创新设计浙江专用高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择2实现人生的价值课件新人教版必修41222
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值和自我价值的统一，但归根到底看贡献 2015年1月2日，哈尔滨道外区北方南勋陶瓷市场发生火灾， 在灭火救援、疏散居民过程中，5名消防战士献出了生命， 群众无一伤亡。消防战士的英勇行为启示我们 () A．实现人生价值就要放弃自我价值 B．人的价值在于对社会的责任和贡献 C．人是价值的创造者而不是价值的享受(xiǎngshòu)者 D．个人对社会的精神贡献大于物质贡献
第七页，评价。人生价值包括社会价值 和自我价值两个方面，人既是价值的创造者，又是价值的享受者， 人的真正价值在于对社会的责任和贡献，故B正确，A、C错误； 评价一个人的价值大小，既看物质(wùzhì)贡献，又看精神贡献， 但二者不能比较大小，故D不选。 答案 B
第八页，共9页。
导向2 依托材料，考查人生价值的创造与实现。注意把根本
途径、客观条件、主观条件区分开，当然有时也要综 合运
用
老一辈无产阶级革命家谢觉哉说：“雷锋同志是平凡的，任何人都
可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说
明，学习雷锋同志更加需要 ( )
A．走出自我的狭隘天地 B．社会提供的客观条件
第三页，共9页。
价值观选选择择错正误确：：遭取到得失成败功
②价值观是人生的重要向导。
(2)方法论要求(yāoqiú)：要树立正确的价值观。(培育和践行社会主 义核心价值观)
第四页，共9页。
3．价值的创造(chuàngzào)与实现 (1)
第五页，共9页。
(3)
第六页，共9页。
[命题导向] 导向1 依托材料，考查人的价值。注意，人的价值是社会价
课时2 实现人生(rénshēng)的价值
[考核目标] ▲1.价值与价值观：(1)人的价值及其评价标准(a) (2)价值观及其导向
作用(b) ▲2.价值的创造与实现：(1)在劳动和奉献中创造价值(b)
(2)在个人与社会的统一中实现价值(b) (3)在砥砺(dǐlì)自我中走向 成功(b)
第一页，共9页。
考点(kǎo diǎn) 实现人生的价值 [考点(kǎo diǎn)梳理]
第二页，共9页。
[方法指津]
1.
2．全面把握价值观的导向作用 (1)具体表现 ①价值观对人们认识和改造(gǎizào)世界的活动具有重要的导 向作用。 价值观影响人们对事物的认识和评价。 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
C．充分发挥主观能动性 D．排除外界的各种干扰
解析(jiě xī) 本题考查如何实现人生价值。从主观方面，我们强调
要充分发挥主观能动性，这也是谢老说“任何人都要努力学到”的
意思。答案选C。
答案 C
第九页，共9页。
第七页，评价。人生价值包括社会价值 和自我价值两个方面，人既是价值的创造者，又是价值的享受者， 人的真正价值在于对社会的责任和贡献，故B正确，A、C错误； 评价一个人的价值大小，既看物质(wùzhì)贡献，又看精神贡献， 但二者不能比较大小，故D不选。 答案 B
第八页，共9页。
导向2 依托材料，考查人生价值的创造与实现。注意把根本
途径、客观条件、主观条件区分开，当然有时也要综 合运
用
老一辈无产阶级革命家谢觉哉说：“雷锋同志是平凡的，任何人都
可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说
明，学习雷锋同志更加需要 ( )
A．走出自我的狭隘天地 B．社会提供的客观条件
第三页，共9页。
价值观选选择择错正误确：：遭取到得失成败功
②价值观是人生的重要向导。
(2)方法论要求(yāoqiú)：要树立正确的价值观。(培育和践行社会主 义核心价值观)
第四页，共9页。
3．价值的创造(chuàngzào)与实现 (1)
第五页，共9页。
(3)
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[命题导向] 导向1 依托材料，考查人的价值。注意，人的价值是社会价
课时2 实现人生(rénshēng)的价值
[考核目标] ▲1.价值与价值观：(1)人的价值及其评价标准(a) (2)价值观及其导向
作用(b) ▲2.价值的创造与实现：(1)在劳动和奉献中创造价值(b)
(2)在个人与社会的统一中实现价值(b) (3)在砥砺(dǐlì)自我中走向 成功(b)
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考点(kǎo diǎn) 实现人生的价值 [考点(kǎo diǎn)梳理]
第二页，共9页。
[方法指津]
1.
2．全面把握价值观的导向作用 (1)具体表现 ①价值观对人们认识和改造(gǎizào)世界的活动具有重要的导 向作用。 价值观影响人们对事物的认识和评价。 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
C．充分发挥主观能动性 D．排除外界的各种干扰
解析(jiě xī) 本题考查如何实现人生价值。从主观方面，我们强调
要充分发挥主观能动性，这也是谢老说“任何人都要努力学到”的
意思。答案选C。
答案 C
第九页，共9页。