反对家庭暴力宣传宣讲动态ppt模板

杀
就
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因为家
庭
暴
力
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面对暴行，女性平均被
虐
待
3
5
次
才
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选择报
警
。
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死
，
占
妇
女
他
杀
原因的40%以上
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绑、禁闭、残害或者其它手段对
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70% 68% 66% 64% 62%
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60% 58% 56% 54% 52% 50%
事行为能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当及 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
家庭成员从身体、心理、性等方
面进行伤害和摧残的行为。
家庭暴力，不只
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其工作人员在工作中发现无民事行为能力人、限制民 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
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平均每7.4秒就有一位
女性遭丈夫殴打
每年有15.7万妇女自
杀，其中有60%妇女自
学校责、。幼儿园、医疗机构、居民委员会、村民委员
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会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及
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精神暴力
性暴力 经济暴力
全国2.7亿家庭
30%妇女曾遭受家暴
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暴力，对每一位家庭成
员都是伤害。TA,可能是
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你的亲人、朋友……面对
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男性自认受到家暴的比 例（66.1%）比女性 （64.2%）尤甚，尤其 是心理暴力。
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施
暴
者，
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不 仅 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
家庭成员以为共同生活的人之间实施
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的暴力行为，参照本法规定执行。
发现家暴，不报案将担
如何才能保护TA?
什么是家庭暴力？
家庭暴力简称家暴，是指发生在 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
家庭成员之间的，以殴打、捆 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
暴力，不要沉默隐忍！
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是身体暴力
身体暴力
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有
7 0 % 的 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
打
妻
子
，
还打孩子。
男性;咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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家 暴 致 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
系列 1
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男性
系列 1
女性
同居暴力也属于家暴。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
《反家庭暴力法》第三十七条规定： 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。