人教版道德与法治八年级上册 3.2 遵守规则 课件(共28张PPT)

有规则就没有自由，建立规则 目的就是限制自由？
2、社会规则是人们享有自由 的保障。
（1）、人们建立规则的目的不是 为了限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运 行。 （2）、违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。
二、自觉遵守规则
我们该怎样 遵守规则？
许衡做官之前，一年夏天外出，因天 热口渴难耐，刚好道旁有颗梨树，众 人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。 有人问他为何不摘，他回答说：“不 是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解 道：“乱世之时，这梨是没有主人 的。”许衡正色道：“梨虽无主，难 道我心中也无主吗？”
实战演练
你会怎么劝导？
方法与技能
劝导的技巧
01
有“礼”， 语言文明， 态度和善。
03 02
有“理”，要 晓之以理，采 取合理的方式。
有“节”， 要注意适 可而止。
小翁是个热心肠，平时 看到公共场合的不文明 行为，都会随手拍照， 或在网上曝光，或向媒 体举报。5月9日，小翁 看到一个在路边摆棋局 的男子随地吐痰，又拍 下照片，谁知被对方同 伙发现。因为拒绝删照 片，小翁遭数人围殴10 多分钟。
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
探究与分享
妈妈监督我写作业
人民监督政府官员
交警指挥什么内容？
他律 你是如何理解这一品质？
他律就是遵守社会规则，急需要监督、提醒、奖惩 等外在约束。
1、遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则
3.2遵守 规则
健身自由为何被制止？
思考： 1、大妈一边大声放音乐，一边健身跳广场舞是她们 的自由，为什么社区民警要制止？ 2、这个事件告诉我们什么道理？
1、社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲的，它受道德、 纪律、法律等社会规则约束。
公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的 自由和权利。
一些原有的规则不 能完全适应实际生 活的变化，需要加 以调整和完善。
2016年9月1日 正式实施
2017年6月1日起施行
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一、自由和规则不可分
1、社会规则划定了自由的边 界。 2、社会规则是人们享有自由 的保障。
遵
守
1、遵守社会规则需要他律和自律
规
二、自觉遵守规则 2、遵守社会规则，需要我们发自内
则
心地敬畏规则
1、我们要坚定维护规则。
三、维护和改进规则
2、我们要积极改进规则
通过今天学习，希望大家 都能了解规则，遵守规则， 发自内心的敬畏规则，让 我们一起为构建和谐、有 序的社会努力、加油！！！
谢谢
探究与分享
乱扔垃圾 插队
公共场所大声喧哗 抢座位
将公共财 产占我己 有
乱刻乱画
翻越栏杆
面对这些行为，旁观者是怎么做的？
旁人的熟视无睹使得这种不文明行 为会继续蔓延下去。
如何改变生活中存在的现象？
三、维护与改进规则
1、我们要坚定维护规则。
从自己做起，自 觉遵守规则。
提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
保护自身安全
大家坐过火车吗？ 我们买票吗？ 买什么样的车票？（全票、半票）
2010年，全国铁 路儿童票的身高限 制从1.1米至1.4米 调整为1.2米至1.5 米，享受半价客票 优惠。
你还知道哪些被改进的规 则？说说为什么有这些变 化？
2、我们要积极改进规则。
一些原来没有的规 则，需要制定；
一些原有的规则失去了 合理性，需要废除；
需要自我约束，即自律
需要监督、提醒、奖惩等 外在约束，即他律
探究与分享
闯红灯不对，但
大家都在闯，我 也就跟着走。 只要没人看到，没
有人管，就可以闯 红灯。
车辆多的时候不 能闯红灯，车辆 少的时候可以。
你怎么看待以上观点？
重要提示
2、遵守社会规则，需要我们发自内心 地敬畏规则，将规则作为自己行动的 准绳。