《幼儿教育》-幼儿园大班综合活动——水果拼盘精选
幼儿园大班《水果拼盘》教案（精选13篇）
幼儿园大班《水果拼盘》教案（精选13篇）幼儿园大班《水果拼盘》篇1活动目标1、感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动。
2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。
3、学习用“我拼的'是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品。
活动准备电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。
活动过程一、感知欣赏。
——教师出示电子大书《创意水果拼盘》，请幼儿观察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？二、艺术畅想。
——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼？三、亲子制作。
——教师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手。
——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导。
四、展示分享。
——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍。
五、品尝水果拼盘。
——家长和幼儿自由品尝水果拼盘。
幼儿园大班《水果拼盘》教案篇2活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的'造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
大班综合教案：水果拼盘
大班综合教案：水果拼盘一、教学目标1.培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2.锻炼幼儿动手操作能力，提高审美观。
3.增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点1.水果的认识和食用方法。
2.水果拼盘的制作过程。
三、教学难点1.水果拼盘的美观设计。
2.幼儿之间的合作与协调。
四、教学准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。
2.水果刀、砧板、牙签、餐盘等。
3.洗手液、纸巾等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
（二）水果知识讲解1.教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解水果对身体健康的好处。
2.讲解水果的食用方法，如：削皮、切片、切块等。
（三）水果拼盘制作1.教师示范水果拼盘的制作过程，讲解注意事项。
2.分组进行水果拼盘制作，每组4-5人，分配水果、工具等。
3.幼儿在教师的指导下，合作完成水果拼盘。
（四）作品展示与评价1.教师邀请每组幼儿展示自己的水果拼盘，并介绍创作思路。
2.全体幼儿对作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳美观奖等。
（五）品尝水果拼盘1.教师发放牙签，引导幼儿品尝自己制作的水果拼盘。
2.鼓励幼儿分享品尝感受，交流水果的美味。
2.反思合作过程中的优点与不足，提出改进措施。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作水果拼盘，分享美好时光。
2.环保教育：引导幼儿关注水果皮、核的处理，提倡环保意识。
七、教学反思本节课通过水果拼盘的制作，让幼儿在动手操作中了解了水果的营养价值，提高了审美观。
同时，幼儿在合作过程中，学会了沟通与协调，培养了团队精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足，如：部分幼儿在操作过程中，安全意识不够；部分幼儿在合作中，表现出依赖性等。
针对这些问题，教师在今后的教学中，需要加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的独立能力，使他们在实践中不断成长。
重难点补充：一、教学重点补充1.水果的认识和食用方法：通过互动，教师与幼儿一起讨论每种水果的颜色、形状、味道以及正确的食用方法。
幼儿园大班综合教案设计水果拼盘(附教学过程和反思)
幼儿园大班综合教案设计：水果拼盘幼儿园大班综合教案设计：水果拼盘一、教学价值水果是幼儿园生活中不可或缺的食物之一，它不仅美味可口，而且富含营养，对于幼儿的生长发育有很大的帮助。
本次教学通过水果拼盘的制作，旨在让幼儿了解不同水果的名称、外形、颜色和口感，以及培养幼儿的创意思维和动手能力。
二、教学目标1.了解不同水果的名称、外形、颜色和口感。
2.培养幼儿的创意思维和动手能力。
3.锻炼幼儿的协作能力和团队意识。
4.激发幼儿对健康饮食的认识和兴趣。
三、教学区域教室、厨房、操场。
四、教学准备1.各种水果（如苹果、香蕉、草莓、葡萄等）。
2.切菜板、刀具、水果叉子等。
3.餐盘、筷子、勺子、杯子等。
4.绘画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学介绍1.引入：老师向幼儿介绍不同水果的名称、外形、颜色和口感，并让幼儿尝试品尝不同水果。
2.呈现：老师给幼儿展示各种水果的图片，并鼓励幼儿表达自己对水果的感受和喜好。
3.解释：老师向幼儿讲解如何制作水果拼盘，并鼓励幼儿提出问题和疑惑。
4.概括：老师概括本次教学的目标和重点，并带领幼儿进入制作环节。
六、教学重点1.了解不同水果的名称、外形、颜色和口感。
2.培养幼儿的创意思维和动手能力。
3.协作能力和团队意识。
七、教学方法1.游戏法：让幼儿通过游戏的形式认识不同水果的名称、外形、颜色和口感。
2.示范法：老师向幼儿演示如何制作水果拼盘，并让幼儿模仿。
3.故事法：通过讲述水果的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
八、教学过程1.游戏环节：老师让幼儿围成一个圈，把各种水果放在中间，每次轮流抓取一个水果，说出它的名称、外形、颜色和口感，并邀请其他幼儿尝试品尝。
2.制作环节：老师向幼儿演示如何制作水果拼盘，幼儿们则自己动手实践。
3.呈现环节：幼儿将制作好的水果拼盘放在餐桌上展示，并向其他幼儿介绍自己的作品。
4.总结环节：老师引导幼儿分享自己的收获和感受，并总结本次教学的重点和难点。
九、教学反思1.本次教学的游戏环节设计不够充分，需要进一步优化。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》2篇
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（一）教案《水果拼盘》教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果以及它们的颜色和形状。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 水果拼盘的图片和实物水果。
2. 剪刀、彩纸、胶水等美术制作材料。
3. 活动场地。
教学过程：1. 导入：与学生谈论水果的种类，引导学生回忆并说出各种水果的名称。
2. 展示实物水果给学生，让学生观察水果的颜色和形状，并让学生分组讨论水果的特点。
3. 给学生看水果拼盘的图片，让学生观察并揣测如何制作拼盘。
4. 将学生分组，每个小组给几种不同的水果和美术制作材料，让学生根据拼盘的图片和实物水果来制作自己的水果拼盘。
5. 学生按小组展示自己制作的水果拼盘，其他同学评论和赞赏。
6. 教师提问并总结课堂内容，引导学生回顾所学的水果知识和制作水果拼盘的过程。
教学反思：在这个教案中，我通过给学生展示实物水果的方式让学生对水果的颜色和形状有了更深入的了解。
同时，通过让学生分组合作制作水果拼盘，培养了学生的动手能力和团队合作意识。
学生们在制作水果拼盘的过程中表现积极，互相帮助和交流，提高了自己的美术技能和创造力。
然而，我发现有些学生在分组合作过程中存在一些争执和分歧，导致合作不够顺利。
在未来的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高小组合作的效果。
同时，在制作水果拼盘的过程中，我还可以引导学生思考如何设计拼盘的构图和创意，培养他们的美感和审美能力。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（二）教案：大班社会教案《开心一刻》教学目标：1. 帮助学生认识和理解什么是开心的感觉。
2. 培养学生积极向上的情绪和心态。
3. 提高学生的自信心和社交能力。
教学准备：1. 一段有趣的开心故事或视频。
2. 笔记本和铅笔。
3. 开心指数表格（将开心指数标识为0-10，让学生在每日课程开始前根据自己的心情填写）。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思【教案】
一、教学目标
1.了解水果名称，加添词汇量。
2.运用幼儿园大班自然探究的方法，通过自主探究学习水果拼盘。
3. 培育幼儿的团队意识。
二、教学内容
1.水果名称及颜色
2.学习制作水果拼盘
3.学习共享拼盘，并体验团队意识
三、教学步骤
1.导入
老师拿出水果，先让幼儿猜水果的名称，然后让幼儿说出水果的颜色。
2.学问铺垫
老师在幼儿园大班黑板上写下一些水果的名称和颜色，让幼儿本身读出来。
3.引导学习
老师将不同颜色的水果放在一起，给幼儿看，并向幼儿解释拼盘的概念。
激励幼儿自主地拼盘。
4.实践活动
将各种水果放在桌上，让幼儿自由地选择水果，并尝试拼盘。
5.共享团队活动
老师将幼儿分成小组，每个小组制作出一份拼盘，然后大家共享。
四、课后反思
经过本次教学活动，我的团队意识得到了很好的培育，每个小组的孩子们都能和顺地共处，并使整个班级的风气得到了积极影响。
同时，通过自主做水果拼盘的实践活动，幼儿们能够加深对水果的了解，不仅加添了词汇量，还为身体健康打下基础。
然而，需要进一步完善教学计划，以更好地引导幼儿学习，同时也要注意检查各个幼儿的进度，以确保教学效果最大化。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园大班教学计划《水果拼盘》带反思泰班课《水果拼盘》包含对大班主题教学活动的反思，使孩子们学会使用排，堆叠和其他方法的组合，以了解吃各种水果的不同方法，感受水果拼盘的艺术美感，以及体验创造的乐趣。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《水果拼盘》。
活动目标了解吃各种水果的不同方法。
学习使用排，栈和其他方法进行匹配和成形。
感受水果拼盘的艺术美，体验创作的乐趣。
培养孩子与手协调的能力。
训练幼儿有礼貌并热爱劳动质量。
教学重点，难度重点：了解吃各种水果的不同方法。
难点：在制作水果拼盘的过程中，要注意准备美学和造型活动。
活动准备（1）各种水果；切割刀。
砧板，塑料托盘。
（2）收集水果盘的图案，并事先准备1-2个水果盘。
（3）教育儿童应注意刀的安全性。
活动程序首先，观察和欣赏1.老师展示预先准备好的水果拼盘，并在游戏中与孩子交流。
请让孩子考虑为什么要将水果做成盘子？引导孩子从盘子的颜色中感受到水果盘子的艺术美。
2，请儿童欣赏《幼儿图书》第44页的水果拼盘图片，了解不同的颜色，形状，巧妙地生产不同的水果，食用方法和营养。
二，示范，编译1.老师向孩子介绍预先准备的各种水果和辅助材料，并讲解水果拼盘的方法。
行：将水果切成条，块和切片，并按行排列。
堆叠：将切成小块的水果按照设计图案放入。
围：切好的水果将是圆形，椭圆形或圆形的盘状。
堆：将切好的水果切成一定的形状，然后放在盘子上。
2.指导儿童学习使用排，围，围等方法制作水果拼盘，提醒儿童注意水果的颜色和形状，以表达水果拼盘的风格特征（以便及时获得帮助和指导。
有困难的儿童）让孩子们给自己的水果拼盘起好名字。
三，展示分享1.展示全班的水果拼盘作品，要求孩子们欣赏自己和他们的同伴的作品，介绍彼此的拼盘过程，并鼓励有创造力的孩子及时鼓励他们。
2.老师和幼儿共同品尝水果拼盘，分享劳动成果，体验创造的乐趣。
第四，指导孩子画出水果拼盘，进一步感受水果拼盘的艺术美感。
教学反思：当孩子制作水果拼盘时，他们的情绪高涨，他们的生产认真，他们的思想独到，从而培养了孩子的创造能力和大胆的创新意识，进而激发了孩子的审美趣味。
大班综合教案：水果拼盘
大班综合教案：水果拼盘一、教学目标1.了解不同水果的名称和颜色。
2.发展孩子们的动手能力和创造力。
3.培养孩子们对美的欣赏和感受能力。
4.通过合作学习培养团队精神。
二、教学材料1.香蕉、草莓、葡萄、菠萝、猕猴桃等水果。
2.抹布、刀、勺、杯子等工具。
3.大盘子。
三、教学过程1. 导入环节老师准备了各种水果，告诉孩子们今天的主题是水果拼盘。
让孩子们看一下这些水果有什么颜色和名称，引导孩子们开口说出。
2. 操作环节1.向孩子们演示如何制作水果拼盘。
告诉孩子们先将水果洗净、削皮、切成小块，然后将它们放到大盘子上面，最后淋上果汁就可以了。
2.安排孩子们分成若干个小组合作制作水果拼盘。
每个小组有固定的成员和任务分配，可以根据自己的想法来设计不同的拼盘图案。
同时老师要在旁边给孩子们提供指导和帮助。
3.让每个小组都制作完成后，老师再邀请他们来展示自己的作品，并与其他小组交流。
3. 总结环节让孩子们回顾一下今天的学习内容，询问他们有什么收获和体会。
让孩子们在老师的引导下，总结出制作水果拼盘的过程和技巧，并要求他们互相评价自己和别人的作品。
四、教学评价1.孩子们能够正确说出各种水果的名称和颜色。
2.孩子们能够熟练使用工具，制作出美观的水果拼盘作品。
3.团队合作精神得到了提升，孩子们的创造力和想象力得到了培养。
4.孩子们的对美的欣赏和感受能力得到了发展，对水果的认知和兴趣得到了提高。
五、教学延伸通过学习制作水果拼盘，可以让孩子们更好地了解身边的事物，培养他们的创造力和想象力。
同时，在日常生活中，要教育孩子健康饮食观念，促进他们对健康的重视。
在同时，还可以扩展更多的食品知识和其他的手工技巧，如纸艺、剪纸等。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思一
幼儿园大班教案《水灾的自救》含反思二
幼儿园大班教案《水的变化》含反思三
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幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
一
大班教案《水果拼盘》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会运用排、叠、围等方法搭配与造型，了解各种水果的不同食用方法，感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐，快来看看幼儿园大班《水果拼盘》含反思教案吧。
活动目标
了解各种水果的不同食用方法。
学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。
感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐。
培养幼儿手眼协调的能力。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点
重点：了解各种水果不同食用方法。
难点：在制作水果拼盘过程中，注意审美与造型活动准备。
活动准备
（1）各种水果；切刀。
案板、塑料盘。
（2）收集水果拼盘的图案，事先做好的水果拼盘1—2个。
（3）教育幼儿注意用刀安全。
活动过程
一、观察欣赏
1、教师出示事先做好的水果拼盘，以游戏的口吻与幼儿交流，请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢？引导幼儿从拼盘的色彩，造型上感受水果拼盘的艺术美。
2 / 2。
综合实践活动《水果拼盘》教学设计（通用10篇）
综合实践活动《水果拼盘》教学设计综合实践活动《水果拼盘》教学设计（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的综合实践活动《水果拼盘》教学设计，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《水果拼盘》教学设计篇1教学背景分析:水果是人们都喜爱的一种食物。
它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。
同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。
现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。
为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。
根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。
教学目标：1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。
掌握基本的拼盘制作方法。
2、体验探究学习的乐趣。
3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。
4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
教学重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。
教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。
教学准备：各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。
教学过程：一、搜集资料和图片。
1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。
2．观看制作水果拼盘的影碟。
3．小组交流学习拼盘制作的方法。
二、制作水果拼盘1．欣赏水果拼盘艺术影碟。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
4．进行投票评选活动。
5．谈谈对作品的看法和想法。
三、评价（自己评价、互相评价）四、总结综合实践活动《水果拼盘》教学设计篇2活动准备各种夏天水果的小图片。
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》中的第四章节，详细内容为“好吃的水果”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，使他们对水果有更深入的了解，并培养他们的动手能力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的特点、营养价值，学会正确食用水果的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿合作分享、团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的正确食用方法，学会制作水果拼盘。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创新和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、一次性手套、围裙、垃圾桶。
2. 学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、一次性手套、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察并说出水果拼盘的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解水果知识（5分钟）教师介绍各种水果的名称、特点、营养价值及正确食用方法。
3. 动手制作水果拼盘（10分钟）（1）教师演示制作水果拼盘的方法。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿展示自己的水果拼盘，分享制作过程中的趣事，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 水果拼盘制作步骤：（1）洗净水果（2）剥皮、切块（3）拼摆成盘2. 水果知识：（1）水果名称（2）特点及营养价值（3）正确食用方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作水果拼盘，并分享给家人品尝。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿将所学知识带回家中，与家人分享。
（2）组织幼儿参观水果店，了解更多的水果知识。
（3）开展水果主题绘画活动，培养幼儿的审美意识。
幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《幼儿生活实践》第三单元“有趣的美食”中的第二章“水果拼盘”。
详细内容包括：认识常见的水果及其特点，学习水果的清洗、削皮、切片等基本操作，掌握制作水果拼盘的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解水果的营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的饮食健康意识。
2. 学习水果拼盘的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：水果的识别、清洗、削皮、切片以及水果拼盘的制作方法。
难点：如何让幼儿在掌握基本操作的基础上，发挥自己的创意，制作出独特的水果拼盘。
四、教具与学具准备教具：水果样品、水果拼盘制作工具、投影仪、教学PPT。
学具：水果、水果刀、砧板、一次性手套、围裙。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种水果的图片，让幼儿认识并说出它们的名字，引入本节课的主题。
2. 讲解与实践（10分钟）（1）介绍水果的营养价值和食用方法。
（2）示范水果的清洗、削皮、切片等基本操作。
（3）讲解水果拼盘的制作方法，引导幼儿发挥创意。
3. 课堂互动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种水果进行清洗、削皮、切片等操作，然后合作完成一个水果拼盘。
4. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的水果拼盘，其他小组进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程主题：水果拼盘2. 板书内容：（1）水果的识别（2）水果的基本操作（3）水果拼盘制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个水果拼盘，并拍下照片。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践操作，让幼儿掌握了水果拼盘的制作方法，培养了他们的动手能力和创造力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸：可以让幼儿尝试制作其他类型的拼盘，如蔬菜拼盘、海鲜拼盘等，激发他们的探索兴趣。
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《美食天地》第三节《水果拼盘》。
教学内容主要包括水果的认识、分类、选择和拼盘制作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的水果种类、特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：水果的分类、选择和拼盘设计。
重点：水果的认识、营养价值了解、拼盘制作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘制作视频、水果卡片、水果模具、拼盘底座。
学具：水果刀、砧板、一次性手套、围裙、各种水果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的果园图片，引导幼儿观察并说出果园里的水果种类。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果拼盘图片，讲解水果的分类、选择和拼盘设计方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的模具，选择合适的水果，动手制作水果拼盘。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请各小组展示制作的水果拼盘，并让幼儿分享制作过程中的趣事。
教师对每组的水果拼盘进行评价，强调水果的营养价值和拼盘设计的重要性。
六、板书设计1. 水果种类水果卡片水果模具2. 水果拼盘制作步骤选择水果切割水果设计拼盘七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意水果拼盘，并给拼盘起一个有趣的名字。
答案：根据幼儿的制作过程和创意，教师给予适当评价。
2. 拓展延伸：回家后，与家人一起分享水果拼盘，了解家人对水果的喜好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水果的分类、选择和拼盘制作。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂中的参与度、合作意识以及创新能力。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿了解水果的产地、生长环境等，提高幼儿对水果的认知水平。
同时，鼓励幼儿在家中尝试制作水果拼盘，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 课堂互动的有效性6. 作业设计的创意与实用性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
2024年幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀
2024年幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐生活》第五章《饮食与健康》第三节《水果拼盘》。
主要内容为引导幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习制作简单的水果拼盘。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、颜色、形状和味道，了解水果的营养价值。
2. 学会简单的水果拼盘制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿对饮食健康的认识。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及拼盘制作方法。
重点：认识常见水果，学会简单的水果拼盘制作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、模具、围裙、袖套、一次性手套、托盘、牙签等。
学具：每组一份水果（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、模具、围裙、袖套、一次性手套、托盘、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的水果拼盘，引导幼儿观察并说出水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 讲解水果的营养价值（5分钟）教师通过PPT展示，讲解常见水果的营养价值，引导幼儿了解水果对身体的好处。
3. 教学水果拼盘制作方法（10分钟）a. 教师演示水果拼盘制作方法，讲解注意事项。
b. 幼儿分组，每组选一个代表穿上围裙、袖套，戴上一次性手套，开始制作水果拼盘。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
b. 幼儿互相交流，分享制作心得。
5. 展示与评价（5分钟）a. 每组展示自己的水果拼盘，教师和幼儿共同评价。
六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：a. 常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等b. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等c. 水果拼盘制作方法：选材、切割、摆放、装饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个水果拼盘，并分享给家人。
2. 答案：根据实际情况，描述制作过程和分享心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了水果拼盘的制作方法，提高了幼儿的动手能力。
《水果拼盘》幼儿园教案
《水果拼盘》幼儿园教案一、教学内容《水果拼盘》是幼儿园大班的一项生活实践活动。
本活动选自幼儿园生活实践教材第四章《健康饮食》，详细内容涉及水果的认知、分类、营养知识以及拼盘制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、形状、颜色和味道，培养他们对食物的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的水果拼盘制作方法，提高生活技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果的分类、认知和拼盘制作方法。
难点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、模具、托盘、围裙、手套等。
学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、盘子、水果刀、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对水果拼盘的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师介绍水果的分类、认知以及拼盘制作方法，让幼儿了解活动的基本要求。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，通过观察、触摸、品尝等方式，了解水果的形状、颜色、味道等特征。
4. 水果拼盘制作（15分钟）教师示范水果拼盘制作过程，然后指导幼儿动手操作，完成各自的水果拼盘。
注意安全使用水果刀，培养幼儿的动手操作能力。
5. 成果展示与评价（10分钟）每组展示自己的水果拼盘，大家共同评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 水果认知：名称、形状、颜色、味道2. 水果分类：按形状、颜色、口感等分类3. 水果拼盘制作方法：挑选水果、切割、摆放、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭水果拼盘，拍下照片，写下制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、动手操作、团队合作等方面的能力，为以后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享水果拼盘，了解家人对水果的喜好，培养他们的家庭责任感。
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案(优秀
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案(优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》中的第三章《健康饮食》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，了解各种水果的营养价值，培养幼儿健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，知道它们对身体的好处。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握水果拼盘的制作方法，注意卫生和安全。
2. 教学重点：让幼儿认识各种水果，了解它们的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘成品、水果模具、刀、砧板、围裙、手套等。
2. 学具：每组一份水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄）、一次性手套、围裙、刀、砧板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的水果拼盘，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测水果拼盘的制作过程。
2. 认识水果（5分钟）教师拿出各种水果，让幼儿说出它们的名字，并简单介绍这些水果的营养价值。
3. 演示制作过程（10分钟）教师现场演示如何制作水果拼盘，讲解注意事项，如卫生、安全等。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿互相评价，给予鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：（1）水果种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）制作方法：切块、拼摆（3）注意事项：卫生、安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个水果拼盘，并写一篇简单的制作过程日记。
2. 答案：（1）水果拼盘制作过程：a. 洗净水果，去皮、切块。
b. 摆放水果，注意颜色搭配。
c. 装饰水果拼盘，可用模具。
（2）制作过程日记（范文）：今天，我们学习了制作水果拼盘。
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章第一节《水果拼盘》，主要内容包括水果的认识、分类、营养知识介绍以及水果拼盘的制作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特征和分类。
2. 培养幼儿对水果营养价值的认识，提高他们的饮食健康意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：水果的分类和营养价值的理解。
重点：水果拼盘的制作方法及过程。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、拼盘制作工具。
学具：剪刀、水果刀、盘子、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称、颜色和形状。
通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道这些水果的营养价值吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果的分类、特征和营养价值，让幼儿了解不同水果对身体的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放水果图片，让幼儿进行分类，并说出各类水果的营养价值。
4. 水果拼盘制作（10分钟）教师示范水果拼盘的制作过程，讲解注意事项，然后让幼儿分组进行操作。
5. 评价与分享（10分钟）各组展示制作的水果拼盘，教师进行评价，引导幼儿相互欣赏和学习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果的营养价值和拼盘制作方法。
六、板书设计1. 水果分类：颜色、形状、名称2. 水果营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维3. 水果拼盘制作方法：切割、摆放、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼盘，并介绍其中的水果名称和营养价值。
答案示例：水果拼盘名称：七彩果园水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓、蓝莓、火龙果营养价值：富含维生素A、C、E，矿物质（钾、钙、镁等），膳食纤维。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果知识掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班半日体验活动方案水果拼盘
幼儿园大班半日体验活动方案水果拼盘哎呀，今天我们要进行一个特别有趣的活动——水果拼盘！这个活动可是我们大班的宝贝们最喜欢的哦！那么，让我们一起来看看这个活动的详细内容吧！我们要准备各种各样的水果。
有苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等等。
这些水果可都是我们宝贝们的最爱呢！当然啦，我们在选择水果的时候，一定要注意新鲜度和卫生哦！所以，我们的老师可是亲自去市场挑选的呢！接下来，我们要教宝贝们如何将这些水果切成漂亮的形状。
看，我们的老师已经准备好了切菜板和刀具，还有各种水果呢！我们要让宝贝们学会用刀切水果，但是要注意安全哦！所以，在切水果之前，我们要先告诉宝贝们“小心刀刃”，还要让他们戴上手套，这样才能保证他们的安全。
现在，我们的宝贝们已经学会了如何切水果了！接下来，我们要教他们如何将这些水果拼成美丽的图案。
这里有一个简单的方法：我们可以先将水果切成两半，然后再将它们拼成一个心形。
当然啦，我们还可以发挥想象力，将水果拼成其他有趣的形状。
比如说，我们可以将苹果切成小块，然后将它们拼成一个太阳；还可以将橙子切成薄片，然后将它们拼成一个笑脸。
只要我们的想象力丰富，就能创造出无数美丽的水果拼盘哦！我们要让宝贝们亲手完成他们的水果拼盘作品。
看，我们的宝贝们已经开始动手了！有的在切水果，有的在拼图案，还有的在拍照留念。
这个时候，我们的老师就要扮演一个好榜样的角色，引导宝贝们充分发挥自己的想象力和创造力。
我们还要鼓励他们互相学习、互相帮助，共同完成这个美丽的水果拼盘。
经过一段时间的努力，我们的宝贝们终于完成了他们的水果拼盘作品！看那些五颜六色、形态各异的水果拼盘，简直就是一件艺术品呢！而且，这些水果拼盘不仅美观大方，还富含维生素和营养成分，对我们的身体非常有益处哦！所以，亲爱的家长们，不妨在家里也试试这个有趣的水果拼盘活动吧！相信你们的宝贝们一定会喜欢上这个充满创意和乐趣的活动！总结一下这次的水果拼盘活动吧！我们要确保水果的新鲜度和卫生；我们要教会宝贝们如何正确地切水果；然后，我们要激发他们的想象力和创造力，让他们自由地拼出各种各样的图案；我们要鼓励宝贝们互相学习、互相帮助，共同完成这个美丽的水果拼盘。
幼儿园大班半日体验活动方案水果拼盘
幼儿园大班半日体验活动方案水果拼盘哎呀，今天我们幼儿园大班的小朋友们可是玩得不亦乐乎啊！你们猜猜我们今天干嘛了？没错，我们今天进行了一场别开生面的半日体验活动——水果拼盘大赛！这可是个考验我们动手能力、想象力和团队协作的大好机会哦！我们要准备好各种水果。
老师告诉我们，水果有很多种，比如苹果、香蕉、橙子、葡萄等等。
我们要把这些水果洗干净，然后切成小块，准备用来制作我们的水果拼盘。
老师还教我们如何用不同的水果搭配出美丽的色彩，让我们的拼盘更加诱人。
接下来，我们开始动手制作我们的水果拼盘。
小朋友们分工明确，有的人负责切水果，有的人负责摆放水果，还有的人负责设计拼盘的造型。
大家都非常认真地完成自己的任务，仿佛是在参加一场盛大的宴会。
看着一个个五彩斑斓的水果拼盘，我们都忍不住流口水了！制作水果拼盘可不是一件容易的事情。
我们需要学会如何把不同形状的水果巧妙地组合在一起，还要考虑如何让拼盘看起来更加美观。
这可真是个考验我们耐心和智慧的过程啊！不过，在大家的共同努力下，我们终于完成了一个个精美的水果拼盘。
我们要进行一场激烈的水果拼盘大赛啦！老师把我们分成了几个小组，每个小组都要展示自己的作品，并接受其他小组和老师的评审。
小朋友们紧张又兴奋地站在讲台上，向大家展示自己的作品。
有的拼盘色彩鲜艳，有的造型独特，还有的水果摆放得恰到好处。
大家都在用自己的方式展示着对美的追求和对生活的热爱。
经过一番激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
虽然没有获奖的小朋友们不要气馁，毕竟我们今天学到了很多东西，最重要的是我们度过了一个愉快的半日时光。
而且，我们还要把这次活动的心得体会带回家，告诉爸爸妈妈我们今天学到了什么新知识，让他们也为我们感到骄傲呢！今天的水果拼盘大赛让我们收获满满。
我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了如何团队协作，更重要的是，我们感受到了快乐和成就感。
希望以后我们还能举办更多这样有趣的活动，让我们在快乐中成长！。
大班亲子活动《水果拼盘》教案
大班亲子活动《水果拼盘》教案活动概述本次大班亲子活动主题为《水果拼盘》，旨在引导孩子了解和品尝各种水果，锻炼其动手能力和合作精神。
本次活动将由教师与家长一同参与，以小组形式开展。
活动目标•认识各种水果，了解其特点和健康价值；•学习制作水果拼盘的基本技巧；•提高孩子的动手能力以及与家长合作的能力。
活动流程第一部分：导入（15分钟）•由教师向孩子介绍各种水果，让孩子感受水果的形状、颜色、味道等特点；•通过图片、PPT等形式，让孩子了解水果的健康价值，激发他们对水果的兴趣和好奇心。
第二部分：水果品尝（20分钟）•将各种水果分发给小组，让孩子尝试品尝不同的水果，并做简单的记录和描述；•教师和家长在旁边观察孩子的表现，指导他们正确的品尝方式。
第三部分：制作水果拼盘（60分钟）•教师向孩子讲解水果拼盘的制作过程，介绍所需工具和材料；•将水果分发给小组，让家长和孩子一同合作制作水果拼盘；•教师在旁边给予指导和帮助，鼓励孩子们尝试切割和拼配不同的水果。
第四部分：分享与展示（15分钟）•让各个小组展示他们的水果拼盘，并分享他们的制作心得；•教师和家长评价孩子们的表现，鼓励和引导他们进一步学习和实践。
活动材料和工具•水果（建议选用苹果、香蕉、草莓、蓝莓、芒果、猕猴桃等易于切割和搭配的水果）；•切菜板、刀子、水果刀等基本的切割工具；•盘子、餐叉、剪刀、胶带等制作水果拼盘所需的工具和材料；•简单的记录表格和评价表格等。
注意事项•确保选用优质或者有机的水果，避免回收水果；•注意孩子的安全，切割工具建议家长代为使用或者在教师指导下操作；•活动时间可以根据实际情况适当调整。
总结本次大班亲子活动《水果拼盘》以实践为主，既可以让孩子了解各种水果，又可以开发孩子的动手能力和合作精神。
通过家长和教师的共同参与，让孩子们既可以学习到知识，也能够感受到亲子之间的温暖和关爱。
大班综合教学活动：水果拼盘
大班综合教学活动：水果拼盘活动目标•培养幼儿对水果的兴趣；•增加幼儿对各种水果的认识；•发展幼儿的手眼协调能力和动手能力；•促进幼儿之间的合作精神和团队合作意识。
活动准备环境准备为了营造良好的氛围，我们需要提前准备好以下环境：1.整洁明亮的环境；2.水果专区：在教室的某个区域预留一块空间，专门放置水果，确保水果都摆放整齐、清洁无异味；3.活动工具：砂纸、水果刀、菜刀、勺子、筷子、盘子等。
材料准备在活动开始前需要准备以下所需材料：1.水果：苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄等水果，建议选择颜色鲜艳、质地细腻的水果；2.纸盘：一个干净的纸盘，大小要和我们准备好的水果大小相适应；3.水果切割板和刀：水果切成小块才能拼盘，需要一个干净的水果切割板和水果刀；4.一块黑板或白板：准备好一个黑板或白板，用来画出所需的形状。
活动步骤1.引导幼儿学习水果的名称和颜色，让幼儿认识更多的水果品种；2.让幼儿选择想要的水果，然后让他们用水果刀将水果切成小块；3.让幼儿选定纸盘和喜欢的水果块，然后让他们开始设计自己的水果拼盘；4.安排幼儿彼此分享自己设计的水果拼盘，鼓励幼儿分享他们自创的水果图案，并互相欣赏对方的成果。
活动细节1.活动时间通常不需要超过1个小时，避免幼儿过度疲劳，或者说失去耐心和兴致。
2.我们建议提前在黑板或白板上写下一些基本的水果形状，以帮助幼儿思考他们设计的拼盘图案。
3.当然，如果孩子需要帮助，我们应该给予指导和鼓励，总是以孩子的思路为主。
当孩子制作自己的水果拼盘时，要更多地体现他们的想象和创意。
活动后续1.孩子们可以品尝他们自己亲手制作的水果拼盘，让他们感受到知识的乐趣；2.活动结束后，我们应该强调让孩子们养成良好的卫生习惯和自我清洁意识，提醒孩子们洗手并归还工具。
总结通过这样的水果拼盘综合教学活动，可以给孩子们提供一个多样化的学习环境，激发他们的主动性和创造性，同时营造了一个良好的集体氛围。
我们应该充分发挥优秀品质，鼓励幼儿参与各种创造性活动，不断培养幼儿的想象力、创造力和社交技能。
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1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班综合活动——水果拼盘精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
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设计意图：
生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
活动目标：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型