[初中化学]三物质构成的奥秘

[初中化学]三物质构成的奥秘
从微观到微观、从定性到定量，表达了化学学科开展的趋向。

对物质组成的微观研讨和定量研讨使化学逐渐成为在实验和实际两个方面都取得迅速开展的一门自然迷信。

本主题旨在协助先生用微粒的观念去学习化学，经过观察、想象、类比、模型化的方法使先生初步了解化学现象的实质；从五彩绚丽的微观世界步入充溢神奇颜色的微观世界，激起先生学习化学的兴味；应用有关探求原子结构的迷信史实，使先生了解迷信家严谨务实的迷信态度；经过对效果的探求和实际活动，提高先生的想象才干、创新才干，协助先生初步看法辩证唯心主义的一些观念。

本主题的教学应结合先生熟习的现象和已有的阅历，创设生动直观的情形，从身边的理象和复杂的实验人手看法物质的微粒性，了解有关物质构成的微观概念；引导先生运用物质构成的初步知识解释一些复杂的化学现象。

(一)化学物质的多样性
规范
活动与探求建议
1．看法物质的三态及其转化。

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2．区分纯真物和混合物、单质和化合物、无机化合物和无机化合物。

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3．能从元素组成上看法氧化街。

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4．知道无机化合物可以分红氧化物、酸、碱、盐。

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5．看法物质的多样性。

①查找一些罕见物质的熔、沸点，并说明它们在不同温度下的形状。

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②实验；水的电解。

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③加热碘固体，观察发作的现象。

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④实验：粗盐中难溶性杂质的去除。

? ? ? ? ?本单元可供选择的学习情形素材：·干冰的构成和升华
·金刚石、石墨和C60
·海水的主要成分
·铁的几种氧化物
(二)微粒构成物质
规范
惊动与探求建议
1．看法物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。

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2．能用微粒的观念解释某些罕见的现象。

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3．知道原子是由原子核和核外电子构成的。

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4．知道原子可以结分解分子、同一元素的原子和离子可以相互转化，初步看法核外电子在化学反响中的
作用。

①实验：比拟空气和水在被紧缩时的体积变化状况。

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②观察并解释浓氨水和浓盐酸相互接近时的〝空中生烟〞现象。

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④写科普小品；〝我想象中的原子结构〞。

? ? ? ? ?本单元可供选择的学习情形素材：·布朗运动
·〝桂花十里飘香〞
·STM(扫描隧道显微镜)与〝原子操纵〞技术
·原子结构模型
(三)看法化学元素
规范
活动与探求建议
1．看法氢、碳、氧、氮等与人类关系亲密的罕见元素。

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2．记住并能正确书写一些罕见元素的称号和符号。

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3．知道元素的复杂分类。

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4．能依据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。

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5．构成〝化学变化进程中元素不变〞的观
念。

①查找罕见食品的元素组成，并列表说明。

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②查阅资料，了解地壳中含量较高的几种元素及其存在。

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③搜集有关人体盛需的微量元素的资料。

? ? ? ? ?本单元可供选择的学习情形素材：·农作物生长必需的化学元素
·人体需求的金属元素和非金属元素
·元素周期表的开展
(四)物质组成的表示
规范
活动与探求建议
1．能说出几种罕见元素的化合价。

2．能用化学式表示某些罕见物质的组成。

3．应用相对原子质量、相对分子质量停止物质组成的复杂计算。

4．能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。

①依据化合价写出罕见化合物的化学式。

②依据某种氮肥包装袭或产品说明书标示的含氮置推算它的纯度。

? ? ? ? ? 本单元可供选择的学习情形素材：
·药品、食品标签上相应物质的成分及含量·国度规则的饮用水规范。