论交换作用超交换作用双交换作用—开题报告(11)

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第四阶段:我系将组织毕业论文(设计)中间检查,检查内容涉及:学生论文(设计)任务书的执行情况;指导教师的指导情况;毕业论文(设计)工作各环节的跟踪检查及改进措施.
第五阶段:并交给指导教师审阅.学生根据指导教师提出的修改意见对论文(设计)进行修改
第六阶段:完成论文的最终定稿,交指导教师和评阅教师评阅,并准备论文(设计)答辩.
第七阶段:进行毕业论文(设计)答辩.在答辩结束一周内系里进行毕业论文(设计)工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案.
可行性分析:1934年克喇末首先提出超交换模型(间接交换)耒解释反铁磁性自发磁化的起因。1950年安德森Anderson发展上述理论,对超交换作用进行具体计算,应用到亚铁磁性上。运用归纳和演绎、分析和综合以及概括等逻辑方法,对课题进行定性分析,从而去粗取精,达到认识交换作用超交换作用双交换作用理论的实质
创新点是:用交换作用双交换作用超交换作用三种交换作用模型形象的解释了物质的铁磁性、反铁磁性以及混合价亚锰酸盐系统的铁磁性产生原因的本质
4.论文提纲
一.物质的铁磁性与交换作用
1.铁磁性简介及外斯分子场理论
2.交换作用
二.物质的反铁磁性与超交换作用
1.反铁磁性简介及定域分子场理论
2.超交换作用
三.亚锰酸盐磁电阻效应与双交换作用
1.亚锰酸盐磁电阻效应
2.双交换作用
5.进度安排(包括文献查阅、方案设计与实现、实验与计算、论文书写等)及其可行性分析
第一阶段:教师与学生见面,指导学生选题,初步查找,收集相关资料.
第二阶段:由指导教师下达毕业论文(设计)任务书,制定毕业论文(设计)相关计划
第三阶段:学生应完成开题报告,并交给指导教师审阅.指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档.
二.双交换作用
(五).结论
3.课题的重点、难点及创新点
重点是:交换作用、超交换作用、双交换作用的提出解释了铁磁性、反铁磁性和混合价亚锰酸盐系统铁磁性
难点是:“分子场”的本质是相邻原子间及原子中电子的静电相互交换作用。反铁磁性则是在“定域分子场”的作用下产生的,而“定域分子场”的本质又可有超交换作用来解释
2.课题的基本内容
(一).引言
一.研究的意义
(二).物质的铁磁性与交换作用
一.铁磁性简介及外斯分子场理论
二.交换作用
(1).自发磁化的交换作用理论
(2).海森伯交换作用模型
(三).物质的反铁磁性与超交换作用
一.反铁磁性简介及定域分子场理论
二.超交换作用
(四).亚锰酸盐磁电阻效应与双交换作用
一..亚锰酸盐磁电阻效应Байду номын сангаас
指导教师:年月日
院系审查意见:
院系负责人:年月日
6.参考文献
[1]焦正宽曹光旱著《磁电子学》浙江大学出版社
[2]戴道生著《铁磁学》(上册) 科学出版社
[3]钱昆明著《铁磁学》(中册) 科学出版社
[4]廖绍彬著《磁磁学》(下册)科学出版社
[5]冯瑞 金国钧著《凝聚态物理学》(上卷)高等教育出版社
[6]宛德福 马兴隆著《磁性物理学》电子工业出版社
指导教师意见:(对本课题的深度、广度及工作量的意见)
内蒙古科技大学
毕业论文(设计)开题报告
论文题目:论交换作用超交换作用双交换作用
学生姓名:
学号:**********
专业:应用物理
指导教师:教授
2012年03月01日
1.选题依据及研究综述
该课题是在教师给定的几个课题中甄选出来的,该课题研究的是物质铁磁性中的交换作用理论。物质的磁性是当今社会物理科学研究中的一个重点,其中铁磁性尤为重要,而反铁磁性尚处于研究中。在这个意义上,物质的铁磁性、反铁磁性产生机理的研究则是必不可少的。从而,人们在研究中提出了交换作用、超交换作用,甚至双交换作用,用这三种交换作用模型形象的解释了物质的铁磁性、反铁磁性以及混合价亚锰酸盐系统的铁磁性产生原因的本质,从而使科学研究向更深步迈进。所以,我们来系统的了解一下交换作用、超交换作用以及双交换作用的基本原理
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