天津市八年级生物上册 5.4.1 细菌和真菌的分布导学案(无答案)(新版)新人教版

细菌和真菌的分布
教学目标1、说出细菌和真菌分布的特点。

2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。

重点检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布的特点。

难点检测不同环境中的细菌和真菌。

教学准备
多媒体课件。

备课内容
导入
复习导入
提问：生态系统的组成中生物部分包括哪几部分？
自主学习一、阅读课本P67页的内容，并思考以下问题：
1、什么是菌落？
2、观察P67的图5-40，认识细菌菌落和真菌菌落？
菌落大小形态颜色
细菌
真菌
二、阅读教材P67的“培养细菌、真菌的一般方法”，归纳出培养细菌和真菌的方法步骤。

个案补充
合作探究探究：检验不同环境中的细菌和真菌
阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：
（1）提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：
（2）作出假设（根据你们的生活常识作出假设。

）：
（3）制订探究方案（根据教材中的提示）：
（4）讨论交流方案，并对自己的方案进行修改。

（5）实施探究方案。

（6）在实验的基础上完成讨论题。

并在班内交流讨论的结果。

（7）细菌和真菌广泛分于。

个案补充
总结提升检测洗手前后手上的细菌和真菌
提出问题：______________
做出假设：______________
实验方案：______________
当堂达标 1.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（）
A.菌落
B.细菌形
C.细菌体积
D.细菌结构
2.霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（）
A.潮湿的沙地上
B.潮湿的粮食
C.干燥的衣物
D.煮沸的牛肉汁
3. 培养细菌和真菌的一般步骤是( )
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A.①②④③
B.②①④③
C.③①②④
D.①③②④
4.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的主要是（）
A.抑制细菌繁殖
B.不让营养流失
C.防止水分蒸发
D.保持菜肴的形状和颜色
个案补充
板书设计
第一节细菌和真菌的分布
细菌菌落
一、观察菌落
真菌菌落
二、探究细菌和真菌的分布
反思本节课先由日常食物的发霉引出课题，再以洗手前后手上细菌和真菌数量的多少引导学生分析实验的设计，再分组完成“检测不同环境中的细菌和真菌”，课堂上根据实验结果进行组间的交流，可以很自然地得出细菌和真菌的分布是非常广泛的，同时加深了学生的理解。

2。