中考复习专题(二)

一、名著导读：
1、《朝花夕拾》：鲁迅。

回忆性散文集，虽然写的是个人生活，却具体生动地凸显了当时中国的风俗习惯和社会状况。

是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。

全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。

不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。

整体上说，《朝花夕拾》写了许多关于少年儿童的事，在写法上，以小见大，通过日常小事，凸显时代特色，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

部分篇章内容：
《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。

《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》反映了儿童教育问题，《藤野先生》反映了留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，及至革命的风气。

艺术特色：语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。

2、《西游记》：吴承恩，明代小说家。

主要内容：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。

本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

小说想象力丰富，将神魔与人的形象大胆地结合，创造了一系列令人难以忘怀的艺术形象。

主要人物：
①孙悟空：孙悟空是《西游记》取经故事中的主要人物形象，也是作者理想的化身。

他拥有勇于斗争和敢于拼搏的精神，是叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，除妖的决心从不动摇，且始终保持着清醒的头脑。

②猪八戒：猪八戒身上既有神的本领和神通，作战勇敢、不畏妖魔，还有猪的贪吃贪睡的特点，更有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质和自私、好色及懒惰的习性，是颇受大众喜闻乐见的一个人物形象。

关于猪八戒的一些歇后语：猪八戒背媳妇——费力不讨好；猪八戒耍耙子——就会一手；猪八戒掏耳朵——里面有货；猪八戒调戏嫦娥——也不掂量掂量自己。

③唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

艺术特色：
①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘：③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

精彩故事：①孙悟空大闹天宫、真假美猴王、三调芭蕉扇、三打白骨精②猪八戒高老庄招亲、四圣试禅心、女儿国。

3、《水浒》：施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

主要人物：
①宋江（及时雨）：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。

能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。

宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

②鲁智深（花和尚）：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

③林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。

误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。

④武松（行者）：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

武松打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

⑤李逵（黑旋风）：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。

真假李逵、中州劫法场。

艺术特色：
①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；
②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；
③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

中考题型预测：简单记忆型（文学常识、名著人物）、情节概括型（故事情节）、结合表达型、简评推荐型（体验评价）。

二、模拟练习：
1、《水浒传》的作者_______，朝代_______，它是我国第一部_______小说。

鲁智深绰号________，他在渭州三拳打死________，在相国寺________，在野猪林救________。

《水浒传》中吴用绰号________，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了________。

2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。

怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。

天蓬恶煞下云梯”。

这写的是小说哪位好汉________他的性格特点是什么___________________ “生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。

身长八尺，腰阔十围。

手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的是谁________他有怎样的性格特点______________________________
3、智取生辰纲的好汉有哪几位____________________________________________
4、《西游记》的作者是________，这部小说是以唐代名僧________到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。

5、下列四篇文章不是出自《朝花夕拾》的是（）
A、《藤野先生》
B、《阿长与〈山海经〉》
C、《风筝》
D、《从百草园到三味书层》
附参考答案
1、施耐庵元末明初章回体长篇白话花和尚镇关西倒拔垂杨柳林冲智多星生辰纲
2、李逵粗鲁耿直纯朴鲁莽鲁智深粗犷豪放行侠仗义嫉恶如仇粗中有细
3、吴用、晁盖、公孙胜、阮小二、阮小五、阮小七、刘唐、白胜
4、吴承恩玄奘
5、C 《风筝》选自散文诗《野草》
仿写练习：
仿写题主要考查语言表达能力，根据语境，参照范例模仿写作，主要考查句式、修辞等知识，联系实际生活与阅读积累考查联想、想象能力，是种综合性题型。

内容要与要求统一，仿写的句式一致，语言表达合理、用词灵活，修辞规范。

中考题型预测：
句子仿写仿句的要求（内容、句式和修辞）此类题型要求一般隐含在例句材料中。

解答此类问题，要认真研读例句，揣摩、分析例句所表达的主要内容、运用的修辞手法以及句式特点，这三点搞清楚了，仿写起来就轻松了。

例题：
以我国自然景观为例，仿写下列句子。

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，婉蜓于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证：中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。

仿写实例：
九曲黄河，犹如一条长长的彩链，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；青翠的井冈，宛然一幅美丽动人的青绿山水画，伫立在江西大地，她是中国革命开始的标志。

美丽的西湖，犹如一颗明珠，镶嵌在江南水乡，她是典雅温婉的化身；雄奇险峻的华山，宛然一幅历史的长卷，巍然于黄土高原，展示了我国源远流长的文明；珠穆朗玛峰，好像一个顶天立地的巨人，挺立在青藏高原，象征着西部的崛起。

模拟练习：
1、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
________________，_________________；__________________，_______________。

2、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，写一句“名言”。

例船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

____：_______________________，______________________________。

3、请根据语境，续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；____________________________，___________________________。

4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。

短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：
“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。

衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。

明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。

（要求70字以内）
附参考答案及解析
1、根据题目要求，仿写的两个句子必须紧扣“没有一本书的家”这一话题，要符合“没有……是没有……”（假设复句）的句式，还要用反复、比喻的修辞手法。

示例：没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；或没有一本书的家，是没有一棵青草的土地；
2、要表现出物的象征意义，语言通顺、内容积极即可。

示例，松：在风雪中生长，方显其挺拔。

3、注意要选择属于“大自然的语言”的事物，并且要从物候现象中体会自然的意味和与人生哲理的关联。

示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

4、根据要求，语言要简练、精美，还应该能够很好地达到传达节日祝福的目的。

示例：如“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。

妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐！”
作文题：以选择为题，写一篇不少于600字的记叙文。

选择
初三（3）张宇弛
这次期末像梦魇一样，考得这么差，稍好的几科总是“第一梯队的后几个”的尴尬位置，差的科目就更看不得了，算是历史的新低了吧。

回家拿着数学卷子改错，发现某题我只做了一问，另一问未做而老师没有扣分。

我很清楚第二天怎么做是对的，但我也清楚我的成绩会更加惨不忍睹。

To be or not to be。

莎翁的名句回响在我的脑海。

我想起小学思想品德课上，老师要我们说小明发现老师给他少扣分了，应怎么做？天真正直的孩子们异口同声地说应该让小明去找老师给自己扣分。

想起那一幕，曾经是个纯真正直的孩子的我感到有些惭愧。

有些人或事让你感到不可理喻是因为你没经历过，而有些即便可以理喻，也依旧不可原谅！
小时候没有面临过这种抉择，但我一定会选正确的路。

“那个……老师，这问我好像没做……”翌日，我指着那道题在数学课后对老师说。

结果不言而喻，我被扣掉了3分。

我看上去很高兴，可心里或许有些后悔需要掩饰吧。

有什么可后悔的呢？已经发生的事情无法改变，而且我也没有做错什么。

考得是差点，可是没关系，下次一定会卷土重来的。

人生要面临许多抉择，或许有的只是在机读卡上涂一道，有的则是两难的抉择。

有时我在操场上看到垃圾会扔到垃圾桶里，有谁会看到？又有谁会喝彩呢？从没有过。

可我为什么还要做？在红灯没有变绿之前我的自行车不会动，尽管交通协管员已经放行，在后面不耐烦的催促下我依然我行我素，我为什么还停着？有时甚至连我自己都在怀疑这种坚持的价值。

可我还在坚持。

因为我坚信我没有错！我不相信正直的金光会被区区考试所掩盖！我不相信顺手把垃圾扔到垃圾箱里
与不这么做是没什么两样的！我不相信抢5秒的时间又快又安全！
所以我可以坚定地进行抉择，或许心中会有一点后悔，但我坚信9年来的思想品德课中教我的道德准则会使我生活得光明磊落！
[评语]
要写好此类作文题，要求同学有比较高的思维起点，因为不是任何选择都适合写进作文的。

吃什么？玩什么？固然是需要选择的；学业、择友、亲情、学校、民族、社会，都是我们可能面临的选择。

我们应该选取那些有意义的选择，给我们带来过比较深刻的情感触动的选择来写。

虽然老师给错成绩，去勇敢地找老师承认，并改了一个比较低的分数，这个材料并不新奇，但此文好在对心理的剖析很深刻，读过全文，我们对“慎独”的理解恐怕更深。

（指导教师：李硕棠）。