让我成长作文

让我成长作文
让我成长作文通用15篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的让我成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

让我成长作文1
风没有方向地吹，风中夹杂着冰冷的雨点，随意狂舞。

我的心里似乎没有了波澜，异常冰冷，悲伤充斥着我的大脑。

那个大红叉仿佛重重地把充满自信的自己打倒。

在班里，我一直在三好学生的名列里。

我也因此信心十足，毫不失落。

可是就是在这一个阴天中，我失去了这个信心。

临近期末，我仍然是三好学生的候选人。

可同学们依然龙争虎斗，毫不退让这个荣誉。

把数学试卷拿出来，我们校对一下！"班主任，也是我们的数学老师，踏进教室拍了拍讲台，大声说道。

同学们都从书包里拿出来，可我却找不到了。

我立刻慌乱起来班主任说过，一旦三好学生没有带作业，就立刻免去他评选三好学生的资格。

第一题的答案是"班主任见我们都拿出了试卷，就讲了起来。

她犀利的目光横扫整个教室，一下就看到了那个惊慌到脸红的自己。

她走到我的桌前。

你没带？"我机械地点了点头。

她二话不说，直接把讲台里那本三好学生名册拿了出来，端详片刻，用手上的红笔用力地在上面打了个大叉。

我的心情跌入了低谷我抬头看了看周围的同学，他们欣喜若狂地看着我，似乎是在嘲笑我的粗心。

放学回家，我行走在这雨中，紧握着手中的伞没有撑开，任无情的雨点在我脸上胡乱飘打，天地间，霎时进入了大雨纷飞的状态曾经无数次的努力，曾经无数次的奋斗，换来的竟是失败为何老天如此不公平，我曾经的无数次的辉煌在她的一笔红叉后，顿时消逝不见。

回家的路上是坎坷的，与其说坎坷，倒不如说是失落令前进的步伐变得
沉重，使眼前的道路变得崎岖艰险。

难道我真的要在这倒下吗？"我想着。

回到家，我来不及换衣服，就连忙躲进房间，开始漫长的面壁思过。

历尽沧桑而成功的我，却因一次失误而失败，使我的那原本脆弱的心灵，开始慢慢地崩溃，最终消逝。

我多么希望自己能够再次拥有成功，享受成功！这对我来说，或许是一个漫长的等待，不过为了你成功，我愿意重新奋力一搏。

而这搏击的力量需要我从反省中得到答案。

从失败中寻找原因，有时也是通向成功的另一种捷径。

其实，暂时的失败，偶然的挫折并不是很可怕的，关键是没有了希望和信心，我相信有勇气和信心必定会有奇迹，从而获取成长与经验。

我思索着，开始反省今天发生的一切失误。

那一刻，我似乎茅塞顿开，觉得自己成长了许多
请三好学生上台！"颁奖人说道。

经过上次的反省，这个新的学期，我又登上了这个梦寐以求的颁奖台。

如果让我感谢谁，我一定会说是那次深刻的反省。

一个人可以被毁灭，但不可以被打败。

反省，是失败留给你的最后礼物，也是通往成功的钥匙！愿自己在反省中成长，化茧成蝶。

让我成长作文2
妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们前方的风吹雨打；妈妈的爱，是一艘小船，载着孩子们驶向美好的未来……我的妈妈朴实无华，但她的爱，时时环绕着我，让我我感到幸福快乐。

小时候，妈妈对我说，吃水不忘挖井人。

长大了，妈妈说，为中华之崛起而读书。

可以说，从小到现在，我就是在妈妈的朴素的教育中度过的。

虽然妈妈初中没有毕业，但每当我有默写词语、单词什么的，妈妈总是自告奋勇给我报词，还要批改。

记得有一次，他把“衣衫褴褛”读成“衣衫男女”，我听不明白，很恼火：“妈妈，你的普通话太蹩脚啦！别报了……”妈妈顿时脸红了，尴尬极了，喃喃地说：“是妈妈不好，不过妈妈会努力地讲好普通话的！”我不屑地说：“别白费工夫了，你年纪大了，学不好的！”但妈妈却真的认真起来——平时多
读报纸，遇到不会读的字总是默默地查字典，有时也请教我；每次提前把要默的词语读一遍，扫除每一个“拦路虎”。

而当我默完时，无论有多少词语，她总是不厌其烦地帮我批改。

有的字我默写错了，她还耐心地给我讲解。

看着这一切，我很惭愧，我不应该小看妈妈。

我的默写有了很大的进步，这多亏了我的妈妈呀！更重要的是妈妈用行动让我明白：世上无难事，只怕有心人。

妈妈对我的学习上的帮助细心周到，对我的品格上的重视更是一丝不苟。

有一次，我在放学回家路上捡到了50元钞票，便想交给妈妈，可是转念一想，还不如独占了做零花钱呢，便把它放进了书包。

没想到晚上妈妈帮我检查作业时，发现了50元。

便把我叫到面前，上来就是两个巴掌。

我觉得委屈极了，但又不敢哭出来。

这时，妈妈从我书包掏出那张50元钞票，我惭愧地低下了头。

然后，妈妈把钱放在桌子上，语重心长地对我说：“只要你用钱是合理的，妈妈会给你的，但不能要别人的钱！你花着别人的钱，心里好受吗？”我点了点头。

妈妈又拉过我，温和地说：“我们想要一个诚实的孩子，你说这钱怎么办呢？”我再也忍不住了，眼泪大滴大滴往下落：“我，我明天把钱交给老师……”妈妈抚摸着我的头，点点头说：“孩子，别哭了，你说得对。

妈妈只知道‘人穷但志不短’……”我郑重地从妈妈手里接过50元，感觉沉甸甸的。

那50元不再是一张钞票,而是我妈妈以诚为本的心。

第二天，我就把钱交给了老师。

我的妈妈就是这样，如果我犯了错误，她一定会帮我改正，要我永远记住：做一个正值的人。

我骄傲，我有一个好妈妈！如今，随着年龄的增长，我越来越体会到母爱就是鞭策我茁长成长的动力。

我想说：“母爱是朴素的，是深沉的，是高尚的！妈妈，我感谢您！”
让我成长作文3
你是仙子，让我在知识的海洋中享受；你是严师，让我在学习中享受快乐。

在我孤独时，是你让我寂寞的心灵得到呵护。

在我伤心时，是你让我把痛苦抛到了九霄云外。

当我枕着你入睡时，梦里仍留有你的身影。

书籍，你无时无刻都伴随着我成长，你不仅是我的好朋友，
更是我的良师。

记得那一个寒冷的冬天，一下课，同学们都结伴去玩了。

只有我一人留在这空荡的教室里，但我不怕，因为有你相伴，我不寂寞。

摸着你厚实的身躯，我知道，你会填补了我内心深处的空荡。

你也让我认识到了幽默大师马克.吐温的诙谐，你令我认识到了“保尔”的人残志坚，你更让我认识到了“小萝卜头”宋振中的形象。

他是新中国成立后评定为烈士中年龄最小的一个，他是中国少年儿童极为熟悉和尊敬的烈士，他那独特的形象和悲壮的经历，让人刻骨铭心。

尽管在狱中，但他不放弃一切学习的机会。

他爱惜文具，解放后，人们在松林坡特务警卫室的地下挖出宋振中的遗体时，发现他的手里有一支已经开始腐烂的铅笔头。

虽然，“小萝卜头”的狱中生活充满坎坷、黑暗，但他似乎很乐观。

我曾听别人说过，他听着别人描述，画出了飞机，我想他一定渴望着驾驶着飞机，带着所有的受难者飞出这阴暗潮湿的牢房，飞出新的社会……
回顾自己，在蜜糖里泡大，少年不识愁滋味，却为赋新词强说愁，是多么可笑、幼稚啊。

外面的世界很精彩，我的世界却很平淡。

每天三点一线的枯燥生活让我抓狂，是你，及时为我开启了另外一扇窗。

你的世界很精彩！那里有一波三折的故事情节；有意味深长、发人深思的深刻哲理；有晶莹剔透、真诚感人的童话故事……你使我知道了一个又一个的杰出人物，像才华横溢的李白，救国救民的毛泽东，诲人不倦的孔子，忧国忧民的屈原……你让我领悟到了，自由女神的雄壮美丽，金字塔的神秘、古朴，俄罗斯的热情豪迈。

你，给我带来了无限的空间。

高尔基说过：“书籍，是人类进步的阶梯。

”的确如此，你能给人知识和智慧。

我爱看你，你能陶冶我的性情，增长我的才干，我从中受益匪浅；你使我懂得了什么是邪不能胜正；更让我学会了一些做人的道理；也提升了我对探索的兴趣。

多看看你，可以增长一双看世界的眼睛。

你更可以让我心田芬芳。

你，好似一艘船，带领我驶向知识的彼岸；你，如同一盏明灯，指引我为梦想努力；你，如同一餐丰盛的精神食粮，让我受益无穷。

从你那，我学会了坚强的意志；学会
了忍让；学会了宽容……你给我带来了好品质！
书籍，我的知己，在你的海洋里，我可以自由地翱翔，尽情地沉醉。

是你，让我寂寞的青春不再枯燥；是你，让我在成长的旅途中，读懂了自己的青春心事。

让我成长作文4
我喜欢语文，那是因为课前五分钟的演讲活动让我们个个心潮澎湃；我迷恋数学老师，那是因为课堂上我们可以随心所欲地探讨，没有师生的界限，更像是多年的朋友；我更盼望政治课的到来，因为每一堂政治课让我们收获的不仅仅是书本知识，更让我们收获了不少人生的哲理和奋斗的力量……
是啊，新课改的课堂形式是丰富多样的，新课改的课堂内容是精彩纷呈的，新课改的课堂是如此令人神往！我沉浸在这五彩缤纷的课堂中，我收获知识，更收获成长。

现在的我还记得初中时候与班级里最调皮的几个伙伴共谋逃课、起哄，原因就是讨厌无聊的课堂。

那时有一种无奈，有一种困惑，有一种被压抑的无法呼吸的感觉。

但是为了升学，我们又不得不去为一道题目请教同学，为记住英语单词逃避语文课……
现在的我还记得中考前夕因为同学们利用课间打羽毛球来缓解压力，而被老师无情地扇了耳光，沉默中我们爆发了……
现在的我更记得几年前语文课上那老师激情的演讲学生却无动于衷的一幕幕，更记得多少年前数学课上那枯燥的数字和无法理解的公式，当然不会忘记那老师挥汗45分钟的灌输式的教育。

现在的我备感轻松，更感幸福！没有了昔日的迷茫，更没有昔日的焦躁，那是因为相伴课改，收获了成长。

今天的我们成了课堂的主角，在课堂上散发出不一样的光彩；今天的我们可以在课堂上畅所欲言，见仁见智；今天的我们更感受到了思考与探究的魅力。

这一切的一切都得感谢课改，更感谢那些为课改默默付出的老师。

他们为课改牺牲时间，为课改奉献青春，为课改失去了太多太多。

他们用心关注着自己的课堂、用爱浇灌着每位学生的心灵。

他们改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育
观念。

感谢我们的老师，感谢他们对我们的尊重与赞赏。

他们尊重每一位学生做人的尊严和价值，从不体罚、辱骂学生；他们赞赏每一位学生的兴趣、爱好、专长、微小的进步，赞赏学生的善意，赞赏学生对教材的质疑和对自己的超越。

感谢我们的老师，感谢他们重视我们素质的培养！这么多年来的应试教育让我们身心疲惫，感受不到知识的趣味，感受不到生活的美好，唯有那“三点一线”的生活让人心有余悸。

但是，今天我们愉悦轻松，我们快乐成长。

我们真心感受到了新课改课堂的生机与活力！
今天的我感动于现在的学校生活。

那充满青春活力的广场舞――《小苹果》让我心潮澎湃，那谈古论今品味文化底蕴的历史课更让我激情满怀，那时尚张扬感受各国风俗人情的英语课尤让我信念坚定……
法国作家巴尔扎克曾说：“一切事物日趋完善，都是来自适当的改革。

”我们的课改就让我们的学习生活越来越完善，越来越美好。

相伴课改，我们收获成长，我们从这里走向成功的彼岸。

让我成长作文5
在小学六年学习生活中，我体会了离别的滋味，而在人生的无数个六年中，我将经历更多的离别。

但是，我明白了离别的真正含义。

天空与云的离别——下雨，容颜与青春的离别——时光飞逝驰，还有我与你的离别……
我和你是一对好友，是两个知音。

我读三年级的第一个学期时，你来到了我们班。

那天，你轻俏地走进教室，黄老师介绍你时你一直在微笑，那笑容是那么可爱，带着方糖地甜味到了我的旁边，你的微笑便成了我的一种享受。

你紧紧抓住我的手，笑着说道：“请多多指教！”我摇着手直喊疼，你关切地说：“对不起，你没事吧？”我回答：“怎么会没事？”于是，你又给了我一个微笑作为补偿。

你就像一个上帝带来的小天使，从天而降，带着甜美的微笑。

你能够给予一个人永远的快乐。

于是，你选择了我，把我从被孤立的痛苦之中拉了出来，将快乐洒在了我的身上，让我也拥有了永久的快乐。

你是我的快乐守护神，有你在，我就会永远地快乐下去。

那次，我正坐在座位上整理抽屉，收拾完便去找你聊天。

我惊奇地发现你也在写童话。

我静静地看着你：太阳穴上，蓝色的血液在轻轻拍击，你的眼眨毛像天使的羽翼般轻轻抖动，我问你：“你也喜欢写童话啊？”你回了我一个醉人的微笑：“是呀，”突然间，我发现你的爱好，我也喜欢。

你是我的知音！我深信不疑，在那美丽的微笑中。

我们两个形影不离，那种感觉真好！我天真地认为我们俩能够一直这样。

第二学期到学校报名的那一天，我发现你没有来，心中有些疑惑。

回想起那醉人的微笑，一种前所未有的恐怖感渐渐走进我。

我去问班主任，她告诉我：“你的同桌因为家长的原因转学了。

”我又走进了痛苦的阴影之中，此前的那些快乐，早已跟随你的脚步离去。

我心痛到了极点。

回到家里，我想起了你的微笑，那玫瑰般浓浓的醉人的微笑，那让我不能忘怀的微笑。

回到现实时，我早已苦成了泪人。

我决不会忘记那个曾经带给了我这么多快乐的精灵，在月亮的另一边，还有一个你。

一次无意翻看儿时的本子时，我发现了一本我三年级那年的日记。

我与你的每一点一滴都记录在上面。

曾经的那么多美好的回忆，从来就没有消灭过。

我轻轻地抚摸着那一本日记，抚摸着我俩的回忆。

我们的回忆在天空之下，天空铭记着过去的一切。

我们在同一天空下，呼吸着同一天空的空气。

我突然发现，虽然你已经走了，但我们俩的回忆却是那样地美好。

我明白了：浮在表面上的，是分离的痛苦，而真正铭记于心的，是回忆的美好。

一轮月亮挂在天空中，旁边点缀着几颗星星。

有两颗星星挨得很近，就像我与你的心。

我变得好幸福。

我成长了，我明白分离的真正含义。

这件事，证明了，我在成长。

让我成长作文6
所谓成长的经验，为无非就是刻在心灵上的或深或浅的伤痕。

于是我们不得不咬牙放弃了一直以来的率真，变的固执，变的聪明。

接
受吧，这就是成长的礼物，迈着成熟的步伐走向一条成熟的不归路。

成长，何曾不是一种痛呢？
成长是一种苦涩的痛，苦到心坎里的痛。

窗外的雨还在下，丝毫没有停的欲望，连玻璃也忍不住留下了一行行晶莹的泪，不过好在天晴了一点。

我坐在窗前独自一人对着窗外的雨点，它不再像我们儿时所说的顽皮的孩子，此时此刻在我眼中，它只是雨而已。

原来街上各色各样的行人，此时此刻都急匆匆的在雨中行走，脸上都挂着一成不变的倦容，一把把各色的雨伞也无一例外的蒙上了灰色。

不得不说光阴这种东西很神奇，它能改变很多东西，同时也包括那个不成熟的自己。

它就像一个筛子，滤去了我们的缺点和种。

种负面的东西，但我并没有感到欣喜，因为我发现，我越来越像雨中的行人了。

我开始怕了，以为这是成长带给我们的，静下来想想才发现并不是这样。

我不想变成他们，首先就要学会做自己，学会在过滤时把握住不该抛弃的东西，这不正是成长吗？所以说成长是苦涩的，他逼迫着我们成熟，同时又逼迫着我们保留好自己理想的翅膀。

成长是一种选择的痛，选错了也许会永远留下一条触目惊心的伤痕。

有很多人想要做珍珠，一颗耀眼的珍珠，一颗所有人都羡慕的珍珠，无论春夏秋冬，无论晴天雨天，永远放射着最华丽的光芒。

也许是经受了太多的白眼，才会想要做出一些证明自己的愚蠢行为，就像穷人总想着一夜暴富一样。

不是有这样一句话吗：“人生就像愤怒的小鸟，在你翱翔于天际的时候，总有那么几个嘲笑你的猪。

”既然如此何不做回自己呢？有些人就是这样，在你对的时候总有人来指责你的不是，而在你错误时，也总有这样几个怂恿着。

要我选我不会做珍珠，而是要做孕育珍珠的蚌。

当挫折的砂砾撒入伤口，我会选择用努力和汗水包裹苦难的伤痛，孕育出耀眼的珍珠。

我虽不是珍珠，但我是能孕育珍珠的佼佼者！
成长是一种美丽的痛，虽痛彻心扉但心甘情愿。

就像片片花瓣被硬生生的折下，咬牙忍着，换来的会是硕果累累；就像纷飞的蒲公英承受了骨肉分离的苦难，坚持飞上蓝天，才有了落地生根后的重生；就像受尽嘲笑的毛毛虫忍受着身体撕裂般的痛苦，才有了最后的破茧
成蝶。

因为努力后不一定成功，所以我们要更加努力，因为也可能被反超，所以我们要更加奋力奔跑。

跑累了，流泪了，咬咬牙，磨破了，流血了，再坚持一下。

勇气已经在手，缺的只是一次一次跌落回深谷后的坚持。

山峰越高越惊险，但同时也越精彩，越光芒四射！
成长是一种痛，或轻或重，但一定会痛。

我们只需带着以勇气和坚持化作的利刃，斩断苦难的荆棘。

窗外雨停了，天晴了，我明白了，生命，就是在磨难和困苦中得到成长，我们，就是在无情和残酷中走向成熟。

让我成长作文7
每天清晨，当预备铃响起的时候，学校广播里便传来“弟子规，圣人训”的朗读声。

这个声音从去年上半年学校开展诵读《弟子规》的活动开始，每天一遍，已经播放一年多了。

当《弟子规》那本小册子发到我手上的时候，我并不知道它是什么。

老师要求我们毎一个人都要认真地朗读、背诵，于是我们便反复地诵读起来，直到把它背得滚瓜烂熟。

在读的过程中，我慢慢的`懂得了其中的意思。

原来这是一本关于古代人在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的行为规范的书。

这种规范对我们现代人来说仍然是有用的，只有按这种规范严格要求自己的人，才是一个真正完美的人。

难怪老师们这样重视呢！
后来我就知道了，《弟子规》是古代小孩子必读的一本书。

除此之外，古代小孩上学时还必须要读《三字经》、《百家姓》、《千字文》这样一些读物。

《三字经》这本书在我上幼儿园的时候爸爸就教我读过：“人之初，性本善；性相近，习相远……”虽然当时我并不懂得太多的意思，但却让我记住了“孟母三迁”、“孔融让梨”、“黄香温席”等许多有意义的故事，从这些故事当中我也懂得了一些做人的道理。

说到《百家姓》，你也许认为它里面只有一百个姓，那就大错特错了。

它一共收录了五百多个姓氏，包含了中国绝大多数的姓氏，四字一句，朗朗上口，易学好记。

《百家姓》虽然不像《弟子规》、《三字经》那样教人如何做人，但学习它可以增长我们的知识，增进
我们对中华民族悠久文化和历史的了解。

《千字文》是由一千个字组成的一篇文章，以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，四字一句，字不重复，前后贯通，句句押韵，介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理历史、农耕等许多方面的内容。

说到《千字文》的来历还有一个有趣的故事。

南朝梁武帝让人从大书法家王義之写的字中找出一千个各不相干的字，让子孙学习认识，但这些字杂乱难记，梁武帝便想：如果把这一千个字编成文章那该多好！于是他找来一个叫周兴嗣的官员，让他完成这个任务。

周兴嗣回家后苦思冥想了一整夜，终于将这一千个字连成了一篇内容极为丰富的四言韵文，这便是《千字文》。

诵读《千字文》，在让我学到许多知识的同时，也让我万分地赞叹作者的才华。

能将一千个不重复的字串连起来倒也不难，但句句押韵，而且还能形成内容丰富的文章，那可是常人想都不敢想的事情啊！
这些读物都是中华文化的经典，经典当然还有很多。

诵读这些经典，可以让我们领会到中华文化的博大精深，可以让我们感受到中华文明的源远流长。

诵读这些经典，可以提高我们的写作水平，可以增长我们的知识，可以开阔我们的眼界，还可以提升我们的修养。

诵读这些经典，可以让我们健康的成长！
让我成长作文8
在一个阳光明媚，风和日丽的一天我高高兴兴地去上学，可是不小心在半路上摔伤了膝盖，我强忍着伤痛来到学校。

放学了，恰好今天是我清洁教室，我清洁了一会儿，拿起木板准备清洁时，突然膝盖一阵剧痛，我连忙把木板丢下，捂着膝盖坐下来。

再仔细一看，木板被摔成一半。

我惊慌失措，心里想：怎么办，怎么办呀？明天肯定要给老师责骂了。

于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家。

走在回家的路上，听见小鸟叽叽的声音，它好像在说：”黄香不是一个好孩子，做错了事情不敢承认。

”汽车发出嘟嘟的声音，好像也在说：”做错事情不敢承认，不是个诚实的孩子。

”好像所有的事物都在嘲笑我。

回到家里心里更是忐忑不安。

第二天，我又买了一块木板，我把旧大木板丢了，换上了新的木板。

正好老师看见了，老师在课堂上当着同学们表扬我，说：”黄香真是个好孩子。

”听了老师的话，我的心好像被无数颗针扎了似的，更痛了。

我慢慢地站起来说：”老师，对不起，是我把木板弄坏的”这时，老师态度转变，立刻批评了我。

今天我的心却轻松多了。

雨果曾经说过：尽可能少犯错误，这是人的准则，不犯错误，那是天使的梦想。

尘世上的一切都是免不了错误的。

所以我们每个人都是在错误中成长，都在错误中改正
人不可能永远都是成功者，人也不可能永远都是错误者。

面对错误，我们要从中吸取教训，为下一次成功打下基础，在积累经验中不断成长。

要明白错误算不了什么，应该当成是吸取人生经验的一课。

这种情况之下，我们不应只是抱着消极的态度面对。

人生遇到挫折比得到成功更能磨练出坚强个性。

错误迫使我们自我反省，以免重蹈覆辙。

如果人生路上没摔过跤，我们会自视过高，自以为是，最后更可能会一败涂地。

要知道，人总有一天会犯错误，你应视障碍为人生的绊脚古籍，更应该把它视为重新起跑的助跑器。

错误后，只懂得归咎自己运气不好的错误者才是真正的错误，这样不思进取于事无补，已经失去的永远也追不回来，往事已矣，应一心一意把它抛在脑后，努力向前，开创美好明天。

错误乃成功之母，它可以激励人们去努力，去探索。

如果错误指出了成功的方向，我们甚至可将其视为成功。

正如一位作家说的那样：“我最近修改了一些名言，其中之一便是将‘一右成功，事事顺利’改为‘一事成功，事事错误’，因为我们从成功中学不到任何东西。

惟一给我们以教益的便是错误。

成功仅仅坚定我们的信念。

”
错误并不意味着我们是错误者，它只意味着我们尚未取得成功；错误并不意味着我们愚味，它只意味着我们的智慧有待提高；错误并不意味着我们应该退却，它只意味着我们要有更顽强的毅力。

在错误中，我们得到了很多教训，积累了许多经验，让我们更明确成功的方向。

在无数错误中，我们的智慧得到了提高，见识也增广。