人教九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式(共12张PPT)

一写：左反右生中短线
，
二配：种类个数均相等
，
三注：等号上下注条件
，
四标：箭号标气或沉淀
，
五等：短线变身成等号
，
六查：五项全能定方程
。
课外活动
1. 练习与应用P101：2（2、4）、3、5 2. 整理并写出目前所学反应的化学方程式。
化学方程式配平技巧的微课（电脑联网可直接用） 56/u97/v_MTI5MTEwMzQy.html
Fe2O3 + 3H2 高温 2Fe + 3 H2O
注意事项
三、化学方程式中反应条件的表示
C + O2 点燃 CO2
2KClO3
MnO2 △
2KCl
+
3O2
1．反应条件只有一个一般写在等号的上方；
若有2个或多个条件，则分开写在等号的上下方。
2．常见反应条件
加热（△），点燃，通电，催化剂等。
3．注意： 点燃 ≠ 加热（△）；
练一练
练一练P101 3Fe + 2 O2
点燃 Fe3O4
练习与应用 P101 1 （1） 2 H2O 通电 2 H2↑+ O2↑ （2） 2 Mg + O2 点燃 2 MgO
课堂小结
1．书写化学方程式要遵守两个原则：
一是要 以客观事实为基础 ；
二是要 遵守质量守恒定律 。
2．书写化学方程式的步骤：
2．在溶液中反应，只有生成物中有固体， 在固体的化学式后注“↓”
书写步骤
五、化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
写 反应物化学式
生成物化学式
P + O2
配 配平化学方程式
P2O5
4P + 5O2
2P2O5
注 注明化学反应的条件
4P + 5O2 点燃 2P2O5
标 标出生成物的状态
点燃 ≠ 燃烧；高温 ≠ 加热（△） 。
注意事项
四、化学方程式中生成物状态的表示
点燃
S + O2
SO2
2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2
1．只有生成物中有气体，在气体的化学式后注“↑”
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
书写步骤
等 横线变等号 4P + 5O2 点燃 2P2O5
一查化学式是否正确
查 二查是否配平
三查反应条件是否注明 四查生成物状态标注是否恰当 练习与应用 P101 4 （1）不正确。未配平，没有注明反应条件“△”。 （2）不正确。 “↑”符号使用不当。 （3）不正确。 未注明MnO2催化的条件， O2未注明“↑”符号，未使用等号。
4P + 5O2 点燃 2P2O5
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:47:2218:47:2218:478/24/2021 6:47:22 PM
练习与应用
2X + 3O2 点燃 2CO2 + 4H2O 则X 0 = 2 8 – 0 = 8 4 + 4 – 6 = 2
X
1
4
1
练习与应用 P101 5
5．CH4
C
H
O
X 1–0=1 4–0=4 2+2–4=0
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2418:47:2218:47Aug-2124-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:47:2218:47:2218:47Tuesday, August 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2418:47:2218:47:22August 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午6时47分22秒18:47:2221.8.24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时47分21.8.2418:47August 24, 2021
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二6时47分22秒18:47:2224 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时47分22秒下午6时47分18:47:2221.8.24
二、化学方程式的配平 1．配平： 在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数， 使得等号两边的原子种类和数目都相等。
介绍配平方法
2．配平方法之最小公倍数法 方法导引P100
找准元素（两端各出现一次且原子数目相差较大） 4P + 5O2 点燃 2 P2O5
练习与应用 P101 2（1）、（3） C2H4+3O2 点燃 2CO2+2H2O
创设情境
思考：请用上一节所学的化学方程式 描述这一变化过程。
H2 + O2 点燃 H2O2 × H2 + O2 点燃 H2O ×
一、书写化学方程式要遵守两个原则 1．必须以客观事实为基础； 2．遵守质量守恒定律，
等号两边各原子的种类与数目必须相等。
建构配平概念
?2 H2 + ? O2
点燃 2? H2O