中班其他教案：小鬼当家

中班安全活动小鬼当家教案及反思(优质5篇)

中班安全活动小鬼当家教案及反思(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班安全教育教案《小鬼当家》含反思

幼儿园中班安全教育教案《小鬼当家》
含反思
I. 教学目标
1.了解身体安全的意义，把握身体安全的方法；
2.学习如何保护本身，拒绝陌生人；
3.了解火灾的危害，把握如何应对火灾的方法；
4.培育幼儿自我保护意识和本领。

II. 教学内容
1. 身体安全教育
（1）身体安全的意义；
（2）把握拒绝陌生人的方法；
（3）学习保护本身的方法。

2. 火灾安全教育
（1）火灾的危害；
（2）学习应对火灾的方法。

III. 教学流程
1.身体安全教育
（1）通过PPT和图片向幼儿呈现各种不良行为和事故，如脏话、打架、过公路不看红绿灯等，告知幼儿这些行为有可能给本身带来不安全；
（2）引导幼儿认得陌生人的不安全性，并让幼儿学习拒绝陌生人的方法；
（3）教育幼儿学会保护本身的方法，如不随便透露本身的名字、不到荒僻地方玩耍、不独自前往公共场所等。

2. 火灾安全教育
（1）通过图片和视频向幼儿呈现火灾的危害，让幼儿明白火灾的不安全性；
（2）教育幼儿如何应对火灾的情况，如疏散、报警等；
（3）引导幼儿了解火灾的防备措施，如不玩火、不乱扔垃圾等。

IV. 反思
通过这次教学，我发觉幼儿对于身体安全和火灾安全的认得还不足，需要在日常生活中进行更多的宣扬和教育。

在教学过程中，应当让幼儿本身动手实践，通过角色扮演、游戏等方式让幼儿更深刻地认得身体安全和火灾安全的紧要性。

同时，也需要通过与家长的沟通，让家长了解到幼儿在学校接受的安全教育内容并在家中进一步扩展和落实。

中班社会教案：小鬼当家

中班社会教案：小鬼当家教学目标1.了解家庭成员在家庭中的作用和责任。

2.学会独立生活，学会做饭、洗衣服、收拾房间等基本生活技能。

3.提高团队合作意识，在团队合作中增强沟通协调能力。

4.培养自信心和责任感。

教学内容和方法教学内容1.《小鬼当家》的故事2.家庭成员在家里的职责和作用3.独立生活技能的学习：做饭、洗衣服和收拾房间4.团队合作的意义和基本技能：沟通、协调和合作教学方法1.讲授：通过讲述《小鬼当家》的故事，引导学生认识到家庭成员在家里扮演的重要角色，意识到自己在家庭中的作用和责任。

2.演示：通过实际演示和展示，引导学生学习独立生活技能，指导学生如何做饭、洗衣服和收拾房间。

3.结构化教学：在学习团队合作时，以小组为单位，让学生互相交流、协调和合作，共同完成集体任务。

4.游戏化教学：在学习过程中加入游戏元素，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

教学流程第一阶段：导入环节•教师简单介绍《小鬼当家》的故事，引导学生探讨家庭成员在家里的作用和责任。

第二阶段：独立生活技能学习•教师在黑板上讲解基本的独立生活技能：做饭、洗衣服和收拾房间。

•教师对每个技能进行演示，并让学生进行模仿和练习。

第三阶段：团队合作学习•将学生分为小组，每个小组选出一名领队。

•教师发放任务，让学生通过沟通、协调和合作，完成任务。

•考核每个小组的完成情况，并给予相应的评价。

第四阶段：总结回顾•教师带领学生回顾本次活动所学的内容和技能。

•让学生对自己的表现进行自我评价，在班级中分享自己的经验和收获。

教学评估•独立生活技能考核：通过学生的做饭、洗衣服和收拾房间的实际操作情况来评估学生的技能掌握程度。

•团队合作考核：通过小组的完成任务情况、组内沟通协调情况和团队合作意识来评估学生的团队合作能力。

•综合评估：通过学生在活动中的表现和总结回顾中的自我评价和班级分享情况，综合评估学生的学习效果和个人成长情况。

教学心得学生本着好奇心参加课程，一上课就十分关注，老师和学生一起分析家庭成员在家里的作用和责任，同学们分析和讨论得非常热烈。

中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】

中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“小鬼当家——认识家用电器的使用与安全”。

二、教学目标1. 了解家中常见电器的用途，学会正确使用方法。

2. 培养幼儿安全用电意识，提高自我保护能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解家用电器的使用原理，养成安全用电的习惯。

2. 教学重点：掌握家用电器的正确使用方法，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家用电器模型、安全用电宣传册。

2. 学具：画纸、画笔、安全用电标志。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画片《小鬼当家》，引导幼儿观察家中常见的电器。

邀请幼儿分享自己家中使用的电器，讨论它们的用途。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解常见家用电器的使用方法及注意事项。

结合家用电器模型，现场演示正确使用方法。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流学到的知识。

每组派代表上台展示，分享正确使用家用电器的方法。

4. 安全用电教育（10分钟）教师讲解安全用电知识，引导幼儿认识安全用电标志。

组织幼儿制作安全用电宣传画，巩固所学知识。

六、板书设计1. 家用电器的用途与正确使用方法2. 安全用电知识不接触带电物体不用湿手触摸电器发生电器火灾时，迅速切断电源七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于家用电器的画，并标注安全用电标志。

2. 答案：画中包含至少3种家用电器，每种电器旁标注相应的安全用电标志。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过动画片、PPT、实践操作等多种教学手段，让幼儿掌握了家用电器的使用方法及安全用电知识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并运用所学知识。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与，共同监督幼儿在家中的用电行为，培养安全用电意识。

环境创设：在幼儿园公共区域布置安全用电宣传画，提醒幼儿时刻注意用电安全。

《小鬼当家》教案(精选14篇)

《小鬼当家》教案（精选14篇）《小鬼当家》教案篇1设计思路：以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算力量，同时将力量、情感、品德、智力进展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行阅历的学习和积累。

此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和进展。

目标：1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。

会用以有的数学学问解决生活中的问题。

2、提高计算、语言、合作等力量。

3、初步培育幼儿合理消费，喜爱劳动的生活观念。

目标指向：1、社会：懂得嬉戏规章，遵守嬉戏规章。

进展与人合作、协商等方面的品质和力量。

(学习在合作中主动、乐观的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。

)2、科学：在嬉戏中学习6的组成和简洁运算，理解统计的含义。

3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。

预备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场;工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。

活动过程：一、引题：娃娃新村落成了。

新村里有些什么店?二、介绍嬉戏规章，在嬉戏中合作并尝试把6元进行消费。

1、平常谁带你去过这些店?今日我们就来学爸爸、妈妈带孩子去嬉戏。

你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。

请你们坐到家里去，商议一下谁做爸爸、妈妈和孩子，打算后把牌子别在胸前。

2、老师为每个家庭预备了当家费。

数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)今日，你们也可以用手中的这笔钱来当家。

3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。

其次，你们玩的时候要看清晰每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。

嬉戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。

好了，你们去玩吧!我来做记者!(依据摄相讲评幼儿消费状况)三、幼儿自主嬉戏(老师观看)，发觉幼儿差异，准时指导，捕获教育契机。

四、沟通，初步学习用符号记录消费状况。

并能进行简洁运算：刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。

幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇

幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇幼儿园中班社会教案《小鬼当家》篇1教学目标：1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。

幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思

幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家——认识家庭与亲情一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第五章“家庭与我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿认识家庭结构，了解自己在家庭中的角色，感知亲情的重要性。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭结构，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。

3. 提高幼儿的表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的亲情关系。

2. 教学重点：让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一个家庭故事，引发幼儿对家庭的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：通过图片、卡片等形式，介绍家庭成员，让幼儿认识家庭结构。

3. 互动：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关系。

4. 实践：让幼儿动手制作家庭成员的手工作品，加深对家庭亲情的感知。

六、板书设计1. 板书认识家庭与亲情2. 板书内容：家庭成员、亲情、家庭结构七、作业设计1. 作业题目：画出我的家庭2. 作业要求：幼儿画出自己的家庭成员，并写上他们的名字。

3. 答案：幼儿完成的画作，每幅画都包含家庭成员的名字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。

2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，向家人介绍所学内容，加深对家庭的认识和亲情感受。

还可以组织家庭亲子活动，让幼儿在实践中体验家庭的温暖。

教案二：小鬼当家——学习生活中的自我管理一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第六章“生活中的我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解日常生活中自我管理的重要性，学会整理物品、打扫卫生、自我服务等基本生活技能。

幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思

幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭安全常识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿遇到问题时能主动寻求帮助的能力。

3.通过情境模拟，让幼儿掌握基本的家庭安全知识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。

2.教学难点：培养幼儿遇到问题时主动寻求帮助的能力。

三、教学过程1.导入利用多媒体播放动画片段，引发幼儿兴趣，引出课题。

2.知识讲解通过图片、实物等，向幼儿讲解家庭安全常识，如：不玩火、不碰电、不爬窗台等。

结合生活实例，让幼儿了解安全事故的危害，提高安全意识。

3.情境模拟分组进行情境模拟，让幼儿在模拟家庭环境中，运用所学安全知识解决问题。

教师观察并指导幼儿，确保他们在模拟过程中能够正确应对安全问题。

4.小组讨论教师引导幼儿思考：遇到安全问题如何主动寻求帮助。

让幼儿谈谈在情境模拟中的表现，反思自己在家庭安全方面的不足。

四、教学反思1.教学效果分析通过本次教学，大部分幼儿能够掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。

少数幼儿在情境模拟中表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

2.教学方法改进在今后的教学中，可以尝试更多生动有趣的教学手段，如游戏、故事等，以提高幼儿的学习兴趣。

3.教学延伸结合本次教学，可以开展一系列家庭安全主题活动，如家庭安全知识竞赛、家庭安全绘画等，让幼儿在活动中巩固所学知识。

邀请家长参与，共同关注幼儿的家庭安全教育，提高家庭安全意识。

重难点补充：1.教学重点：在讲解家庭安全常识时，通过互动问答，确保幼儿理解并能复述关键的安全规则。

例如：教师：“如果有人敲门，我们应该怎么做呢？”幼儿A：“不应该开门，除非我们知道是谁。

”教师：“很好，还有呢？”幼儿B：“可以隔着门问是谁，或者让大人来开门。

”教师：“对了，这样做很安全。

记住，不要随便让陌生人进来。

”2.教学难点：通过角色扮演和情境模拟，让幼儿在实际操作中学会寻求帮助。

例如：教师：“现在，我们来做一个小游戏。

幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）

幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）幼儿园《小鬼当家》篇1活动目标：1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。

2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。

3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。

4、体验游戏的快乐。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。

4、幼儿用书：《小鬼当家》。

活动过程：（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！（二）教师带领幼儿进行情境游戏。

1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。

（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。

快开门把！2、教师根据幼儿的情况进行表演。

如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。

3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。

随便给陌生人开门会发生危险。

（三）教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。

1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2、“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。

可以安静地看书、画画、玩玩具。

（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。

1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。

中班上学期社会教案《小鬼当家》

中班上学期社会教案《小鬼当家》【教学目标】1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 培养幼儿的独立性和责任感。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

【教学重点】1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 培养幼儿的独立性和责任感。

【教学难点】1. 培养幼儿的团队合作意识。

2. 培养幼儿的独立性和责任感。

【教学准备】1. 教材：《小鬼当家》故事书。

2. 素材：图片、玩具。

3. 教具：黑板、彩笔、录音机。

【教学步骤】一、导入（5分钟）教师播放录音机，播放《小鬼当家》故事的录音，并给出问题，让幼儿回答。

问题：1. 故事中的小鬼是怎么当家的？2. 小鬼到底有多大？3. 小鬼在家里做了哪些事情？二、展示活动（10分钟）教师让幼儿参观一间布置好的迷你家，家里有一些摆设，象征着家里的不同角色和事物。

教师问幼儿：1. 这是什么地方？2. 你找到了哪些符号？它们代表着什么？三、角色扮演（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，包括爸爸、妈妈、孩子、宠物等。

教师要求每个小组在规定的时间内扮演出一段小片段，并注意扮演的真实和自然。

四、小组合作（15分钟）教师让每个小组选择一个自己喜欢的角色，然后给每个角色分配一项任务，比如打扫房间、做饭、洗衣服等。

每个小组需要合作完成任务，确保每个角色的任务都完成得好。

五、整理总结（5分钟）教师让每个小组展示他们完成的任务和他们的合作情况，然后进行总结。

总结的内容包括：1. 每个角色的任务是什么？2. 合作的过程中遇到了哪些问题？3. 解决问题的方法是什么？【教学评估】观察幼儿在角色扮演和小组合作中的表现，评估他们的参与度、独立性和团队合作能力。

【教学延伸】1. 可以组织幼儿观看相关的动画片或电影，进一步加深他们对主题的理解。

2. 可以让幼儿回家向家人介绍自己在学校学的《小鬼当家》社会故事。

【教学反思】通过《小鬼当家》这个故事，幼儿不仅能够了解家庭中各个角色的责任和义务，也能够体验到合作的重要性和自己的能力，培养他们的独立性和责任感。

【幼教】中班教案：小鬼当家(四篇)

教学资料参考范本
中班教案：小鬼当家(四篇)目录：
中班教案：小鬼当家一
中班教案：年年有鱼二
中班教案：快乐圈圈三
中班教案：打电话四
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中班教案：小鬼当家一
活动目标：
1.知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2.积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。

活动重点：
了解哪些是危险的事
活动难点：
学会自我保护
材料与环境创设：
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
活动流程：
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一.情境表演
“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。

一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。

妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。

这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。

因抢救即使，没有造成严重的后果。

经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。

事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。

没想到一时疏忽险些酿成惨剧。

二.讨论活动
1.胖胖为什么会生病？
2.我们平时应该怎样做？.
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。

三.看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
2。

《小鬼当家》教案（精选21篇）

《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。

二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。

2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。

3．实物投影仪，大屏幕。

4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。

三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。

1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。

1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。

）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。

中班科学活动：小鬼当家

中班科学活动：小鬼当家一、活动目的：通过小鬼当家的游戏，培养幼儿的观察、实践、动手能力，提高他们对于科学实验的兴趣，促进幼儿对科学知识的学习与探索。

二、活动准备：1. 实验物品：几个瓶子、水、醋、小纸片、小球等。

2. 实验工具：喷壶、滴管、漏斗等。

3. 图片、卡片：小鬼当家游戏的规则和说明。

4. 活动环境：教室中的小桌子、小椅子。

三、活动过程：1. 导入：老师用简单的语言向幼儿介绍今天将要进行的活动——小鬼当家。

告诉幼儿，今天你们将要成为小小科学家，通过做实验来寻找一些有趣的科学现象。

2. 游戏规则：老师将图片和卡片分发给幼儿，介绍小鬼当家游戏的规则和说明。

根据卡片的指令，幼儿将分组进行实验。

指令包括：找出物体的浮力、探究物体的密度、观察物体的水分吸收能力等。

3. 实验一：找出物体的浮力将一个装满水的瓶子放在一个大容器中，幼儿的任务是在不倒水的情况下，找到能使瓶子浮起来的方法。

在实验过程中，引导幼儿观察和思考，促使他们发现物体的形状和浮力之间的关系。

4. 实验二：探究物体的密度给幼儿准备一些小纸片和小球，让他们观察并比较两者的大小和重量。

然后请幼儿思考，如果将小纸片放到一个装满水的瓶子中，它会发生什么变化？再请幼儿将小球放入水中，观察它的变化。

通过实验，引导幼儿发现物体的密度与水的浮力之间的关系。

5. 实验三：观察物体的水分吸收能力给幼儿准备一些小纸片和一小瓶醋。

让幼儿将小纸片放入醋中，观察纸片在醋中停留的时间和形状的变化。

再请幼儿将放在醋中的纸片取出，观察纸片的变化。

通过实验，引导幼儿发现不同材料对水分吸收的能力不同。

6. 总结：让幼儿回顾今天的实验过程，引导他们总结出实验结果，并与之前的观察和思考进行对比。

鼓励幼儿表达自己的发现和体会，并进行小结。

四、活动延伸：在活动结束后，可以给幼儿准备一些适合年龄的科学实验书籍或图片，鼓励他们进行更多的科学实验探索。

同时，鼓励幼儿将实验的结果和经验与家长分享，让科学知识得以在家庭中延伸和应用。

幼儿园中班主题小鬼当家教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题小鬼当家教学设计一、教学背景小鬼当家是一种充满童趣和幽默感的教学活动，因其寓教于乐的特点和孩子们的喜爱，备受幼儿园老师们的欢迎。

本次教学活动针对的是幼儿园中班的学生，通过活动的设计，旨在让孩子们感受到家庭生活的快乐和责任，培养他们的自理能力和团队协作精神，同时在班级中创造欢乐的氛围，增强团队凝聚力。

二、教学目标2.1 知识目标1.能够认识一些家庭常见的家务事，并知道处理方式。

2.了解一些基本的饮食安全知识。

3.能够用简单的语言表达自己的观点和想法。

2.2 能力目标1.提高孩子们的自理能力，学习如何照顾自己和家人。

2.培养团队协作精神，练习共同完成任务。

3.提高孩子们的口语表达能力和沟通能力。

2.3 情感目标1.培养孩子们的责任感和爱心，懂得关心家人和生活环境。

2.增强班级凝聚力，让孩子们感受到集体的力量。

3.增强孩子们的自信心，让他们敢于表现自己。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让孩子们进一步了解家务事和安全知识，提高自理能力。

2.培养团队合作精神，学习协调和沟通。

3.2 教学难点1.吸引孩子们的注意力，引导他们积极参与活动。

2.在活动中注重互动和感受，能够让孩子们深刻体验到自理能力的重要性。

四、教学设计4.1 活动一：“小鬼当家”活动内容：通过抽签的方式，将学生分成小组，每个小组需要完成一些简单的家务事，如整理书架、扫地等等。

在活动中，老师会提供必要的指导和协助，学生们需要互相协作，共同完成任务。

活动时间：1小时活动目的：增强自理能力，学习团队合作。

4.2 活动二：“小厨师做饭”活动内容：根据孩子们的年龄和实际情况，提供一些简单的食物材料和工具，让孩子们进行食材切割和简单烹饪。

在活动过程中，老师会给予一定的指导，要求孩子们注意食物安全和卫生。

活动时间：1小时活动目的：学习饮食安全知识，培养孩子们的独立生活能力。

4.3 教学反思本次活动吸引了大部分孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地学会了很多有益的知识和技能。

幼儿园中班优质教案小鬼当家两篇及教学反思

幼儿园中班优质教案小鬼当家两篇及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鬼当家》的第二章节和第三章节。

第二章节详细内容为“家庭生活用品的认知”，通过实物展示和互动游戏，让幼儿认识和了解家庭中常用的生活用品。

第三章节详细内容为“我是小帮手”，引导幼儿学会帮助家人做简单的家务，培养他们的自理能力和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭中常用的生活用品，提高他们的认知能力。

2. 培养幼儿帮助家人做家务的意识和能力，增强他们的自理能力和责任感。

3. 通过实践活动，培养幼儿与人合作、分享的团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会帮助家人做简单的家务，培养他们的自理能力和责任感。

教学重点：认识和了解家庭中常用的生活用品。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示家庭生活用品，如洗衣机、冰箱、电视等。

2. 学具：每组一份家庭生活用品图片，一张家务活动卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿进行互动，展示家庭生活用品，让幼儿认识和了解它们。

2. 例题讲解（10分钟）教师以实物为例，讲解家庭生活用品的名称、用途，引导幼儿关注家庭生活。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据提供的家庭生活用品图片，进行认知练习。

4. 家务活动实践（10分钟）每组根据家务活动卡片，共同完成一项家务活动，如整理玩具、摆放餐具等。

各组分享自己的实践成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 家庭生活用品认知名称：洗衣机、冰箱、电视等用途：洗衣、储藏食物、娱乐等2. 家务活动实践整理玩具摆放餐具七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，观察家中还有哪些生活用品，并与家长分享。

（2）请幼儿和家长一起完成一项家务活动，如收拾房间、洗碗等。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后应反思教学方法是否合适，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

2. 教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容，如增加家务活动的种类，提高幼儿的实践能力。

2024年幼儿园中班精彩教案小鬼当家两篇含反思

2024年幼儿园中班精彩教案小鬼当家两篇含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鬼当家》的第二章节，详细内容包括：认识家庭和家庭成员，了解家庭成员的称呼和关系，培养幼儿的家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，知道家庭成员的称呼和关系。

2. 培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。

3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的称呼和关系的理解。

教学重点：培养幼儿的家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图片、小鬼当家动画片。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鬼当家动画片，展示家庭场景，引导幼儿关注家庭成员和他们的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿说出他们的称呼和关系。

（2）引导幼儿观察家庭场景图片，说出自己家庭成员的称呼和关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员。

（2）让幼儿用贴纸装饰家庭成员，加深对家庭成员关系的理解。

4. 课堂小结（5分钟）（2）强调家庭责任感，让幼儿明白自己是家庭的一员，要关爱家人。

六、板书设计1. 家庭成员称呼和关系表格。

2. 家庭责任感标语。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用贴纸装饰。

2. 答案：无标准答案，以幼儿实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭成员称呼和关系的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的家”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对家庭的热爱。

（2）组织家长参与活动，增进家庭成员之间的感情。

（3）开展家庭角色扮演游戏，培养幼儿的家庭责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：家庭成员的称呼和关系的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的家庭责任感。

3. 实践情景引入：利用小鬼当家动画片，展示家庭场景。

中班社会教案《小鬼当家》

中班社会教案《小鬼当家》中班社会教案《小鬼当家》4篇中班社会教案《小鬼当家》11、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。

2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。

活动重点：培养幼儿节约用钱的好习惯;培养幼儿的独立自主性。

活动准备：儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。

活动过程：一、幼儿介绍自己家里的消费情况小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。

(幼儿自由汇报)师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。

我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。

你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?二、活动(游戏)1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。

2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。

(2)合理消费，不能超支。

(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。

(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。

三、认真听超市工作人员的温馨提示1、进行温馨提示。

2、你听到了什么?说说看。

四、幼儿合作去购物(师参与指导)五、评价好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)《小鬼当家》教学反思课后我对这一现象进行了深刻的反思，认识到这一课堂上看似热闹的回答，实则学生所得不多。

更多的只是机械操作和鹦鹉学舌罢了。

究其原因有两个其一是学生的课前准备不够充分。

尽管学生对家长做家务早已司空见惯，但要说真正有人去留意家长做家务或谁认真地去做过家务，对这些三年级的学生来说几乎没有。

头脑中的表象不够因此思维比较狭隘。

我认为课前应该布置一周左右的家长家务劳动的观察，这样才能让学生真正的有话可说。

幼儿园中班安全教育教案《小鬼当家》含反思

幼儿园中班安全教育教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1.了解安全意识的重要性，培养幼儿自我保护意识；2.通过故事，认识日常生活中的安全隐患，学会如何预防和避免意外事故的发生；3.通过角色扮演，让幼儿体验成为家长的感受，进而促进幼儿愿意听从安全指导、更好地保护自己的安全和健康。

二、教学内容2.1 《小鬼当家》《小鬼当家》是一部家庭类电影，讲述了一个8岁男孩凯文在家中被遗忘，独自留在家中过圣诞节，并遭到入室盗贼的袭击的故事。

电影中涵盖了安全意识、独立生活、人际沟通等方面的主题。

2.2 安全隐患在观看电影过程中，老师将主要场景和情节进行梳理，引导幼儿发现家庭生活中可能存在的安全隐患，例如未锁好门、过度使用电器等。

2.3 安全预防和自救引导幼儿通过角色扮演进行模拟，了解应该如何应对紧急情况，如何预防出现意外的情况，培养自救能力和协助他人的精神。

三、教学过程3.1 预习环节观看《小鬼当家》剪辑版视频，带领幼儿了解电影的故事情节和主要角色。

在观看过程中，重点关注和提醒幼儿家庭生活中的常见安全隐患。

3.2 学习环节首先向幼儿介绍安全意识的重要性，引导幼儿能够主动行动、保护自己的安全，了解什么是安全隐患。

然后，以小组形式协作，通过角色扮演和集体讨论的方式，在家中发现安全隐患，并探究预防和处理隐患的方法和技巧。

鼓励幼儿在小组讨论的过程中，分享自己的看法和经验，并互相学习。

3.3 反思环节引导幼儿通过简要填写课堂笔记、谈话或问卷等方式，对今天的学习内容进行反思：自己认识到什么、学到了什么、变成了什么、下一步想做什么等。

四、教学评价应结合教师的教育教学目标和幼儿的认知水平，进行多方面的教学评价，督促幼儿逐步形成自我保护能力和有效的安全意识。

在学习过程中，教师可以根据情况适时进行口头评价或书面评价，通过观察学生的表现，予以及时的指导和帮助。

在课后，老师可以进行问卷调查、家长反馈等方式，评估幼儿的学习效果和家长对教育内容的意见和建议，以便更好地为幼儿提供适宜的教育服务。

中班教案：小鬼当家

中班教案：小鬼当家
一、教学目标
1.能够理解和运用小鬼当家的基础知识，包括角色、剧情和场景等；
2.能够合作和沟通，通过游戏提升语言表达和表演能力；
3.培养孩子的创造力、想象力和自信心。

二、教学准备
1.打印或制作小鬼当家游戏牌，包括角色牌、地点牌、物品牌等；
2.准备小道具和服饰，如帽子、眼镜、围巾等；
3.整理好教室环境，营造出适合游戏的氛围。

三、教学步骤
1. 游戏介绍
•向孩子们介绍小鬼当家这个游戏，包括角色、背景故事和玩法等；•让孩子们自由发表对游戏的想法和感受，激发他们的兴趣和创造力。

2. 配置角色牌和场景牌
•将角色牌随机分给孩子们，每个孩子将成为一个小鬼角色；
•准备好场景牌和物品牌，放在桌子上，可以让孩子们自由选择和搭配。

3. 合作演出
•让每个小鬼介绍自己的角色，包括姓名、特点和经历等；
•将场景牌翻过来，孩子们根据场景进行表演，配合物品牌进行搭配。

4. 小结和反思
•孩子们在游戏中遇到什么问题，需要如何解决？
•孩子们在表演中有哪些收获和发现，需要如何继续加强？
四、教学效果
•通过小鬼当家这个游戏，扩展孩子们的语言表达和表演能力；
•增强孩子们的自信心和创造力，培养他们的团队合作和社交能力；
•利用游戏和互动的形式，让孩子们在轻松愉快中学习和成长。

五、注意事项
•老师要适时引导和协调，保证整个活动的顺利进行；
•孩子们在玩游戏的过程中会产生一些情绪和冲突，老师需要及时安抚和处理；•游戏时间不要太长，适当控制孩子们的体力和精力。

幼儿园中班健康课《小鬼当家》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班健康课《小鬼当家》教学设计一、教学目标1.能够听懂故事内容，了解小鬼小明如何健康生活。

2.能够通过小游戏，了解正确的饮食和运动方式。

3.能够在课后生活中自觉做到合理饮食、适量运动。

二、教学内容1.《小鬼当家》故事2.饮食小游戏3.运动小游戏三、教学过程设计1. 热身活动通过唱歌、跳舞等热身活动调节幼儿的情绪，为后续的教学做好铺垫。

2. 故事讲解老师朗读故事《小鬼当家》，让幼儿们认真聆听，理解故事中的内容，同时，老师可以着重讲解小鬼小明如何通过健康的生活方式来保持健康。

3. 饮食小游戏老师引导幼儿们玩饮食小游戏，通过游戏让幼儿们了解哪些食物有益健康，哪些食物应该适量摄入或少吃，哪些食物应该少量或不吃。

游戏规则：•老师把食物图片分为三类：健康食物、适量食物、少吃食物。

•摆出三个篮子，代表对应的食物类别。

•老师轮流出示一张食物图片，幼儿需要把它放到相应的篮子里。

4. 运动小游戏老师引导幼儿们玩运动小游戏，通过游戏让幼儿们认识健康的运动方式。

游戏规则：•老师向幼儿们提问哪些运动有益健康。

•幼儿们轮流回答，老师给予积极的肯定或者建议。

•引导幼儿们模仿小鬼小明中的运动。

5. 总结老师总结本节课所学内容，并与幼儿们一起制定健康生活计划。

同时，老师还可以让幼儿们发表自己的看法和意见，加深对健康生活的认识。

四、教学反思在教学过程中，我根据幼儿园中班幼儿的认知和兴趣，设计了以故事为主线，以游戏为辅助的教学活动。

通过故事的讲解和小游戏的引导，幼儿们在积极参与中充分认识了健康的生活方式。

在教学过程中，我发现幼儿们尤其对饮食小游戏非常感兴趣。

他们认真听取老师的讲解，并且认真分类食物。

同样，幼儿们也十分热爱运动小游戏，他们积极回答老师提问，欣然模仿小鬼小明中的运动。

在教学反思中，我认为可以将游戏形式充分发挥，设计更多与健康生活相关的游戏，进一步激发幼儿的学习兴趣和主动性。

同时，鼓励幼儿们在课后生活中实践所学知识，注重健康生活，努力做到正确饮食、适量运动，以保持身体健康。