项目一：数字校园特色项目建设计划(2012.3.30)

项目一：数字校园特色项目建设计划
顾问：罗辉（四川农业大学教育技术系教授）
石坚（南京工业职业技术学院网络中心主任）
余云峰（南京第五十五电子研究所总领导）组长：钦惠平
副组长：钱莙、赵志建
肖鸿业（南京五指峰信息科技有限公司副领导）成员：朱红飞（南京维能科技有限公司总领导）
赫文兵（南京欧时力科技发展有限公司工程师）
张跃东、张华、迮仁建、朱亚东、陈臻、马越、李新红、卜浏
1、需求论证
(1）建设背景
在信息化浪潮席卷全世界、日趋渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设如火如荼。

《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010－2020年)》第十九章的主题为“加速教育信息化进程”，其中提出“充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。

加速终端设施普及，推动数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。

”《江苏省中长期教育改革和发展计划纲要(2010－2020年)》文件中提出“建成加倍先进的教育设施，学校基础设施、教育技术装备特别是信息化程度达到发达国家平均水平。

教育信息基础设施建设和教师运用信息技术能力明显增强，各级各类学校全面实现多媒体教学。

数字化教育资源有效开发，全省教育基础信息数据库、教育基础信息系统、教育信息服务平台全面建成。

覆盖所有学校、便利全部学生和公民学习的先进信息技术设施及应用体系不断健全，国家教育信息化标准达标率提高90%以上。

”《南京市中长期教育改革和发展计划纲要(2010－2020年)》文件提出“抓住“三网融合”发展机缘，进行新一轮信息化设备投入和应用项目开发，构建覆盖城乡各级各类学校的数字化
教育服务体系。

”数字校园建设是顺应国家、省、市发展现代教育的要求，以教育信息化带动教育现代化，为学生研究性学习、自主学习、合作学习提供广漠平台。

(2)建设需求
随着信息技术的飞速发展，利用校园数字化来提高学校教学、科研、管理等办学水平成为各类学校普遍的发展趋势。

最近几年来，随着我国中职教育的快速发展，我校的办学规模不断扩大，各个管理部门任务愈来愈繁重，不仅增加了工作量，也增大了工作难度，管理手腕掉队将直接影响教学质量和办学水平，教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。

为实现教育现代化，形成各类资源的有效集成、整合和优化，学校必需全面应用信息技术，启动学校数字校园建设，构筑数字校园环境。

进一步完善校园网络基础建设，改造中心机房，增加虚拟化软件、数据库软件、虚拟化统一管理平台、校园网统一管理系统；建设数字校园支撑平台，整合现有的教务管理系统、财务管理系统、OA办公系统、图书馆管理、资产管理系统系统；建设学生工作管理系统（招生管理系统、就业管理系统、宿舍管理系统）、人事管理系统、顶岗实训管理系统、综合查询系统等；拓展网络学习平台，增加图书馆电子文献资料；增加校园网络监控及教学音像收集系统。

为全校师生提供一个安全靠得住、方便利用的“数字校园”环境，提供不受时空限制的资源共享和个性化服务，从而为学校专业建设提供有效的技术支持和服务功能，使学校在数字化校园及其相关技术的研究水平、人材培育的质量上升到一个更高的层次，从而对我国中职学校信息化建设的进步和人材培育发挥更大的引领、示范作用。

(3)现有基础
学校校园网络内部采用核心、汇聚、接入三层网络构建架构，骨干网络采用千兆光纤互联，采用了锐捷S7606 核心互换机，汇聚层采用锐捷s6808,s5750,s3760互换机，在每一个教学楼采用锐捷s2126g 互换机作为介入互换机，百兆互换到桌面，现有IBM、HP、浪潮三个品牌的服务器10台。

校内主要办公教学区域网络全覆盖，办公室、实验室、实训中心、机房、图书馆等都设有网络接口，保证每一个用户能够高速、流畅接入因特网。

杭州正方软件公司为学校定制了整套校园网应用平台，包括校园网站（域名为：）、OA办公系统、教学管理信息系统，学校自行开发宿舍管理系统、精品课程网、利用了上级部门统一的资产管理系统、购买了财务管理系统，部份知足了数字校园建设要求。

校园网站提供公共服务，发布校园公告、校园新闻和校园政策等，做到校务公开、服务全面；OA办公系统实现网上群体协同办公，发布信息，教师之间共享文件和资源。

教学管理平台使学校成绩管理、实训管理、教师管理等加倍高效规范，利用此刻数字资源部份实现了无纸化办公。

学校引进了中国知网（CNKI），提供约9000多种杂志、电子图书及硕博论文存储量。

另配有专门的音像资料室，拥有各类数字化教学光盘、各类软件、电子素材库等，为教学科研的开展奠定基础。

学校在重要场所建成了监控系统，主要有学校大门、各个大楼出入口、食堂、部份实训场所。

(4)存在的问题
①校园网络基础设施不够完善
学校此刻的校园网虽然能够知足师生的上网需要，但需要增强资源共享、数字化监控、在线学习等需求。

②数字资源共享不够
应用系统独立运行，形成了资源孤岛、信息孤岛，资源不能有效共享，成立数字化校园门户是一种有效的解决方式。

③校园监控系统不足和教学音像收集系统缺乏
学校现有的监控仅仅限于校园骨干道、各大楼出入口、食堂等场所的安全防护，教学楼道、宿舍楼道、图书馆等场所监控不足。

学校现有教学和实验实训场所没有音像收集设施，对教学细节的管理无法掌控，无益于对教学、学习和考试的监督。

需进一步完善建设一个技术先进、性能靠得住的数字监控系统，掌握学校重要部位的实时动态情况，更好地起到防范和管理作用。

④管理软件和应用软件不足
虽然学校已有部份管理和应用软件，但仍不能知足教学和办公的需要。

二、建设目标
本项目的建设目标是在现有校园网络基础上进一步完善软硬件建设，利用现代化的信息手腕和工具，对学校各类资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的创新型人材培育环境，最终实现教育进程的全面信息化，为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务，提升学校发展内涵和竞争力，具体表现为：（1）营造信息化运用气氛，提升教师信息化运用水平。

通过按期开展专家讲座、校本培训，形成信息化培训的一个长效机制。

通过信息技术与其他学科教学整合的各类实践尝试，培育教师和学生信息技术应用能力，增进教学改革，优化教学进程，开展有效教学，提高教学质量，推动教育信息化的进程。

（2）完善学校校园网建设，成立学校信息化运用平台。

在现有校园网基础上，进一步完善校园网络基础设施、校园监控设备，完成校园网络、监控全覆盖。

（3）成立教学音像收集系统，确保教学与考试质量。

该系统用来记录教师的整个教学活动，收集教学音像资料。

通过非线性编辑系统，形成流媒体的数据格式存储在网络中心服务器中，学生可以通过校园网直接阅读；教学行政管理部门与专家，通过校园网可以评估所有的教学进程。

（4）成立统一网管平台、建设数字校园管理和资源平台。

包括网络资源管理系统、顶岗实训管理系统、校企合作系统等。

整合现有的教务管理系统、财务管理系统、OA办公系统、图书馆管理系统、资产管理系统，建设统一的运维管理平台，集中管理硬件资源。

以实现教育资源的高度共享，增进校园管理的信息化与现代化，提高学校各职能部门管理与服务水平。

（5）建设数字校园支撑平台，成立靠得住的数据中心。

为各个应用系统（数字化管理中心、教学资源中心、数字化服务中心）提供基础服务，实现资源共享。

通过整合、集成（包括用户界面集成、身份认证集成和业务数据集成）并管理应用，实现统一身份、数据共享，消除信息孤岛。

通过一个高度集中的、靠得住性的数据中心，有效地共享教育资源、降低教育运行本钱，提高教育资源利用率、提高教学质量。

（6）成立、健全各项信息化制度，形成稳定的制度资源，对数字化校园的发展提供制度保障。

通过修订和完善信息技术管理人员培训学习制度，职位责任制度、专业设备的管理制度，考核奖励制度等常规管理制度，使学校教育信息化工作有章可循。

3、建设思路
数字校园建设坚持“统筹计划、分步实施、整合伙源、共享数据”的指导思想。

构建一个以校园网为依托的技术先进，高效稳定、安全靠得住、完整统一、可扩展、易保护、全覆盖的高质量数字校园系统。

学校数字校园建设以服务专业建设为起点，建设校园网络平台、教学资源中心、文献信息中心；构筑信息交流与资源共享平台；创建开放的教学资源环境，实现优质教学资源网上共享，知足学生自主学习的需要，为人材的培育和构建现代化学习环境搭建公共平台，提高管理效率与教学水平。

数字校园将从三个层面进行建设：一是基础平台建设，重点放在网络硬件升级建设上；二是信息化管理系统建设，重点放在综合教务管理、学生管理、财务管理系统、数字图书管理系统、办公自动化系统及门户建设等；三是教学资源中心平台建设，重点放在教学资源库和资源管理平台的建设上，为教师提供教学平台，为学生开辟自学课堂。

具体建设指导思想为：
(1) 统筹计划
数字校园建设是一项系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通信技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必需站在整个学校的层面，做好项目分析和计划设计工作，整体考虑、统一计划，确保统一的信息标准、统一的技术线路、统一的基础架构和统一的组织管理。

(2)分步实施
数字校园建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推行应用、运行反馈、修改完善等多个进程，因此整个建设进程必需统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。

(3)整合伙源
数字校园是一个庞大的系统，学校通过几年的信息化建设，购买、开发了一些应用系统，沉淀了大量的信息资源，数字校园建设必需考虑保护原有的投资、充分利用已有的信息资源，充分发挥它们的作用。

因此，数字校园综合管理平台建设必需不断整合已有的信息资源、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制。

(4)共享数据
学校原有的多个应用系统不能互联互通、不能共享数据，形成一个个信息孤岛，致使重复建设、重复工作，严重影响了学校的信息化建设和日常管理工作。

因此，数字校园建设必需确保各个应用系统之间的数据共享与实时互换。

4、建设内容
(1) 校园网设施建设。

①完善基础网络建设。

增加智能DNS设备、流量控制设备、计费认证系统、高性能网关出口设备、无线校园网络建设等。

②校园网数据中心的建设。

中心机房改造（装修、UPS、精密空调、防雷、机房环境监控、KVM、气体灭火等），校园数据中心统一存储及备份，增加无状态计算刀片、SAN互换机设备、服务器负载均衡设备、数据保护系统等。

③成立数字校园必需的系统软件平台。

增加虚拟化软件、数据库软件、虚拟化统一管理平台、校园网统一管理系统。

(2)监控视频及教学音像收集系统的建设
①增加监控将宿舍楼和学校室外盲点覆盖，和现有监控安防设备一路监控中心设备在捍卫处。

②利用数字化监控设备将全校210多个教室和实验室视频摄像及录音，所有数据本地化存储15天以上，可上传到网络中心资源库，B/S结构，校内任何一个点可网络点击视频。

(3) 数字校园支撑平台建设
数字校园支撑平台是为上层应用系统（主如果管理系统和学习资料中心）提供基础支撑服务的公共平台，支持网络门户构建、网站管理、频道管理、统一身份认证、数据互换、内容管理和应用整合，完善校园网络管理系统，从而达到提高管理效率、强化教学质量、增进
科研，实现教育教学的信息化和现代化。

(4)数字化管理中心建设
数字化管理是通过数字化管理中心来实现的，最终目的是为人材培育体系的成立提供信息化管理的支持，提高各部门管理水平和工作效率。

利用先进成熟的计算机技术、网络技术和通信技术，基于统一的信息标准，通过基础架构实现教务管理、学生综合管理、宿舍管理、和行政办公自动化，并通过科学合理的管理规范和先进通用的技术规范对现有的信息资源进行整合和集成，构建安全、靠得住、可扩展和易保护的数字化管理中心。

具体如下：
①整合现有的教务管理系统、财务管理系统、OA办公系统、图书馆管理、资产管理系统系统。

②建设学生工作管理系统（招生管理系统、就业管理系统、宿舍管理系统）、人事管理系统、顶岗实训管理系统、综合查询系统等。

(5) 教学资源中心建设
以教学资源中心建设为核心。

教学资源中心由网络教学平台、教学资源库管理平台、数字图书馆组成。

为在校学生自主选择课程学习、毕业生在职深造、行业企业员工在岗培训、社会人员的自主学习、学生工学交替和顶岗实习和社会化考试等提供更具柔性化和人性化的优质教育教学服务。

充分发挥高等职业技术学校的教育资源优势，建设共享型教育资源库，提供优质教育资源。

网络学习平台为学生同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境，为学生异步远程教学提供自主学习的网络教学环境，成为一个支持包括网上备课、课件制作、教学素材建设、网络讲课、网上智能答疑、网上批发作业、网上交流、网上自学等多种服务的综合性网络教学平台。

在教学资源库管理平台建设方面，成立公共教学资源库和专业教学资源库，优化整合示范性建设专业教学资源库，包括精品课程、网络课程、多媒体课件、案例与试题库等。

利用教学资源库管理平台，为学校四大重点建设专业及专业群的“专业共享资源库”建设提供软硬件基础条件，并实现所有教学资源的集中管理及校内外资源共享。

在图书馆文献信息中心建设方面。

利用信息和网络技术，实现图书馆业务管理的自动化，主要包括采访、编目、流通、期刊、参考咨
询、业务管理等方面的自动化管理，提高书刊资料的技术处置能力。

现已有CNKI电子资源，超星数据库，“读秀学术搜索”电子图书，计划购买南大汇文管理系统。

五、建设进度和资金预算
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百度文库- 好好学习，天天向上
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六、保障办法
（1）组织保障办法
成立项目建设指导委员会、项目建设工作组。

从组织上保障项目依如实施方案和任务书顺利进行。

①项目建设指导委员会
主任：罗辉（四川农业大学教育技术系教授）
成员：石坚（南京工业职业技术学院网络中心主任）
余云峰（南京第五十五电子研究所总领导）
主要职责：项目建设指导委员会按期召开会议，负责对项目建设方案的制定出谋献策，对项目建设方案的执行进行进程指导，对项目建设的实际效果进行中期评估并提出改良建议，以确保项目建设按时保质完成。

②项目建设工作组
组长：钦惠平
成员：朱红飞（南京维能科技有限公司总领导）
赫文兵（南京欧时力科技发展有限公司工程师）
张跃东、钱莙、赵志建、张华、朱亚东、陈臻、马越、李新红、卜浏
主要职责：专业建设实施工作组对照建设内容和预期目标，把具体任务落实到每一个人。

同时制定进度计划和质量保证办法，使建设项目的落到实处。

（2）制度保障
按照学校的《示范学校建设项目实施管理办法》和《示范学校建设项目经费管理实施细则》等文件，分年度制定示范校建设项目任务分解表，把每项建设内容按工作任务、工作功效、支撑及佐证材料、完成时间节点及预算经费加以细化，并具体落实责任人和参与人。

将项目实施
作为重要指标纳入学期部门工作考核和个人考核，采用校—系—教研室三级质量监控体系提高工作质量。

（3）经费保障
在学校项目建设领导小组的领导下，本着透明、公开、高效的原则，利用好数字校园项目建设专项资金。

本项目两年建设经费预算680万元，全数由学校自筹，依照学校《国家示范校建设项目经费管理实施细则》，实行经费专项管理。

7、预期效果
本项目完成后，将学校建成一流的信息化教学和培训基地，为全校师生提供一个安全靠得住、方便利用的“数字校园”环境，提供不受时空限制的资源共享和个性化服务等，从而为学校专业建设提供有效的技术支持和服务功能，使学校在数字化校园及其相关技术的研究水平、人材培育的质量上升到一个更高的层次，从而对我国中职学校信息化建设的进步和人材培育发挥更大的引领、示范作用。