评选优秀教师细则例文(三篇)

评选优秀教师细则例文
一、前言
教师是学校教育事业的中流砥柱，他们的业绩和贡献对学校和学生的发展至关重要。

为了进一步激励教师的教学热情和专业能力，学校决定评选优秀教师。

本细则旨在明确评选优秀教师的标准和程序，确保评选工作的公平公正。

二、评选标准
1. 教学成果
教师的教学成果是评选优秀教师的核心指标。

教学成果包括但不限于教学效果、教学方法、学生成绩等方面。

优秀教师应具有出色的教学表现，能够有效地提高学生的学习成绩和学科知识水平。

2. 教学质量
教师的教学质量是评选优秀教师的重要衡量标准。

教学质量包括教学设计的科学性、教学内容的准确性、教学方法的灵活性等方面。

优秀教师应具有富有创造力的教学思路和方法，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教育教学研究
教师的教育教学研究是评选优秀教师的重要参考因素。

教育教学研究包括教育教学理论研究、教育教学方法研究等方面。

优秀教师应关注教育教学前沿问题，能够保持自我学习和学科知识更新。

4. 师德师风
教师的师德师风是评选优秀教师的基本要求。

师德师风包括教师的职业道德、教师与学生关系、教师与同事关系等方面。

优秀教师应具备高尚的师德师风，以身作则，严格要求自己，对学生负责任。

三、评选程序
1. 提名阶段
学校将组织教师进行自荐或推荐，教师可以根据个人实际情况填写自荐表格或推荐同事。

推荐或自荐教师需要提交个人简历、教学案例和教师评价等相关材料。

2. 预评审阶段
学校将组织专家对提名教师的材料进行预评审，排除不符合评选条件和标准的候选人。

3. 评议阶段
学校将组织评议团对通过预评审的候选人进行评议。

评议团由学校的领导、专家和优秀教师组成。

评议团将根据评选标准对每个候选人进行评议和打分。

4. 公示阶段
学校将对评议结果进行公示，公示时间为7天。

在公示期间，教师可以对评选结果进行申诉。

5. 确定阶段
学校将考虑申诉意见，并根据评议结果和申诉情况最终确定优秀教师名单。

四、奖励政策
1. 荣誉称号
评选出的优秀教师将被授予“优秀教师”荣誉称号，并获得相应证书和奖牌。

2. 经济奖励
优秀教师将获得额外的经济奖励，奖金金额由学校根据实际情况确定。

3. 职称晋升
优秀教师将获得职称晋升的机会，通过评选可以提升教师的职业地位和待遇。

五、评选结果的使用与宣传
学校将在官方网站和校园公告栏等渠道公布评选结果，并以适当的方式对优秀教师进行宣传和表彰。

六、评选结果的复核与监督
评选结果的复核与监督将由学校教务处或相关部门负责，确保评选工作的公平公正。

七、终身荣誉
评选出的优秀教师将永久享有“优秀教师”荣誉称号，学校将定期组织相关活动，对优秀教师进行终身荣誉表彰。

八、总结
通过评选优秀教师，学校旨在激励教师不断提高教学水平，为学生的发展和学校的建设贡献更多的力量。

评选工作将依据本细则进行，确保评选的公正性和科学性。

希望评选出的优秀教师能成为学校的教育标杆，为教育事业发展作出更大贡献。

评选优秀教师细则例文（二）
一、背景介绍
教师是教育事业中的重要力量，他们的教育教学成果对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了激励教师的积极性，树立先进典型，现将评选优秀教师的细则作如下规定。

二、评选条件
1. 教育教学成果优异：具有丰富的教学经验和专业知识，教育教学成果突出，学生在其指导下取得了显著的进步和突出的成绩。

2. 教育教学方法独特：运用创新的教学方法和教育手段，提高学生的学习兴趣和参与度，并在教育教学中充分发挥学生的主体作用。

3. 师德高尚：具有高尚的教育情操和职业道德，言行端正，尊重学生和同事，以身作则，成为学生学习和生活的榜样。

4. 积极参与教育改革：积极关注教育改革和发展动向，主动学习新理念、新知识和新技术，为学校的教育改革提供有益的意见和建议。

5. 教学反思与研究：善于反思自己的教学过程，不断进行教学研究和改进，追求教育教学的卓越和创新。

三、评选程序
1. 提名阶段：学校教育管理部门和教师自荐将候选人提名至评选委员会。

2. 考核阶段：
a. 候选人提交个人教育教学成果和教育教学思考材料。

b. 评选委员会对候选人进行现场教学观摩和听课评估。

c. 评选委员会组织学生和家长对候选人进行满意度调查。

d. 评选委员会组织对候选人进行面试和答辩。

3. 综合评定阶段：根据教育教学成果、教育教学方法、师德水平、教育改革参与度和教学反思与研究等方面的评估结果，综合评定候选人的优秀程度。

4. 公示与表彰：评选委员会根据评选结果公示候选人名单，并对获奖教师进行颁奖和表彰。

四、评选标准
1. 教育教学成果优异：
a. 学生的学业成绩明显提高，超过同年级或同科目的平均水平。

b. 学生的学习兴趣被激发，积极参与课堂活动，展现出优秀的学习态度和行为习惯。

c. 学生的综合素质得到全面发展，不仅学习成绩优秀，还具备良好的品德、健康的心理状态以及一定的社交能力。

2. 教育教学方法独特：
a. 运用各种多媒体手段和教育技术提高教学效果。

b. 通过活动设计和问题导入等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。

c. 采用个性化教学、协作学习等方式促进学生的自主学习和合作精神的培养。

3. 师德高尚：
a. 尊重学生，与学生建立良好的师生关系，关心和关注学生的成长和发展。

b. 始终坚持正直、公正、负责任的师德标准，做到言传身教。

c. 热爱教育事业，不断学习和提升自己的教学能力和专业知识。

4. 积极参与教育改革：
a. 关注教育改革的方向和路径，积极学习并应用新教育理念和方法。

b. 在教学实践中积极探索，勇于创新，为教育改革提供有益的经验和建议。

5. 教学反思与研究：
a. 定期反思自己的教学过程，总结经验和教训，不断提高自己的教学水平。

b. 参与教育研究，并将研究成果应用于自己的教学实践中。

五、评选结果的权威性和公正性
评选委员会由学校的教育管理部门和教师代表组成，其中包括学校领导、资深教师和家长代表，确保评选结果的权威性和公正性。

评选委员会将严格按照评选程序和评选标准进行评估和评定，确保评选结果的客观性和公正性。

六、奖励措施
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金作为表彰；
2. 学校将对获奖教师进行宣传推介，展示其在教育教学方面的先进成果；
3. 学校将为获奖教师提供进修和培训的机会，以鼓励其继续提高教育教学水平。

七、总结
评选优秀教师旨在激励教师的积极性，树立先进典型，促进教育事业的发展。

评选细则从教育教学成果、教育教学方法、师德水平、教育改革参与度和教学反思与研究等多个方面进行评估，确保评选结
果的科学性和公正性。

同时，学校也将通过奖励措施，进一步激励教师的教育教学热情和创新精神，提高教育质量。

评选优秀教师细则例文（三）
中南林业科技大学涉外学院优秀毕业生评选细则
为激励广大学生努力学习，全面提高自身素质，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，根据湖南省教育厅关于开展普通高等学校应届优秀毕业生评选____规定，特制订本细则。

一、“优秀毕业生”评选在学生毕业当年的4-____月份进行，评选范围为我院能如期完成学业并取得学历学位证书的的应届本科毕业生。

二、评选条件
1、认真学习____和____重要思想，坚持____，思想进步，具有坚定正确的政治方向。

2、模范遵守国家法律、法规和学校、学院各项规章制度，品德优良，行为规范。

3、综合素质高，热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异。

4、积极参加社会实践活动，具有较强的分析问题、解决问题和创新能力。

5、积极参加文体活动和其他公益活动，身体健康，达到《学生体质健康标准》良好等级以上。

6、除上述条件要求之外，还必须具备下列条件之一：
(1)被评为校级三好学生(含优秀党、团员)或优秀学生干部(含优秀党、团干部)至少二次；
(2)获得校级优秀学生奖学金至少二次；
(3)在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得省、校级奖励。

三、评选办法
1、班级提名。

在班级全体学生充分酝酿的基础上，由班级提出推荐对象____。

2、学工办考察。

由学工办逐一考察班级提名对象，并广泛征求任课教师和其他同学的意见，向学院报告被提名对象的考察情况，并在院内公示。

3、学院审定。

学院全面审核推荐对象的有关情况及其推荐材料，确定优秀毕业生____。

四、奖励办法
1、奖励比例控制在学院当年毕业生总人数的____%以内。

2、经评定的优秀毕业生，由学院授予“优秀毕业生”称号，颁发荣誉证书，并在全院通报表扬，记入本人档案。

3、经学院评定的优秀毕业生，还将具备参评省级优秀毕业生的资格。