中考生物复习方案 第一单元 生物体的结构和生物圈 第03课时 生态系统与生物圈

A.森林生态系统有“地球之肾”之称 B.草原生态系统中动植物种类最多
C.不同的生态系统之间彼此独立
D.生物圈是地球上最大D的生态系统
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内容(nèiróng)总结
No 第 3 课时。①判断一个范围是不是生态系统,先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。将
生物的遗体和粪便中的有机物分解成无机物,供植物重新利用。植物并不都属于生产者,如营寄生生活的植物
3.书写:生产者→消费者,如:草→鼠→蛇→鹰。
(1)每条食物链的起始环节都是
(2)箭头指向表示
循环和
生(植产物者),终结于最高级的
(动物消)费。 者
流动的方向,即箭头由被捕食者指向捕食者。
物质
能量
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考
(3)生产者是第一营养(yíngyǎng)级,沿食物链中的箭头方向,营养级依次为第二、三、四
点
知
营养级。
识
聚 焦
(4)营养级越高,生物数量越
,第少一营养级(生产者)数量最多。
(5)能量单向流动,逐级递减。营养级越高,生物获得的能量越
。少
(6)有毒物质沿食物链积累,营养级越高,生物体内有毒物质越
。食物多链中营养级不
是越高越好。
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考 点
【规律(guīlǜ)强化】 食物链中生物数量、能量、有毒物质的关系
中生产者在生态系统中起决定性作用。
第五页，共二十三页。
考 点
3.生态系统的特点
知 识
生态系统具有一定的自动调节能力。一般情况下,生态系统中各种生物(shēngwù)的数量和所
聚 焦
占的比例是 相对(xiāng的d。uì)这稳说定明生态系统具有一定的
能力自,但动这调节种调节能力是
有一定
的。
限度
【规律强化】 生态系统的自动调节能力
知 识
A.森林生态系统
聚 焦
B.农田生态系统
C.草原(cǎoyuán)生态系统
D.海洋生态系统
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考 点
考点(kǎo diǎn)二 食物链
知
识
1.概念:在生态系统中,不同生物之间由于
吃与被的吃关系而形成的链状结构
聚
焦
( jiégòu)。
2.组成:只有生产者和消费者,没有
分解者和
非生物。部分
库”“地球之肺”
草原生
态系统
湿地
________
生态系统
较干旱 草本植物为主,动植物种类相对 保持水土、防风固沙
地区 较少
沼泽植物占优势,动物种类很多,
湿地
净化水质、蓄洪抗旱
被誉为“地球之肾”
海洋生 态系统
植物绝大部分是微小的浮游植
海洋
提供氧气
物、动物种类很多
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考
（续表）
点
知 识
考 点 知
生产者
主要为绿色植物,能通过 光合 作用固定太阳能制造有机物,
识
不仅供给植物自身,也是动物的食物来源
聚
焦
生物
消费者
绝大多数动物,不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食
部分
主要是营腐生生活的细菌和真菌,还包括蚯蚓、白蚁、蜣螂、
分解者 秃鹫等腐食性动物。将生物的遗体和粪便中的有机物分解成无
第一单元(dānyuán) 生物体的结构和生物圈
第 3 课时
生态系统与生物圈
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考 点
考点(kǎo diǎn)一 生态系统
知
识
1.生态系统的概念
聚
焦
在一定的空间范围内,
生与物
环所形境成的统一(tǒngyī)的整体叫生态系统。
[点拨] 如何判断生态系统
①判断一个范围是不是生态系统,先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。再看其
类型
分布
主要特点
作用
聚 焦
河流、湖
淡水生
泊或池塘等 藻类植物、多种动物
调节气候
态系统
淡水水域
农田生 态系统
农田
生物种类相对较少,以农作物 为人类提供食物
为主体
城市生 态系统
城市
植物种类和数量少,消费者主 对人类政治、经济、文化产生 要是人类,人类起支配作用 重大影响
第二十页，共二十三页。
考
3. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

知 识
A.一群蚂蚁
B.几只小猫
聚 焦
C.一个家庭
D.一块农田
例2 如图3-2表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜(yóucài)、细菌和真菌等生 物之间的关系(甲、乙、丙、丁代表生物),图中代表油菜的是 ( )
D
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
图3-2
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考 点
例3 以下各生态系统中,自动调节能力最弱的是( ) B
B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫
D.蝗虫(huángchóng)→鸟→细菌和真菌
例5 图3-3为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物
链中物质和能量流动的方向是( ) C
A.甲→乙→丙→丁 C.丙→丁→乙→甲
B.丙→丁→甲→乙
D.丁→丙→乙→甲
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点
知
例如,图3-4中蛇与鼠的关系是
捕,鹰食(与b狐ǔ s的h关í) 系是
识
聚 焦
是 捕食和竞争 。
4.生态系统中某种生物数量改变对其他生物有影响
,鹰与竞蛇争的关系
例如,草大量死亡,则鼠、蛇都会 减少;如果鹰大量减少,短时间内蛇的数量变化
是
增多 ,一段时间内蛇的数量变化是
先增多后减。少
【思维警示】当食物网中一种生物的数量变化时,受影响最大的总是相邻的生物。关于某种 生物数量的变化,短时间内,主要用“增多”或“减少”描述;一段时间内,主要用“先增多
后减少”或“先减少后增多”描述。
第十五页，共二十三页。
考
5.食物网中体内有毒物质最多的生物是营养(yíngyǎng)级最高的消费者
点
知
例如,此食物网中体内有毒物质最多的是
鹰。
识
聚
焦
[点拨]生态系统的物质(wùzhì)循环和能量流动
生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,起始环节是生产者。物质可循环利用,能
生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强,生态平衡越不易被打破;生态系 统中生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力越弱,生态平衡越容易被破坏。例如,一般 来说,森林生态系统比草原生态系统自动调节能力更强。
第六页，共二十三页。
考 点
例1 [2018·广元] 下列属于生态系统的是 ( ) D
。表以面海平面
第十八页，共二十三页。
考
2.生物圈中有各种各样(ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ)的生态系统
点
知 识
类型
分布
主要特点
作用
聚 焦
__森__林____
动植物种类繁多,营养结构复杂,
较湿润
涵养水源、保持水土、防风固
生(态sē系n 统
较稳定,被誉为“绿色水 的地区
沙、调节气候、净化空气
lín)
考 点
【规律强化】食物链条数的计算
知 识
①找出起点(qǐdiǎn)和终点。每一条食物链的起点(qǐdiǎn)都是生产者,终点是在这个生态系统中
聚 焦
不被其他动物捕食的消费者。
②顺着箭头计算从起点到终点有几条通路。
梳热 理点
实 验
(shíyàn)
第十四页，共二十三页。
考
3.食物(shíwù)网中生物与生物的关系是捕食和竞争
生物部分是否完整,即至少具备生产者和分解者。 ②生态系统的组成不在于生物数量的多少和空间的大小,主要在于生态系统各部分是否齐全。例 如,生态瓶也是一个小型生态系统。
第二页，共二十三页。
考 点
2.生态系统的组成(zǔ chénɡ)
知
识
聚
焦
图3-1 生产者、消费者和分解者的关系示意图
第三页，共二十三页。
点
知 识
(1)非生物因素:地球上所有的生态系统都受阳光、水、空气等的影响。
聚 焦
(2)地域关系:各种(ɡè zhǒnɡ)生态系统都是相互关联的,如黄河、长江流经森林、草原、农田、
湖泊、城市等生态系统。
(3)生态系统中的生物:各种生物能到达不同的生态系统。
第二十一页，共二十三页。
考
例7 [2019·滨州]地球上,有生物生存的圈层叫生物圈,下列相关说法正确的
光合细菌等属于生产者,营寄生生活的细菌、真菌属于消费者,只有营腐生生活的细菌、真菌才属于
分解者。
【规律强化】 生态系统的组成、物质和能量
生态系统中的有机物最终来源是生产者,生态系统中的能量最终来源是太阳能。生产者、
分解者和非生物部分为生态系统的必需成分(chéng fèn),消费者为生态系统的非必需成分,其
机物,供植物重新利用
_非__生物__ 部分__(b_ ù _f_en)
阳光、空气、水、温度、土壤等
第四页，共二十三页。
考 点
【思维警示】 生产者、消费者和分解者
知 识
植物并不都属于生产者,如营寄生生活的植物菟丝子属于消费者;动物并不都属于消费
聚 焦
者,如蚯蚓、屎壳郎属于分解者;细菌、真菌并不都属于分解者,有些自养的细菌,如硝化细菌、
菟丝子属于消费者。动物(dòngwù)并不都属于消费者,如蚯蚓、屎壳郎属于分解者。D。营养级越高,生物获
得的能量越。3.食物网中生物与生物的关系是捕食和竞争。4.生态系统中某种生物数量改变对其他生物有影 响。图3-5表示的是生态系统中的碳循环
Image
12/10/2021
第二十三页，共二十三页。
点
知 识
是( D)
聚
A.地球上所有的生物构成生物圈
焦
B.生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D.生物圈为生物生存提供阳光、水分(shuǐfèn)、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
例8 [2017·桐城] 下列关于生态系统的说法,正确的是 ( )
图 3-3
考 点
考点(kǎo diǎn)三 食物网
知
识
1.食物网的概念(gàiniàn)
聚
焦
在一个生态系统中,往往有很多条
食,它物们链彼此交错连接,形成
。
2.食物食网物中网食物链条数的计算
图3-4所示的食物网中共有
链:
。
草→鼠→蛇→鹰
图3-4 条食物链。请写出最长的一条食物
5
第十三页，共二十三页。
B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源 C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
第十七页，共二十三页。
考 点
考点(kǎo diǎn)四 生物圈
知 识
1.生物圈的范围(fànwéi)包括大气圈的 底部 、水圈的 大和部岩石圈的
聚
焦
为标准,向上约10千米,向下约10千米。
量单向流动。图3-5表示的是生态系统中的碳循环。
图3-5
第十六页，共二十三页。
考
例6 [2018·广东]青藏高原(gāoyuán)的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。
点
知 识
高原(gāoyuán)鼠兔是保护区内的重要物种,图3-6是与其有关的食物网。下列说法正确的
聚 焦
是( )
B
图3-6 A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
知
识 聚
名称
生产者 初级消费者→…… 最高级消费者
焦
生物数量(通常情况下)
最多
越来越少
最少
体内总能量
最多
越来越少
最少
体内所含的有毒物质
最少
越来越多
最多
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考
例4 [2019·广元]下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链,其中书写正确的是
点
知 识
()
B
聚 焦
A.阳光→草→兔→狼