢，是孙雨畅的错！
终于挨到了放学，我就像关了好久的小鸟从鸟笼飞了出来。

我回到家里，把今天发生的事情一五一十的告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地说：“如果你的好朋友都像今天这样，你都不理她（他）们，那么你再也不会有朋友了，那样你会感到很孤单。

”妈妈接着说：“每个人都有缺点和优点，我们不应该为了一件小事斤斤计较，要宽容大量，这样你才会有更多的好朋友，你明天去和雨畅道歉，请她原谅并和好！”
我听了妈妈的话，脸不由自主的红了起来，小声地说“好吧，妈妈，我明天去和孙雨畅道歉。

”
来到学校，我想孙雨畅不会理我，我一见到她，主动向她道歉，她也向我道歉，我们又和好了。

从此以后，我们都答应对方，再也不吵架了！
写我和同学吵架和好的作文篇2
今天，我在书店里买了全套的美术工具，把它们都放在美术箱里，带到学校里。

我把箱子放在桌子底下，时不时看它们一下，生怕被人拿走了。

突然，后桌潘出现在我面前，他用渴望的眼神看着我，说道：
“蔡，借我美术工具好不好？”
“不借。

”我从嘴里说出两个对他伤心的字。

“你说什么？”潘举起拳头就要揍我，我也不甘示弱，生气地说：“怕你呀？”接着，我也握紧了拳头，随时准备应战。

“呯！”的一声，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罚酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的脸上。

“哦，痛！”他捂着脸说道：“我们绝交了！”
下午放学，大雨倾盆，我站在学校门口，等待着哪位有雨伞并顺路的同学借我伞。

“喂，蔡！”我转过身，一看到是潘，我就把目光马上移到其它地方，看也不看他，并问道：“你来干什么？”
“你没伞吧，我和你顺路，借你一起撑。

”潘搭着我的肩，说道。

就这样，我红着脸，低着头，说：“谢了。

”
第二天，我来到学校，给了他几只笔，说：“昨天真谢谢了。

”
写我和同学吵架和好的作文篇3
今天，我和班上的梁德潜吵架了。

我和他吵架并不是我嫉妒他有一双名牌的安踏鞋子。

事情是这样的：今天早上吃过早餐后，我高高兴兴地穿着我的新鞋子走在回教室的时候，走在我后面的梁德潜用鞋子踩了我的新鞋子，后来他微笑地对我说：“我不是故意的，苏溢，请原谅我。

”我本来会相信他的，可是他的微笑让我感到很不高兴
我觉得他好想在嘲笑我没有他的那双名牌安踏鞋子，于是我想报复他，于是我也用鞋底踩了一下他的名牌安踏鞋子，把他的鞋子踩得乱七八糟的。

梁德潜被气得发火了，他对我说：“你这是故意的。

”，只见梁德潜的眼睛里流出泪水，哭着跑回教室。

回到教室后，老师教了我《争吵》这一课后，我觉得自己错了，我跑着去向梁德谦道歉之后，我和他恢复了往日的友情!
写我和同学吵架和好的作文篇4
两双凶恶的眼神郑面对面的看着，眼里还冒着火花，紧皱着眉头，旁边的同学都在看我和同学激烈的争吵，那气势简直是威震四方。

那是一个阳光明媚的下午，我和妹妹约定到我的教室来找我。

刚一开始，妹妹没有在教室找到我，前门望了后门又望，却看到了小高高，就拍了一下她，结果她们俩追得满教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。

小高高一边追一边喊着：“快给我停下来啊！”妹妹跑的更快了，她们两个简直没完没了。

可这还不够，又加了一个陈妹。

就在小高高追妹妹的时候，陈妹无意间看见了，便随着小高高一起追着妹妹。

这加了一个陈小妹就越跑越快了，像被一阵风吹过去一样。

以妹妹的体力，还是被小高高和陈妹收服了。

陈妹为了替小高高“报仇”，就吓唬吓唬妹妹，没想到妹妹不怕，反而也去吓了一下陈妹，她们俩就这样吓过去吓过来，没完没了，小高高看见了，一下子愣住了。

旁边的同学也跟着小高高一样愣住了。

一瞬间就感觉有魔法，能把旁边的同学都立正不动。

可这两个吓来吓去还是有了一个结局。

有一位同学看见她俩在那儿吓来吓去旁边的同学又愣住了，所以只好出手把陈妹和妹妹一人拍了一下。

于是妹妹被那位同学拍了一下，就过来找我，那时我正在做作业，没什么心情想听她说事情，就忽略了，可当我听到妹妹说有同学拍她了的时候，我就问她：“是谁打你的？”妹妹带着我指出了那个同学，我就叫她出来。

她一出来我就问：“你为什么要拍我妹妹？”
“当时他们俩都在打来打去的，所以我想让他们停下就把她们一人拍了一下这很公平呀！”那个同学有理有气的说。

“再说了这是四年级的地盘，轮不到一个三年级的来玩呀！”
“可是我们下去的时候还不是要经过三年级的地盘，他们就没有说这是三年级的地盘四年级不准去啊！”
“好呀，从此以后我们两个再也不要有往来了。

”
当她说出这句话时，我们两个的眼神就面对面的看着，旁边的同学就一直看着我们这样静静的望着。

写我和同学吵架和好的作文篇5
今天，我和杨安琪吵架了，并不是他拿了我的笔，而是我烦他。

下午第一节课的时侯，我正写着语文小状元。

坐在旁边的杨安琪突然碰了我一下，把水滴到了小状元上，小状元脏了，字迹也看不见了，我恼了骂了他一句，他说：我不是故意的。

我说：以后小心一点！他说：知道了！过了没几天，他又碰了我一下。

我想：这次绝不能放过他。

然后，我对他说：我以前说过以后小心点，可你把这事抛在了脑后，我绝不能放过你！然后，我们越吵越凶。

过了一会儿，刘琼蔚走过来问：怎么回事？我和杨安琪一起说了事情的经过，说着说着，我们又吵起来了，刘琼蔚说：道个歉不得了？
最后，我们相互道歉，上课铃声响了，我们就高高兴兴的去上课了。

写我和同学吵架和好的作文篇6
今天和同学小吴吵架了。

他笑着说:“你作业太慢了，我比你快一百倍。

”我本想骂他，但为了朋友，我不会骂他。

但看他嘲讽的语气，我看他不顺眼，想报复他。

我曾经约过小吴去玩。

当时吴嘉昊正在做作业，就像打扰他一样，然后就踩到地上了。

他被噪音吓了一跳，骂了我一顿。

放学后一直在想，很苦恼。

那让我想起了以前和小吴做同桌的快乐。

想了想，吴嘉昊走过来说:“我有那么讨厌吗？别那么恨我。

当时我只是想让你加快作业速度。

回你同桌去！”“嗯！我很高兴地说。

”
今天，我和杨安琪吵架了。

不是他拿了我的笔，而是我打扰了他。

下午第一节课的时候，我在写中国状元。

坐在我旁边的杨安琪突然碰了我一下，往状元身上泼水。

顶尖学者很脏，他的笔迹看不见了。

我很恼火，骂了他一顿。

他说，我不是故意的。

我说:以后小心点！他说:明白了！几天后，他又碰了我一下。

我想:这次一定不能让他走。

然后，我对他说:我说以后小心点，你却把这个抛在脑后，我绝不放过你！然后，越吵越凶。

过了一会儿，刘琼伟走过来问:怎么回事？杨安琪和我一起谈论这个故事，当我们谈话时，我们又吵架了。

刘琼伟说:“对不起。

”
最后，我们互相道了歉。

铃响时，我们高兴地去上课了。

今天在班里和梁德谦吵架了。

我和他吵架不是因为嫉妒他有一双名牌安踏鞋。

事情是这样的:今天早上吃完早饭，我穿着我的新鞋愉快地走回教室。

走在我后面的梁德潜，用他的鞋踩了我的新鞋。

后来他笑着对我说:“我不是故意的，苏怡，请原谅。

”我本来会相信他的，但他的微笑让我感到很不开心
我想他是真的想笑我没有他那双著名的安踏鞋，所以我想报复他，所以我也用鞋底踩了他那双著名的安踏鞋，把他的鞋踩得一塌糊涂。

梁德潜气得对我说:“你是故意的。

”，我看见梁德潜眼里含着泪，哭着跑回了教室。

回到教室后，老师给我上了一课“吵架”，我觉得我错了。

我跑去跟梁德潜道歉后，就恢复了和他的老交情！
写我和同学吵架和好的作文篇7
我是对的！我才是对的！是哪两个9岁的三年级小朋友在吵架呢？原来是我和何受娗在争论一道数学题！我们俩互不相让，你是错的！你才是错的呢！
事情是这样的，我、施翰羽和何受娗一起做数学作业，我们遇到了一种新的题型，何受娗说：应该把这道题的100看成1。

什么？不能这样做吧？我觉得她的方法有问题。

她不高兴了，大声说：就是这样的！你这是错的！老师明明不是这样说的！我也不甘示弱。

一边的施翰羽来灭火了，他把我俩拉开，说：好了，别吵了。

我看你们两个像这样争也争不出个结果来，还是让我去问问老师吧！
放学了，施翰羽来找我，对我说：何受娗说的是对的。

连你也站在她那一边吗？我生气地说。

我问了老师，她的方法是对的。

现在老师还在，要不要我和你一起再去问一下？去就去。

我才不信呢！我不服气地说。

结果施翰羽没有骗我，老师说的和何受娗的一样。

我不好意思极了，连忙去找了何受娗，对她说：对不起！是我错了。

何受娗说没关系。

经过这件事，我知道了，我不能做《扁鹊治病》里的蔡桓公，要正视自己的错误，虚心接受别人的意见。

写我和同学吵架和好的作文篇8
我和同班同学小雪是一对形影不离的好朋友，每天一起放学，一起回家，还经常一起做游戏、画画玩，亲密极了!今天上午放学，我和小雪发生了一件不愉快的事情。

我们俩为一点小事争执了起来。

两人互相对着说，不一会儿，她急眼了过来抓我，我们俩互相抓了一架，我决定以后再也不理小雪了。

回到家，我还问妈妈说起这件事。

妈妈看着我认真地说：“刘儒娟，你认为小雪做的不对，你有没有不对的的地方呀?”我说：“我有什么做错的地方呀?”妈妈微笑着说：“你想一想，如果在小雪说你之前，你不去跟他吵，而是好好跟他讲理，是不是不会发生打架的事了吗?”我想了想，又说：“是小雪先打我的呀!”妈妈说：“如果你每个好朋友都像她今天这样，你都不理他们，你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤单。

”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要斤斤计较，要宽宏大量地去原谅她，这阳你才会有更多的朋友。

小雪虽然有错，但是你也不应该抓她，我希望你下午去给小雪道个歉，不要她再生气了，好吗?”我低着头，用很小的声音说了一声“好吧!妈妈，我下午去给小雪道个歉。

”
下午来到学校，我心里还想着小雪会不会理我，我一见到小雪，主动向他道歉，小雪很高兴的和我说话。

我俩又和好了，又成为了非常要好的朋友。

写我和同学吵架和好的作文篇9
我和小明原本是好朋友，有同样的一枝笔。

可是，星期五下午，我的笔却不见了，而且我还看到我的笔在小明的文具盒里。

虽然我的笔和他的笔的样子完全一样，可是我知道那枝笔是我的，因为那天早上，小明的笔不在他的笔盒里。

所以我叫他把那枝笔还给我，可是，他却说那枝笔是他的。

就这样，我们开始吵起架来。

因为他那天下午要上补习课，所以我们还没吵完，他就走了。

星期六，我们要一起上补习班，以前，我们一直是一起坐的，但是今天，他却不和我坐。

那天本来我们要去图书馆，可是上完补习课后，他却走过来说：「今天，我不和你去图书馆。

」我还没来得及说话，他就走了。

星期天，我们本来要一起去看电影的，但他打电话来我家，告诉我他不去看电影了。

接着的星期一、二和三，他一直偏向右边侧身而坐，有问题也不问我，而去问其它人，我也没有跟他说话。

那几天的小息和午饭，我们没有一起吃饭或一起玩耍。

星期四早上，小明在学校门口等我，他说：“对不起，我前几天误会了你。

我找到了我的那枝笔。

那天，你的笔滚到地上了，我以为是我的，所以就捡起来放在笔盒里。

你可以原谅我吗?”我当然原谅了他。

从此以后，我们再一次成为好朋友。

写我和同学吵架和好的作文篇10
“你不过是个卫生委员，有啥了不起，只会说长道短，指东画西，自己怎么不去干？"“我有责任督促检查，今天是你们值日，凭什么我去做呀！”“别拿了鸡毛当令箭，有本辜做出个样子给大家看看……“（用语言描写表现吵架一幕。

）
我呆坐在座位上，想着刚才同男生吵架的一幕，心里直生闷气，我是卫生委员，老师让我每天监督、记载值日情况。

什么叫监替？不就是挑毛病，找漏洞，严格要求把好关吗？同学们一周只轮到一回值日，我却天天检查，已经够“苦”的了。

可那男生却不服从我的命令，还同我争吵，我这个卫生委员怎么当下去啊？唉！这真是吃力不讨好的差事。

（几个问句表现了自己的苦闷。

）
几秒钟前，我真想到班主任那里告状，但一想起那句“做出个样子给大家看看”，我就踌躇起来，他的话虽然刺耳，却不无道理。

我这个卫生委员已经当了两年了，但真正心服的有几个？他们表面虽然对我俯首听命，背后却骂我摆央架子，唱高调子。

这是为什么？难道我没有尽职尽责吗？全班难道不是我每天最后一个离校吗？……我努力地思索自己哪些地方出错了，可想来想去又没有。

猛地，我记起开学初，老师对我说的一番话：班干部是为同学服
务的勤务员。

要想当个好干部，就得以身作则，任劳任怨，样样带头干。

当时，我对这番话的真正含义不是十分清楚。

可是经过这么一吵和反思，我明白了，原来老师是要我身体力行，言行一致。

（丰富的心理描写。

）
于是，我不再生闷气了，也不再想告状和踌躇了，赶紧拿起扫希向我班包干的公共场地奔去，而且从心底涌出一种火辣辣、甜丝丝的滋味。

写我和同学吵架和好的作文篇11
我和她吵架了。

那天，我不小心超了一点线，她就对我大吵大嚷。

我不理她，她便把我的丑事公布于同学之间。

我也上了火，凭什么她是对的.？我愤愤地想。

我和她一下子成了两个陌不相识的人。

每当从她身边走过，我总是尽量露出一丝友好的微笑，希望她能够和我依然是好朋友。

她看到了。

可她冷漠地看着我，好久，才回头走出了教室。

啊！她不再和我是朋友了！我呆呆地望着，望着她那渐渐模糊的身影……
我哭过，恼过。

我常常会在自己那本日记本中写下我的忧愁。

今天，我和她有走到了一起，她的眼神依然冷漠。

我和她对望着，无语。

五年的友情难道就这样烟消云散？
我的内心干巴巴的，就像那久旱的大地。

日子一天天的过去，快期末了，同学们都在紧张地复习，包括她。

周三的一个自习课，我独自做着题目，突然，我发现了难题。

怎么办？我暗自想道。

这时，我看到了身旁的她，她也看到了我。

两人显得有点不知所措。

我赶紧收回了目光。

我受不了那长时间的沉默。

我望着颇有数学天赋的她。

“她一定会做！”我想。

犹豫了好久，我轻轻地问了一声：“请你教我一下，好吗？”
她蓦地一回头，从她的表情可以看出，她很吃惊。

好一会儿，她才回过神来：“好！”
她耐心地为我讲解，在白纸上列了一个又一个的方程。

我细细地听着，可她的声音里终究有点疏远。

“叮咚——”
“好了。

”她说道，还轻轻地吁了一口气。

我发现她的头上溢出了汗。

她站起来，对我一笑。

啊！那是一个怎样的笑啊！她一定原谅我了！我也笑了，和她一起快乐着。

我们的关系一天天地好起来。

我喜欢听她那甜美的声音，喜欢看她那专注的神情。

我们彼此帮助着，让友情的雨水滋润我们的心房。

在一节体育课上，我和她背靠着背，坐在草地上，享受着阳光的温暖。

突然，她拉起了我的手，紧紧地握着，紧紧地，让我松不开。

我看到了她那充满微笑的面庞，友情的雨水一滴滴地落在我的心房上，在上面欢快地跳跃着，跳跃着……
我们心中只有一个声音：我们永远是好朋友。

写我和同学吵架和好的作文篇12
今天，我和我的同学小吴吵架了。

他笑嘻嘻的说：“你写作业的速度太慢了，我比你快一百倍。

”我本来想骂他一顿，看在朋友的份上我就不骂他了。

不过看了他那嘲笑别人的语气，看他不顺眼，想报复他。

有一次我找小吴去玩。

那时小吴正在做作业，就像打扰一下他，后来踩了一下地。

他听到了响声被吓了一跳，就骂了一下我。

放学后我一直在想这件事，心里非常不安。

那是让我想起了以前和小吴做同桌的快乐。

想着想着，小吴来了，他说：“我有那么讨厌吗？别那么讨厌我。

那时我只想让你加快写作业的速度而已，做回同桌吧!”“嗯!我高兴的说。

”
写我和同学吵架和好的作文篇13
“喂，你小心点！别把我的桌子弄倒了！”蒋觐任说。

“对不起啊！”“狒狒”嬉皮笑脸地回了一句。

“明明自己错了嘛，还这么假不正经的！”蒋觐任嘀咕着。

“嘿，给你道歉还算给你面子了！不要敬酒不吃吃罚酒！”“狒狒”一听，火了。

后面几个字说得恶狠狠的。

“怕你啊，来啊！”蒋觐任也不甘示弱。

他们就像两头公牛，一见面就分外眼红，开始推推搡搡的弄了起来。

许多同学都来“看好戏”，看他们闹不和，就像在看一部武打片似的，看得津津有味，兴味盎然。

蒋觐任和“狒狒”表面上好像在打架，实际上在表演武打片给围观的人看。

眼看一场战争就要爆发了，竟没有一个人去劝阻，反而还高兴得拍手：“噢，好戏开场了！”说罢，围观的人自主地分成两拨，一拨是支持蒋觐任的，自然另一拨是支持“狒狒”的。

人群中不断爆发出一阵阵加油声、喝彩声。

眼看就要假戏真做了，就在这千钧一发之际——冯金涛出来“和稀泥”了，“和稀泥”在班中可是个新词，傅老师刚刚教过，大家对它都念念不忘。

冯金涛把两人推开，语重心长地说：“哎呀呀，你们这是干啥呀，自家人伤自家人，还不是两败俱伤啊？不值！”这话带着浓重的东北腔调，读起来别有一番风味。

冯金涛用尽了唾沫，磨破了嘴皮子，才把两人的情绪稳定下来。

又过了一会，冯金涛说尽了好话，软硬皆施，才使他们和好如初。

通过这件事，我一直都很自责，责怪自己没有管理好班级，连同学之间的小矛盾也解决不了。

话又说回来，蒋觐任和“狒狒”如果再大度一点，互相宽容一点，他们的友谊也许不会再擦出火花，也许友谊会沿着生命的轨迹慢慢滑过，谱一曲美妙的友谊之歌！所以，退一步海阔天空！无论对谁对什么事，都要保持着心存善念的心态去面对，再说，我们相处的时间不多了，我们还有什么理由不好好对待同学，对待老师，对待那份珍贵的情谊，给别人留下个好印象呢？
写我和同学吵架和好的作文篇14
今天，我和宁纯发生一个小矛盾，事情是这样的：科学课要用到土壤，可我没有带，所以我向宁纯借，她答应了，刚好上这节科学课时，宁纯所在的舞蹈组临时要取排练，所以她没上科学课。

科学课上，我不知该不该拿土壤，可是我看见其他组都在做有趣的实验，是用土壤培育花朵，我想刚才已经跟宁纯说过，向她借土壤，我就先把土壤拿来做实验，再跟她说一下，我想她应该不会介意吧。

于是我就开始做实验了，就在这时，舞蹈组结束排练，宁纯也回来了，宁纯看见我拿着她的土壤，她似乎有点不高兴。

我看出她的心思就悄悄地对她说：“土壤的事下课再说。

”
下课了，铃声一响，宁纯就问我为什么不经过她的同意就动她的土壤，我说：“课前我已经经过你的同意，再说，如果我干等的话一是被老师批评，二是我们组会落后，你说我该怎么办？”我争辩道。

宁纯终于知道事情的经过，“再让我们重归于好吧！”我伸出友好的手说，“好的！”她高兴的说。

从此，我们变成一对更加形影不离的朋友。

写我和同学吵架和好的作文篇15
余老师到教室，见两同学吵架，问其故。

皓月曰：“我以明睿踩我脚为有意之举，并非无意也。

”明睿以踩皓月之脚为无意，而非有意也。

皓月曰：“我欲做作业，汝忽然跑来，一双超级大脚如泰山压顶之势压来，其疼痛之感不言而喻。

此不为故意踩我乎？”
明睿曰：“我急匆匆而至，乃王艺杨追我也!尔等知道，王艺杨乃捣蛋大王，追我何奇!大家证实!此不为无意踩乎？”
余老师不能决也。

两同学笑曰：“孰为汝火眼金睛乎？”两人皆笑。

余老师怒不可言，以一桩“欺师之罪”罚两同学各抄《两小儿辩日》三遍。

呜呼!
写我和同学吵架和好的作文篇16
今天，我们学习了《争吵》这篇课文，课文讲述了主人公安利柯和好朋友克莱蒂发生争吵，克莱蒂主动求和以及“我”因不主动认错受到父亲批评的故事。

读完这篇课文，我眼前出现了二年级时我和同学争吵的那幕，让我记忆犹新。

事情是这样的：美术课上我俩都在认真画画，忽然，他碰了我一下胳膊，彩笔画到外面画脏了，我生气地对他说：“你干什么呀？”你看我的画这样了好难看。

”他微笑着说：“我不是故意的！”我听了还是很生气，心想，找机会再报复他，于是，我装作拿
笔的样子，也碰了一下他的胳膊肘，他生气地说：“你这是故意的！”我嘴一嘟。

放学路上，我得意地给妈妈说着发生的事，不料，妈妈郑重其事地说：“孩子你觉得你做的对吗？”这时，我才意识到自己错了。

妈妈继续说：“画多画一笔，你可以想办法添点彩色绘图，故意弄坏同学的画做法是不对的。

”我听了连忙说：“妈妈，我错了，我以后不会再犯这样的错误了。

”
第二天，刚到教室我就看见我同桌，我说：“对不起！昨天的事我错了。

”他也说：“不，不，是我不对，我也不该对你生气。

”
这件事已经过去一年了，还是深深地记在我的脑海里，这件事也提醒我：同学、朋友发生了矛盾时，要勇于承认自己的错误，要互相宽容，真诚相待。

写我和同学吵架和好的作文篇17
那时，我买了个改正带，样子十分新颖。

上课的时候我就故意显摆。

旁边的周俊杰多看了几眼。

我当时心里不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。

可是第二天早上上学的路上，我不禁垂头丧气，像一个打了败仗的将军。

原因是那个款式新颖的改正带只用了一天，就消失不见了。

我无精打采地走进教室，周俊杰也不知什么时候来到了我的课桌前。

他伸出一只手，将一个物品摆到我面前，接着一个样式有些眼熟的改正带呈现在我的眼前。

我的瞳孔瞬间放大，我猛地站了起来：“你……你拿我的改正带。

”“才不是你的呢”。

周俊杰一边说着一边把自己的改正带拿了回去，“这是我昨天买的。

”我听后有些尴尬地摸了摸后脑勺：“哦！”坐了下去。

我又想起了昨天他那羡慕的眼神，气又一下子冲了上来，我抓住了他的衣领，就是一拳打了过去。

他有些蒙了，“你凭什么打我？”他一边喊一边冲了过来。

我们两个厮打了起来。

正在这时上课铃响了，不然我才不可能结束这场战争呢！
那一天我整天因为这件事而气呼呼的。

回到家，妈妈对我说在我。