幼儿园中班科学活动《沉与浮》教案：用泡沫板制作漂浮小船

幼儿园中班科学活动《沉与浮》教案：用泡沫板制作漂浮小船
用泡沫板制作漂浮小船
引言：
幼儿时期，孩子的主要目的是通过观察、探索和实验来构建自己的知识体系。

通过进行实践操作，幼儿可以培养自己的观察力、动手能力和想象力等生存技能。

在幼儿园科学课程中，一个好的教学模式是能够提供幼儿们探索和实验的机会，让他们在愉快的活动中掌握科学知识。

《沉与浮》是幼儿园中班探究自然的一个重要内容。

本教案将介绍如何用泡沫板制作漂浮小船的科学科技实验。

一、目标和目的
本教案的目标是让中班幼儿了解物体的沉浮原理和泡沫板的性质，通过制作漂浮小船，让他们体会科技实验的乐趣，培养实践动手能力，以便提高幼儿的自信心和解决生活中的问题能力。

二、教学指导
（一）预备知识
在幼儿五岁左右的时候，他们开始对物体的质量、大小和形状等有更深入而具体的认识。

幼儿们也通过观察、探索和实验逐渐了解
“沉”和“浮”的概念。

在日常的活动中，幼儿可以通过水和食物等材料的实验来学习“沉”和“浮”。

（二）活动步骤
1、前记：在开始科技实验之前，先要引导幼儿们回顾一下自己的知识，问他们什么样的物体会浮在水上？如何使重物上浮？
2、材料准备：教师将会把泡沫板、纸板、剪刀、胶水等制作材料提前准备好，并将它们放在工作台上供幼儿们使用。

3、讲解制作方法：教师会引导幼儿们选择泡沫板作为制作漂浮小船的材料。

在教师的讲解下，幼儿们了解到泡沫板的特性，它具有很好的抗压和抗撕裂的性能，同时不易受潮和腐烂，非常适合制作小船。

4、实际操作：幼儿们可以按照以下步骤来制作自己的漂浮小船：
（1）在泡沫板上铅笔和尺子描出相应图案；
（2）用剪刀将ポリスチレン板剪成相应的形状；
（3）将剪出来的泡沫板用胶水拼接成小船形状。

（4）让幼儿们自由发挥，可以为小船添加一些装饰品，比如：用纸板制作小旗杆，或者在小船上面用油漆做一些图案。

5、实验浮力：教师和幼儿们可以用一些小重物，比如石子等物品来测试漂浮小船的浮力。

6、观察和总结：教师们可以引导幼儿们观察小船漂浮的现象，为什么出现这种现象？小船所具有的特性是什么？
（三）标准
本科技实验的标准并不是完美的成品，而是过程中的思维动作和实验方法。

教学模式是通过引导幼儿进行思考、探索和实验，让他们在实践操作过程中获得自信心，掌握更多的科学知识，并培养实践动手的能力。

三、结束语
中班幼儿通过此次活动，体会到制作漂浮小船的乐趣，同时也学会了用泡沫板制作漂浮小船的科学原理。

在制作和实验过程中，幼儿们不仅培养了观察力、动手能力和想象力，还能自我动手解决问题，提高解决问题的能力和信心。

希望此次科技制作实验能够对幼儿的成长有所裨益，并在将来的学习中起到指导作用。