中职英语教学中学生创新思维的培养

中职英语教学中学生创新思维的培养
江苏省淮安工业中等专业学校杨磊
【内容摘要】创新是教育的灵魂所在,新教育理念要在创新思维的基础之上进行开展。

英语是中职教学中一大基础课题,但是中职英语教学中对于学生的创新思维培养还有待提高,只有提高了学生的创新型思维,才能促进学生的全面发展。

本文从探讨中职英语教学中创新思维培养的意义进行展开,提出基本的创新思维培养措施方法。

【关键词】英语教学创新思维培养
在自主创新的新时代的背景下,社会各业对于创新型人才都是求贤若渴。

无论是民族创新还是科技创新,都成为了教育创新所肩负的责任和使命,为祖国培养出创新型人才才能实现科技的创新以及民族的创新。

创新思维是在不断地学习和实践中培养的,不是与生俱来的能力,这就要求我们在教育中不断地引导开发和培养学生的创新思维模式和能力。

英语教学顺应着时代在发展,在中职英语教学中更要注重培养创新思维,才能让学生更好的掌握和驾驭英语,实现创新型社会。

一、创新思维的定义
所谓创新思维,是指在所有创造活动的思想基础上,在思考、解决问题时,能冲破传统的思维定势,能从不同的角度和高度来看待和分析,并能提出实践性的新思路和新方法,由多种思维高度综合,具有高度的机动性和持续性的思维。

二、中职英语教学中创新思维培养的意义
(一)促进个体的全面发展
中职生在受教育过程中,不断地学习着科学文化知识,修炼着自身的思想道德素质并提高自身身体素质,而促进人的全面发展是素质教育的根本,创新思维也正是培养学生创新精神和实践能力的重点。

(二)符合社会可持续发展的需要
国内外的社会经济都在飞速发展,行业竞争相当激烈,只有创新型人才才能符合社会的需求,成为社会发展建设所需要的主力军。

创新思维的培养使中职生成为了企业青睐的复合型技能人才,积极参与社会企业的技术改造,高效完成生产,推动企业社会的可持续发展。

(三)增强民族创新,强化民族地位
飞速发展的世界科技以及知识经济,让世界各国都在渴求着创新型人才。

教育是人才培养的基础,创新教育的实施让我们将培养学生创新思维放在重点位置,只有学生的创新思维得到了培养,国家拥有了创新型人才,才能肩负起科技创新乃至中华民族的创新的重任。

我们只有走自主创新的道路,建立创新型国家,才能让我们中华民族跻身于世界民族之林,稳固我们的民族地位。

三、中职英语教学中创新思维的培养
创新思维在社会发展和民族振兴中都有着不可替补的作用,创新工作的实现建立在创新的教育体系之上。

在中职英语教学中,不单是要让中职生们掌握一门外语,还要让学生很好的掌握、灵活地运用英语。

通过创新思维的建设,让学生更加形象地感知理解抽象的英文概念,让思维跃出课本框架,实现教材活化使用。

(一)英语教学观念的转变
为了培养学生的创新能力,首先需要对教师和学生的教育观念进行转变,将以往只是注重学科完整性和语言的严密性观念进行转变。

如果照本宣科,局限于书本上已有的知识,重复的灌输教育,学生也只是机械性的服从教育,无疑是对学生发展的限制。

这就要求教师在教学观念上跟上时代进步的步伐,重视探索性、创造性的教育模式,也让学生对素质教育的教学观念有所转变。

(二)师资团队教育的建设
教师不能只是按照以往的教学习惯和自己的学科能力来教学,我们需要对学校的师资团队进行重新的培养建设,鼓励教师去接触新社会新讯息,提升自我以符合新课改的发展趋势,探索更能实现学生创造思维的培养和锻炼的教育方式,尝试新的教学理念。

(三)学生学习兴趣的培养
教育过程中,教师要注重学生的兴趣和创造力的培养,切不可盲目的灌输思想,首先需要与学生建立和谐平等的师生关系,对学生的一切创造性动机和表现给与必要的鼓励赞扬,营造良好的相处和学习氛围。

对于中职英语的教学,学生对于英语的兴趣如果不是很大甚至没有,就需要我们的教师找到恰当新颖的教学方式来进行刺激进步,譬如说,利用多媒体通过图片、音乐、影视让学生在引导教学中发现学习英语的乐趣,从而培养学生对英语的兴趣,并且鼓励学生去培养英语学习兴趣。

只有培养了良好的学习兴趣,才能让学生发挥出学习的主动性和积极性,对于培养学习英语的创新思维能力培养奠定基础。

(四)学生独立思维的鼓励
在培养了英语学习兴趣之后,要不断地与学生建立沟通,鼓励学生进行独立思维。

教师可以通过开展演讲、辩论、表演、脱口秀等活跃的娱乐活动来鼓励学生,提供学生自主思维和想象的机会。

中职英语教学还必须立足教材,在不变中寻万变,鼓励学生通过简单的英文单词来进行改写和创作,想方设法开拓学生的知识面,只有满足学生的好奇心,才能刺激学生的思维,促进学生进行独立的思维锻炼。

(五)创新个性能力的培养
教师对于学生创新思维培养的教育方式要贯穿到整个教学过程,也包括教师与学生课后相处的时间。

教师在教学过程中要正确引导认识自我,尊重学生内心的想法和情感表达方式,调动学生学习的积极性。

学生的创新意识会表现在事物的好奇心和兴趣上,在他们富于想象的思维空间中,会冲破传统的思维习惯,具有探索意识。

除了常规教学中融入创新元素,还要借助语言材料在大脑中形成的影像资料进行加工,扩充思维,让学生的形成属于自己的创新思维空间。

结束语
培养学生的创造个性以及思维空间是一个循序渐进的过程,需要教师和学生持之以恒地共同付出努力来实现。

中职英语教学中,教师要注重学生创新思维的培养,学生也要在英语的教学课堂上充分发挥自己的创新思维,只有不断地积极引导探索新的思路,才能在传统的教学观念中创新,实现自我的全面发展。

创新思维带给我们的不仅仅是自身的改变与超脱,更是对社会的创新型建设作出了贡献。

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