简笔画教案模板小学英语

课时：1课时
年级：小学英语三年级
教材：《PEP小学英语》三年级下册
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够用英语描述家庭成员，并画出自己家庭成员的简笔画。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等活动，培养学生的观察能力、模仿能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。

教学重点：
1. 学生能够用英语描述家庭成员。

2. 学生能够画出自己家庭成员的简笔画。

教学难点：
1. 学生能够运用所学词汇和句型描述家庭成员。

2. 学生能够创作出富有创意的简笔画。

教学准备：
1. 多媒体课件
2. 简笔画工具（铅笔、橡皮、彩色笔等）
3. 家庭成员照片或图片
教学过程：
一、导入
1. 教师用英语提问：“Who is your family member?”
2. 学生回答，并简单介绍家庭成员。

二、新授
1. 教师展示家庭成员图片，如：father, mother, brother, sister等。

2. 教师用英语介绍图片中的家庭成员，并引导学生模仿。

3. 教师带领学生学习家庭成员的英文单词，如：father, mother, brother, sister等。

4. 教师用简单句型让学生练习描述家庭成员，如：“This is my father. He is
a teacher.”
三、巩固
1. 教师播放多媒体课件，展示家庭成员的简笔画。

2. 学生观察简笔画，模仿画出家庭成员。

3. 教师邀请学生上台展示自己的简笔画，并描述家庭成员。

四、创作
1. 教师引导学生创作自己家庭成员的简笔画。

2. 学生在纸上画出家庭成员，并用英语描述。

3. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创意。

五、展示与评价
1. 教师组织学生展示自己的简笔画，并描述家庭成员。

2. 学生之间互相评价，给予鼓励和肯定。

六、总结
1. 教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英文单词和描述方法。

2. 学生回顾所学内容，表达对家庭的热爱。

教学反思：
本节课通过观察、模仿、创作等活动，让学生掌握了家庭成员的英文单词和描述方法，并培养了学生的观察能力、模仿能力和创新能力。

在教学过程中，要注意以下几点：
1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 关注学生的学习效果，及时调整教学策略。

3. 鼓励学生发挥创意，创作出富有个性的简笔画。

4. 关注学生的情感态度与价值观的培养，让学生学会关爱家人。