教导主任发言稿

教导主任发言稿
教导主任发言稿 15篇
在不断进步的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

那么你有了解过发言稿吗？下面是店铺收集整理的教导主任发言稿，欢迎大家分享。

教导主任发言稿 1
亲爱的老师、同学们：
大家好！
从开学至今已14个周了，同学们在老师们的教导下，在我们家长的大力支持下，经过自己的刻苦努力，无论是思想上还是其它方面，都产生了质的飞跃，发生了质的变化。

今天，我们举行表彰大会，就是要通过表彰，号召同学们向优秀学生学习，以先进为目标，你追我赶，力争上游；鼓励同学们在以后的学习、生活及各项活动中积极进取，奋力拼搏，踊跃参加学校组织的各项活动，表扬先进，激励后进，以取得更大更优异的成绩。

今天，在这里，我主要谈两个方面的问题：
一、关于本次的期中考试
同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。

那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。

这次期中考试小学5个年级参加考试，比较全面检查了平常所学的情况。

反映出的问题是小学数学在这次考试中没考好，今后的学习中要引起大家的重视，特别是6年级毕业班，要高度重视，力争在今年毕业考试中取得好的成绩，为自己、家长、学校争光。

关于各科成绩，班主任及各科教师已公布，各班也都做了详细的分析和总结，我不再多讲。

每个人一定要认真进行总结和反思。

在此次考试中取得优异成绩的学生，他们都有一个共同之处，一份耕耘，一分收获，学习刻苦努力，持之以恒，因此才取得了好的成绩。

希望其他同学做好考后总结，查出自己成功的经验和失败的原因，拥有自知之明，与同学们横向比一比，和自己纵向比一比，找准自己所处的位置，做到心中有数，赶有目标，向优秀学生学习，不断改进
和完善学习方法，纠正偏科现象，提高学习成绩。

二、考后我们应该怎么办
成功者要总结经验，失败者要接受教训。

对于期中考试中发现的问题，要找原因，刨根源，应该做到在期中犯过的错误不可在期末重复再犯。

期中考试后，我们又回到了一个起跑线上，大家要记住：失败，前进路中的冲锋号；成功，拼搏途中的警示钟。

我们进入小学后，最少也有将近1年的时间，我们一定要注意小学学习方法的区别，有些同学由于采用错误的学习方法，一听课就会，一做题就错，所以造成成绩平平。

究其原因，主要是不了解学科特点，学习方法失当。

学习有法，学无定法。

适合自己的方法就是好方法。

我们提倡：“三先三后”即“先预习后听课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人”。

我们有的同学一次考不好，就丧失了信心，产生了畏难情绪，认为自己笨，感觉这学科学着难，那学科也听不懂，结果，自己把自己培养成了差生。

在现实生活中，其实，有时候不是困难太大，而是我们的懦弱、懒惰强化了以困难的畏惧。

阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

”还有一句名言，大家也都非常熟悉：“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

”路在脚下，心动不如行动！勤奋是学好任何知识和技能的先决条件。

勤奋、自信和科学的学习方法，就是我们成功的秘诀。

很多同学对自己的学习目的一直懵懵懂懂，经常会产生“要不是为了家长和老师，我早就不学了”的想法。

其实教师和家长只是你学习的外因，真正主宰你命运的只有自己，所以大家一定要树立“我要学习，而不是为了教师和家长而学习”的观念，只有有了主动学习的想法和愿望，才会在实际学习中不断培养克服困难、迎难而上、努力攀登科学高峰的精神和毅力。

当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自己的行动与目标不断地加以对照，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉克服
一切困难，努力达到目标。

骏马无蹄难走路，人无目标难进步。

人生如果没有了目标，就好比在浩淼无涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前进的动力，失去了克服困难的勇气和信心。

学习亦如此，有了目标，你的进步才会越快，成就才会越大。

人需要有目标，没有目标的生命注定是苍白的，但我们不能每时每刻都注视着遥远的颠峰，就像登山，我们需要有山顶来指引我们的方向，同时我们还要注意登山的过程。

因为，只要我们认真地关注今天，认真地走好今天的`每一步路，我们就会发现，真正的美丽就在我们的身边。

我们不能完全控制生命最终的结果，但我们可以让每一天都生活得快乐，让自己的每一天都拥有真实的笑容。

常言道：“人误地一时，地误人一年。

”如果一个农民错过了春天播种的最佳时机，那老天是不会在同一年中给他第二个春天的。

同学们正处在人生的黄金时期，我们必须珍惜时间，做时间的主人。

大家要相信：“上帝长着一双明亮的眼睛。

”希望大家惜时如金，刻苦学习，努力充实自己，寻求自我突破，根据自己的实际，订立未来的目标，使自己的精力凝注到一个点上，充分发挥自己的潜能，有的放矢，三年奋斗，一举成功。

最后，我还要强调一点：纪律是搞好学习的保证。

没有纪律，一个班级、一个学校，就会是一盘散沙。

没有纪律保证，一切将会是一事无成。

同学们，期中考试以后，我们又站在了同一个起跑线上，新起点为我们提供了崭新的园地，等待着我们的辛勤耕耘，希望我们摒弃幼稚和天真，总结失意和挫折，改掉缺点和毛病。

在新的学习生活中，树立远大的理想，确定奋斗的目标，以矢志不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登，写出最新最美的文字，画出更新更美的图景！
教导主任发言稿 2
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！
在这个激情似火的夏天，我们有幸参加了xx县首届中小学教导主任培训班。

首先我代表这次参加培训的全体学员衷心感谢各位领导给
我们提供了这次交流学习的平台，给我们提供了一个培训学习、提高自我的机会。

我和所有参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会。

我们牢记领导的嘱托与期望，培训时做到严守纪律，认真学习，及时反思。

这次培训安排科学，内容丰富，形式多样。

集中培训通过聆听三位专家的讲座，我们的思路变清晰了，视野变开阔了，从中学到了许多可行的做法。

一个月时间的分散学习，我们将理论付诸实践，在实践中反思提高。

今天的演讲，各位学员意气风发，神采飞扬，激情澎湃，展示了积极进取的'精神风貌。

可以说这次培训，让我们深受启发，使我们受益匪浅。

短暂的培训学习虽然结束了，但是思考的脚步远没有停止。

放眼未来的征程，任重而道远。

有了这次的培训学习，有了领导的期望，我们会信心倍增。

在今后的教育教学管理中我们会努力做好以下工作：
一、认真扮演好三种角色。

当好校长的得力助手；当好教学工作的组织管理者；当好教育教学的带头人。

二、努力提高四个能力。

提高教育教学管理能力；提高制度制定落实能力；提高人际关系协调能力；提高理论学习研究能力。

三、切实抓好五项工作。

坚定不移地执行课程计划；坚持不懈地狠抓常规教学；扎扎实实地开展校本教研；积极有效地组织学生活动；严格认真地搞好各种检查。

这是一项艰辛的工作，也是一项富有挑战性的工作。

它需要激情，需要全身心的投入；更需要恒心，需要坚持不懈的努力。

虽然想说爱它不容易，但是我们既然选择了它，就应该努力干好它。

面对新一轮的课程改革，希望大家爱岗敬业，勇于进取，开拓创新，甘于奉献，为xx教育的发展作出积极的贡献。

谢谢大家！
教导主任发言稿 3
如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的一个问题，每位老师都想取得优异的教学成绩。

教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的肯定。

下面我就自己在工作中的一点体会，谈谈
如何提高教学质量。

一、把40分钟的课堂作为提高教学质量的主阵地
课堂是教师实现自我，展现自我的舞台：是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。

“主战场”的战打好了，教学的效率和质量都有了。

因此，我们要将课堂教学当做头等大事对待。

1、做好课前准备。

这里说的准备不光是教案、课件、教具和学具的准备，更重要的是教师自我心理上的准备。

2、钻研教材，精心设计教学环节，上好每一节课。

教学环节必须简洁、又可操作性，要适合本班的学生，要利于学生接受。

只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

在备课过程中，不仅要考虑到怎样教，还要考虑到学生怎样学。

3、注重课堂评价，多表扬学生，让学生充分意识到自己的优点。

同时要特别注意培养那些内向、胆小的学生是自信心。

在我们的学生中有一些学生，他们的成绩一般，上课认真听讲，也按时完成作业，但上课回答问题的时候声音很小，或从不主动回答问题。

这样的学生其实是有很大潜力的，只要我们老师抓住机会适时表扬，他们的成绩肯定会有一个飞跃。

4、精讲多练，重在落实。

说到落实，首先就是要落实我们对学生的要求是否达标，例如作业、学习计划等，既然我们已经做出了要求，如果不落实那就等于没要求。

其次，课堂教学要精讲多练，把大量的空间和时间还给学生，让他们自由支配，做学习的真正主人。

对于基础较差的学生，可灵活调整讲授时间，但也不宜超过50% 。

精讲多练是教师主导与学生主体的具体体现。

精讲，即蜻蜓点水，画龙点睛，直截了当，不绕圈子，不说题外话；多练，即学生反复实践和应用，这是学生吸收和消化知识的重要途径。

练可以是口头的、笔头的，个体的或集体的，也可以是单项的或综合的。

5、要提高课堂教学质量，还必须注重当堂知识当堂消化，今天的内容今天完成，杜绝第二天补前一天的教学内容的不良做法。

炒“回
锅肉”，费力不讨好；而且会僵化师生关系，学生怨声载道，拒而远之，久则产生厌学情绪，何谈提高教学质量？
6、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。

良好的学习习惯是提高学习质量的保证。

习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。

好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。

A．做好课前准备的习惯。

B．认真听讲的习惯。

集中注意力听课在课堂教学中是非常关键的。

上课听讲包含两个方面：
一是听老师讲课，必须定要全神贯注，理清思路，抓住重点，弄清关键。

二是要认真倾听同学的发言，要尊重同学，不随意打断别人的话，能掌握他人发言的重点，要及时做出评价。

C．积极思考的习惯。

D．善于认真观察的习惯。

培养学生的观察员能力：
一是培养学生观察的兴趣；
二要教给学生观察的方法，指导学生带着问题观察，观察时要有序，如从上到下、从左到右、从远到近、由表及里、从局部到整体三是要训练学生的观察能力。

E．主动参与的习惯。

参与就是合作学习。

要培养学生主动参与的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。

F. 规范写的习惯。

要培养学生规范写的`习惯有以下几点：
一是要培养学生认真笔记的习惯，这样能帮助理解和记忆知识；
二要培养认真写作业的习惯，做到书面整洁、不潦草、不涂抹；写字要规范、工整、美观。

三要保持正确坐姿和握笔方法。

G．喜欢说的习惯。

这里的说是指课堂上学生之间和学生与老师间通过讨论交流分享信息、提出的建议、表达看法来共同致力于解决某一问题。

学问、学问，既要学，又要问，因此要培养学生遇到问题时主动谦虚地向同学或老师请教的习惯。

善于请教的前提是善于思考、善于提出问题向别人提出的问题。

所以要培养学生喜欢说，鼓励学生经常说。

即课上要积极参与，主动发言，同时发言要简意，讲究说的水平，陈述时声音洪亮，中心明确，条理清楚。

发言错误，老师可以通过错误资源提高课堂教学，从而缩进学生之间的差异。

H．动手操作的习惯。

动手操作在教学中是非常重要。

它对于培养学生动手能力，帮助学生理解和记忆知识，锻练学生形象思维，协调其左右脑并使整体能力得到发展起着非常重要的作用。

培养学生动手操作习惯时应注意以下几点：
一是目标明确。

在动手操作前，要让学生明白所要操作的对象及解决的问题；
二是自主探究。

尽量让学生通过动手操作寻求解决问题的方法；
三方法得当。

要教给学生必要的操作步骤并指出注意事项；
四是善于归纳。

要指导学生从具体的操作中通过分析、比较、概括得出结论，并能用数学语言表达出来；
五是适当的评价。

适当的评价调动学生的积极动手的能力。

II.按时完成作业的习惯。

完成作业是学习过程中重要的一环，特别是低年级的同学，要求学生课堂上一定要完成作业。

一做作业前要准备好一切学习用品，而且应先复习新上的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。

二做作业时精力要集中,字迹要工整，答卷时卷面要洁净。

做完作业之后，应保质保量并按时完成。

教导主任发言稿 4
尊敬的老师们，可爱的同学们
大家下午好！
转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。

在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。

今天，我们在此召开期中表彰、总结大会，表彰在这半学期里，在学习和生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生；表彰能迅速调整自己的学习态度和学习方法，进步较快的同学们。

希望同学们这些同学为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，在今后取得更大更优异的成绩。

借此机会，学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！
现在，我们对这半个学期的教学工作进行总结，以便于知得失，明进退，使我们今后的教学工作再上新台阶。

一、前段教学工作取得成绩
从开学到现在，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。

每位学生以学习为己任，排除外界干扰，积极思考，刻苦学习。

为全年级营造了一种以学习光荣，以不求进步为耻辱的良好风气。

在他们的影响下，少数不思进取、行为散漫的学生，也能够见贤思齐，重新严格要求自己，步入成人成才的快速前进轨道。

前段工作成绩的取得，源自于我们七年级的13位老师对事业的责任心，源自于他们对同学们的美好前途的责任心，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求、探索。

我们的老教师老当益壮，仍然战斗在教育教学的第一线，上课，当班主任，紧张忙碌，无怨无悔，为年轻教师树立了良好的榜样；我们的每一位老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，对工作兢兢业业，精于求精，燃烧自己，照亮他人。

我们的教师团队是一个团结奋进个团队。

正是每一位师生的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发向上的局面。

二、成绩的取得是有目共睹的，但也存在着一些值得我们在座的
每位老师和学生深思的'地方。

今天把这些问题提出来，是要引起我们的深思，引起我们的重视，时刻把我们置于忧患之中而去谋求更大的发展。

前段教学中存在的问题
1、我们的尖子生还不够突出,数量不多，我们这次考试总分570分，第一名陈柯言同学总分536分，失掉了34分；第十名翟诗妍同学就已经是482，相差54分，第四十名同学跟第一名相差99分。

2、偏科问题相当突出。

很多同学都存在着或多或少的差科，英语，数学，甚至政治、地理、历史等副科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们用心攻坚克难，变差为优。

3、部分学生不思进取，无心学习，鬼点子精，不健康的想法多。

针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。

三、针对前面提到的成绩和不足，对同学们今后的学习和生活提几点建议。

1、同学们要正确对待成绩
成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。

如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。

我们应该明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。

我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！
2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。

我们都可以看到，在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学习中还存在着不少问题，因此我们要反思自己身上的缺点：学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，上课不专心听讲，虚度光阴？对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。

失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。

同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。

那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。

3、脚踏实地做好下阶段学习计划，并按计划实施。

让我们老师和学生携起手来，共同努力。

“不为失败找理由，要为成功找方法”，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，让我们共同努力，为我们的明天而奋斗。

期末考试，希望有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
教导主任发言稿 5
各位领导、各位同事：
大家好！时光如箭，匆匆忙忙一学期又要过去了，在这“辞旧迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里万事如意，心想事成！本学期教师的敬业精神、工作态度、教法创新、理念更新等方面都有了明显的进步，使得整体教学水平有了一定程度的提升，部分弱势学科比上学期有了明显的进步，虽然目前还看不到成绩，但我相信，只要大家都努力了，教学成绩一定会有所提升的。

一、一丝不苟抓常规
常规工作是促使各项教学工作稳步推进的“必修课程”，在过去的一学期里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，永葆常规工作的经常性、规范化。

1、备课的书面表现形式即教案从数量、质量等方面均有提升，使得每位教师的教学活动都在目的性、计划性、可控性、创新性等方面有所改善，以前常出现的一位教师一个风格、自始至终不变模式的课堂变成了让学生可以时时体验到新的有趣内容的课堂，学生也开始对新的、有趣的课堂组织形式有所企盼，更说明了教师的探索与努力。

以前所有教师都以讲为主，学生只有坐着听的.任务和资格，而这样的旧教法课堂模式已经开始被以分组探究教学为代表的新课改实验课堂所质疑与冲击，课时教学计划中所体现的新理念教学设计思想与实践过程就像一股强劲的东风，带来了新课程改革的春天。

同时，作业的批阅、作业的设计与管理、课外辅导的不断深化细化及其目的性的不断加强，使得后进生的转化和优等生的培养取得了明显的成效。

“抓
两头、带中间”的课内外辅导模式为整体提高起到了很大的作用，使教学工作事半功倍。

2、主题教研：本学期的教研活动要求每次活动有主题，形式有上课、评课、教材学习、课标学习等等。

在活动之前，我都要求教研组长在开学前上报活动的主题、形式、人员，在开学初对教研活动提早公示，活动过程我尽可能的抽时间参与，保证活动的正常开展。

3、教学评价：本学期教务处注重了过程性评价，要求老师对学生的评价不能仅仅停留在的学科成绩上，要把学生学习的过程和结果相联系。

二、持之以恒抓教研
教研工作是学校的生命力所在。

本学期，教务处和教科室开展了丰富多彩的校本教研工作。

一是开展了富有成效的教研活动，由于我们“早准备”“早安排”“早落实”使活动正常的开展，得到了学区领导及兄弟学校老师的一致好评。

二是加强和完善教研组建设。

学期初，我就要求教研组根据学校实际和教师的需要，制定学期教研计划，定期开展活动。

期末要求教研组上交一学期的教研工作记录材料及总结。

把教研活动的有效性作为评价教研组工作的主要内容，下学期还将继续进行。

三是分层次、有目的的加强骨干教师、青年教师的培养工作。

为青年教师施展才华提供了广阔的舞台，让更多的青年教师冒尖，增加培训、学习的机会次数，要求多开课、多等等。

三、因地制宜抓活动
丰富多彩的师生活动是学校课程的一个有益补充，本学期，教务处开展了一系列的教学活动，每一项我都力争做得更好，效果更佳。

一是承办了“骨干教师讯学讲学活动”。

活动上王宗丽老师和张光琼老师分别献上语文、数学、共两堂示范课。

骨干教师杨梅进行了《做好“教学准备”这篇文章》讲座。

来自学区学校的近40来名教师参加了活动，活动在有序、和谐的氛围中开展，得到了大家的一致肯定。

二是举办了“教师三笔字技能比赛”。

此次活动以老师的身教来。