2019年毕业班复习备考计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划一、毕业班复习备考计划1. 制定详细的复习计划在毕业班复习备考阶段，制定一个详细的复习计划非常重要。
根据各科目的重点、难点和自身的掌握情况，合理安排每天的学习时间。
确保每个科目都有足够的时间进行系统的复习。
2. 做好知识框架的梳理和总结在复习备考阶段，通过对每个科目的知识框架进行梳理和总结，可以帮助加深对知识的理解和记忆。
可以做一些思维导图或者纲要，将知识点、公式、定理等串联起来，形成一个整体。
3. 多做试题和模拟考试做试题和模拟考试是复习备考的重要环节。
通过做试题和模拟考试，可以了解自己对知识的掌握程度，弥补知识的漏洞，提高解题能力和应试能力。
可以熟悉考试的题型和考点，增加对考试的信心。
4. 注重知识的串联和应用只有将知识进行串联并能够应用到实际问题中，才能真正理解和掌握知识。
在复习备考阶段，要注重知识的串联和应用，多做一些综合性的题目和应用题。
通过实际问题的解答，加深对知识的理解和记忆，并提高解题能力。
5. 增强自信心和考试心态在复习备考期间，学生要保持良好的心态。
要相信自己的实力，并且相信自己一定会取得好成绩。
要保持积极乐观的态度，坚持每天的复习备考，相信自己一定能够应对考试的挑战。
二、毕业班班级工作计划1. 加强班级管理和组织作为毕业班的班级工作计划，首先要加强班级管理和组织。
要制定班级管理规章制度，明确班级的管理责任和权力分配，建立良好的班级氛围。
要定期组织班会，加强与学生和家长的沟通，及时了解和解决学生的问题。
2. 做好毕业班的教育指导工作毕业班的学生即将面临重要的人生选择，所以要加强教育指导工作。
可以组织一些专题讲座或者活动，为学生提供适应大学生活的知识和技能。
要积极与高校合作，安排大学的讲座和线下参观活动，帮助学生更好地了解大学生活。
3. 加强班级的团队合作和集体荣誉感毕业班的学生因为即将分别，可能会有一些自我主义的思想。
班级工作计划要着重加强班级的团队合作和集体荣誉感。
六年级毕业备考方案
大车场小学毕业班会考备考方案（2019年春学期）为了做好2019年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。
一、工作思路面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。
三、质量目标结合我校测试成绩的统计情况，对本学期我校六年级毕业班毕业考试的各学科提出的质量目标是：语文、数学、英语三合率达到60％。
四、精心组织，周密安排，打好复习备考攻坚战今年的复习迎考工作分三个阶段进行。
第一阶段（2019年6月3日－6月12日）：6月12日所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。
要求教师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。
要突出基础知识和基本技能，适当安排一次检测。
本阶段以难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。
第二阶段（2019年6月13日―6月23日）：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。
自行组织第二次模拟考试。
第三阶段（2012年6月24日－6月28日）：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。
6月25日（星期六）组织第三次模拟考。
六、加强组织和管理，认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对策。
1、各教师制定好完善的复习备考工作计划。
2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。
毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导，经常激励学生，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的小学毕业生。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划随着时间的推移，毕业班考试的日子越来越近，立即开始复习备考工作尤为重要。
以下是一份毕业班复习备考计划，为毕业班同学们提供了一些指导：1.明确考试科目毕业班同学们应该首先明确考试科目，并且了解每门科目的考试内容。
根据考试科目制定计划，安排时间，减少时间浪费。
2.规划时间制定一个详细的复习计划，确保每个科目都有充足的时间复习。
毕业班的同学也可以制定一个时间表，来更好地安排时间，避免错失复习的重要时间。
3.收集资源毕业班同学应该尽可能多地收集各种复习相关的资源，如试题、参考书、答案等，以便在复习时参照。
同时，也可以咨询老师或同学，寻找更好的学习方法。
4.培养自信在复习的过程中，毕业班的同学可能会遇到挫折和困难，自信心不容易维持。
然而，自信心是成功的必要条件之一，所以毕业班同学需要相信自己，努力克服困难。
5.多练习毕业班同学要多做练习题，在实际操作中加深对知识的理解，为考试做好准备。
每门科目的基础知识要牢固，一些常考的重点知识点要多做练习。
6.重视课外知识的学习毕业班的同学不仅要重视本科目的学习，还要加强对其他学科的了解。
因为课外知识也是考试的重要内容，了解课外知识也有助于开阔自己的知识面和视野。
7.感受和享受复习的过程毕业班同学应该学会在复习的过程中感受这段时间的收获和每天的进步，不断调整自己的心态，乐观面对复习。
同时，也可以安排适当的休息时间，来让自己得到更好的放松并准备好新一天的复习。
总之，毕业班的复习备考计划是非常关键和重要的，在良好的计划下，加强学习，充实自己的知识，积极地备战考试，相信毕业班同学们可以在考试中取得好成绩。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划第一阶段：全面复习基础知识1. 制定每日计划，每日安排2-3个科目的基础知识复习；2. 集中时间进行重点知识点的复习，重点掌握公式、定义和重要概念；3. 使用不同的复习方法，如查漏补缺、总结归纳和思维导图等；4. 定期进行自测，及时了解自己的掌握情况。
第二阶段：深入理解和应用知识1. 针对每个科目的重点难点进行有针对性的深入学习；2. 掌握解题方法和答题技巧，做到知识灵活运用；3. 多做一些真题和模拟题，提高对考试题型的熟悉度；4. 参加各科目的专题讲座或培训班，扩大知识面和思维能力。
第三阶段：模拟考试和复习总结1. 定期参加模拟考试，模拟真实考试环境；2. 合理安排时间，逐步提高答题速度和准确度；3. 对每次模拟考试的成绩进行分析，找出自己的不足之处；4. 通过总结经验和教训，调整复习计划，加强重点知识的复习和弱项的补充。
1. 做好毕业班班级组织- 建立健全班级工作机构，明确每个成员的职责；- 组织班级干部进行岗前培训，提高工作效率；- 协助学委开展班级活动，加强班级凝聚力。
2. 加强班级管理- 制定班级规章制度，确保班级秩序良好；- 定期召开班会，交流班级工作和学习情况；- 关心关爱每位同学，及时解决个人问题。
3. 组织班级活动- 策划组织多样化的班级活动，丰富同学们的校园生活；- 组织班级聚餐、户外拓展等团队建设活动，增强班级凝聚力；- 参加学校组织的各类比赛和活动，展示班级风采。
4. 推动学习氛围建设- 组织学习小组，促进同学们相互学习、共同进步；- 开展学术讲座和知识竞赛，激发同学们的学习兴趣；- 鼓励同学们相互鼓励、互相帮助，共同追求优秀。
5. 加强与家长沟通- 定期召开家长会，向家长介绍班级工作和学习情况；- 通过微信群、电话等方式与家长保持沟通，了解学生家庭情况；- 听取家长对班级工作的意见和建议，及时改进班级管理。
通过以上的复习备考计划以及班级工作计划，可以提高毕业班同学们的学习成绩和班级凝聚力，为大家的未来发展打下坚实的基础。
毕业班备考方案
毕业班备考方案一、学习规划1.明确目标：制定明确的目标，例如希望以优异成绩考取理想的大学或专业，并为此努力学习。
2.制定学习计划：制定每天、每周和每月的学习计划，合理安排时间，确保每个学科都有足够的时间来学习和复习。
3.合理分配时间：根据不同科目的难易程度和自己的掌握程度，合理分配时间，重点关注薄弱学科，但也不忽视其他学科。
4.制定复习计划：在考试前的几个月，制定详细的复习计划，确保知识的全面复习，并留出时间进行模拟考试。
5.合理安排休息时间：学习的同时也要合理安排休息时间，休息可以帮助恢复精力，提高效率。
6.养成良好的学习习惯：做好课前预习，及时复习和总结，做好笔记，解决问题及时寻求帮助等。
二、科目备考指南1.语文：主要通过多读多写，增加阅读量和写作练习。
可以通过背诵古文诗词和名篇，提高对于语言选用和修辞手法的理解和运用。
2.数学：理解和掌握基本概念和公式，重点提高解题能力。
多做习题，参加数学竞赛可以提高计算和逻辑思维能力。
3.英语：加强英语听、说、读、写的能力，多阅读、多听英语文章和英语原版书籍，多模仿、多练习口语表达和写作技巧。
4.物理：需要理解和记忆物理公式和原理，多进行物理实验，在课堂上积极参与，及时解决问题。
5.化学：理解和记忆化学元素和化学反应等基本概念和原理，进行化学实验，熟练掌握化学实验操作技巧。
6.生物：理解生物的基本原理和概念，记忆生物的分类和生物实验操作方法等，进行生物实验。
7.政治：理解政治原理和概念，记忆政治事件和政府的工作内容和职责，多进行政治问答和模拟考试。
8.历史：理解历史事件和历史人物，记忆历史事件的发生和影响，多进行历史问答和模拟考试。
9.地理：理解地理概念和地理事件，记忆地理地貌和地理资源的情况，多参加地理实地考察和地理竞赛。
10.综合实践：理解实践的意义和方法，加强实践操作技能，学会观察和实践问题的解决方法。
三、备战技巧1.做好复习笔记：在学习过程中，及时做好复习笔记，方便日后复习和查阅。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划一、备考的目标和任务1. 目标：通过全面系统的学习，为高考取得良好成绩做好充分的准备，实现自己的人生目标。
2. 任务：加强基础知识的巩固与提高，全面掌握各科目的考试重点，做到全面复习，有重点有深度。
二、备考的思路和方法1. 合理安排时间：制定详细的学习计划，充分利用白天和晚上的时间，科学规划每天的学习任务和复习内容。
2. 独立自主学习：培养自律的学习习惯，掌握科学的学习方法，善于利用各种学习资源，争取更多的自主学习时间。
3. 注重实效：注重学习效果的评估和调整，及时总结和归纳，确保每一次学习都取得实质性的进步。
三、备考的科目和内容1. 语文：认真复习课外阅读部分，做到识字多、阅读广、作文精，培养文学鉴赏能力和语文写作能力。
2. 数学：巩固基础知识，熟练掌握解题技巧，注重数学思维的培养和应用能力的提高。
3. 英语：多听、多说、多读、多写，重点复习词汇、语法和阅读理解部分，提高英语综合能力。
4. 物理、化学、生物：重点复习重要知识点和考试要点，训练解题能力，提高对科学知识的综合运用能力。
5. 历史、政治、地理：注重对知识点的梳理和联系，注重历史事件的概念辨析和政治问题的分析解决能力。
四、备考的实施步骤和安排1. 制定详细的学习计划：每天制定具体的学习计划，包括每科的复习内容、每个知识点的重要程度、每个章节的内容目标等。
2. 有选择的复习：根据自身的知识薄弱点，有选择性地复习梳理知识点，注重重难点的突破，专项提高能力。
3. 每日评估学习效果：每天对所学内容进行总结和复习，对学习效果进行评估，及时调整学习计划，确保效果。
4. 合理安排休息：合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，调整好心态，保持身心健康。
五、备考过程中的注意事项1. 保持良好的心态：对复习备考过程中出现的问题和困难，要保持良好的心态，相信自己，相信能够取得优异的成绩。
2. 积极参加测试：要积极参加模拟考试和测试，及时查漏补缺，及时纠正错误，提高应试能力和答题速度。
方召小学2019届毕业班复习备考工作方案
方召小学2019届毕业班复习备考工作方案为增强我乡毕业班教学工作的管理，做好2019年毕业班复习备考工作，毕业班教师必定要建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优转差，提高质量”的教学思想。
争取在2019年全县小学毕业检测中恢复名气，特制定本届毕业班复习备考工作方案如下:一、学生基本学习情况：其中中心校六（1）班46人，六（2）班46人，六（3）班46人，六（4）班47人，反排小学六年级41人，共计226人。
二、组织领导成立毕业班复习备考领导小组，名单如下：组长：田腾（方召中心小学校长）副组长：王标（方召中心小学副校长）邰佰成（方召中心小学副校长）成员：潘调花、万正洋、张德彪、张永强、王小龙、张平、张小丽、邰六黄、杨福林、姬德旭、杨再芬、张秀梅三、工作措施1、科任教师抓紧抓好复习备考工作。
工作重点是:（1）听课，提出合理建议，解决教师在课堂教学中遇到的问题。
（2）教师之间经常交流谈心，相互之间了解情况，互相借鉴管理经验。
（3）严格执行自己的教学进度计划和差生辅导计划等。
（4）各科任教师要求学生制定合理的学习目标。
4、学科复习备考指导直接责任人：全面负责田腾，语文科潘调花，数学科王标，英语科张小丽，思品科邰佰成，科学课邰六黄。
5、认真把握好几个工作环节：（1）增强对学生的辅导力度。
充分利用课外时间按辅导计划给学生辅导，建议毕业班教师和学生周日下午两点到校上课，特别是语文、数学两个薄弱学科，不能让学生偏科，力求语、数、英、综合科平衡发展。
采用“一对一”的学习结对帮扶。
课余时间内，鼓励学习好的学生负责帮助学习困难的学生，当他们的小老师，每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做，并为他们修改、指导，并于每周二和周四下午交给老师检查完成情况。
（2）抓好课堂教学。
力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生“双基”训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，重视学法指导。
同时，创造活跃的课堂教学氛围，为学生提供公平和谐的发展平台。
毕业班总结复习备考计划规划方案
毕业班复习备考计划一学期立刻过去了，紧张的复习工作已经紧锣密鼓地开始了，来看看小学毕业班的复习备考计划吧! 下边是采集整理对于毕业班复习备考计划的资料，希望大家喜爱。
毕业班复习备考计划篇一一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依照，充足利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，确实抓好基础知识和基本技术的复习，使好、中、差不一样的学生都获取提高。
二、复习内容：1、汉语拼音要修业生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母 ;能正确地拼读音节。
要侧重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的重点，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出相关的汉字。
2、汉字认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语要修业生能正确地理解所学词语的意思，并且大多半能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意累积词汇，部分能灵巧运用。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完好的意思。
要修业生掌握四种基本的句式：陈说句、疑问句、叹息句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能适合地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关系词语造句，在句子中填上适合的关系词语。
要能正确地改正病句。
病句的种类主假如：用词不妥、句子成分残破、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排改正一段话的练习 (标点、字、词、句等 )。
扩句和缩句。
扩句，是在句子中增添适合的词语，使句子表达的意思更为清楚。
缩句，是把句子中附带成分删去，使句子简短了然。
在复习的时候，要讲清要乞降方法。
能按要求改写句子。
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、叹息号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的适合意义;能联系上下文和自己的累积，推想相关词句的意思;领会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住重点，认识基本的说明方法。
2019年六年级毕业班语文备考复习计划
2019年六年级毕业班语文备考复习计划一、指导思想为了迎接我校7月1日毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到校领导下达的教学任务和目标。
下面我谈一谈个人的几点看法和措施：二、学情分析本学期我担任六年级的语文教学和思品教学工作。
本班现有学生36人。
上学期我就担任这个班的语文教学工作，其中六年级是我一手从五年级开始带起的，可以说对班上每一个学生的学习情况了如指掌。
对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下：１、学习基础太薄弱。
五年级我接这个班时，语文基础就很差，虽然经过两年的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于民办学校的特殊性，学生流动性强，使得班上学生的语文能力一直是参差不起，很难从整体上提高。
再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。
２、部份学生学习态度不端正。
主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，作业不按时完成且偷工减料等。
小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。
3、学生学习方法不够正确。
通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。
三、具体办法和措施针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：１、狠抓教学常规，把握教学进度新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。
并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。
我班学生基础普遍较差，特别是学困生面大，因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，进行分类指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的计划和措施，并认真落到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。
毕业班复习备考工作具体安排内容
毕业班复习备考工作具体安排内容
l、制定各科教学计划和复习安排。
2、召开学师生大会，做好学生的思想准备、安全工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考
氛围。
3、安排好月考和模拟考，进行质量分析，查找薄弱学科，分析症结，提出解决方案，及时了解教与学的情况，及时调整教学方案。
4、进行教师业务检查，与初三教师座谈，了解教学现状。
5、确定优秀生名单，制定培养方案。
6、加强夜间安全值班，实施晚自习辅导。
7、成立辅导班，安排教师辅导。
8、召开家长会，做职业教育宣传，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
9、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
10、阶段性教学质量检测总结工作。
11、九年级中考复习动员大会，鼓动师生士气。
12、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
13、组织学生参加升学考试。
14、毕业典礼。
—1—。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划一、毕业班复习备考计划1.总体目标：以高质量通过高考为目标，全面提升学生的综合能力和文化素养。
(1)语文：强化阅读理解和写作能力，提高综合素养和表达水平。
(2)数学：巩固基础知识，提高解题能力，掌握应试技巧。
(3)英语：提高听说读写能力，加强对语法知识和词汇的掌握和应用。
(4)政治、历史、地理：全面复习历年考试重点和难点，强化案例分析、知识运用、文献阅读等能力。
(5)物理、化学、生物：深入理解基本概念和定律，培养应试技巧和实验操作能力。
3.具体措施：(1)明确学科复习计划，落实各科目复习要点和考试难点。
(2)量化复习进度，制定每日、每周、每月的复习计划，并及时调整和反馈。
(3)加强课堂教学和自主学习，利用课外时间做好每个学科的预习和复习。
(4)组织集体备考活动，如模拟考试、讲评课、名师辅导等，相互帮助和交流。
(5)关注心理健康，调节情绪，保持积极的学习态度和信心。
4.评估和反馈：(1)定期进行评估和自我评价，发现问题及时改进和调整。
(2)与家长进行沟通和交流，及时反馈学生现状和成绩，制定个性化复习计划。
(3)利用学校和社会资源，与外界专家和高校联系，了解最新考试动态和应试技巧。
二、毕业班班级工作计划1.班级宗旨：以培养高尚品德、优良习惯、严谨作风、创新意识为目标，打造文明、和谐、进取、阳光的班级氛围。
2.班级目标：(1)学生思想品德和社会责任感得到全面塑造和提升。
(2)加强集体凝聚力和班级荣誉感，形成团结友爱、互相帮助的班级风气。
(3)加强学科授课和班级管理，培养学生学习和生活的自我管理能力。
(1)班委会全面开展工作，做好班级管理和服务工作，积极开展文体活动和社会实践活动，营造和谐的班级氛围。
(2)制定班级荣誉制度和激励机制，鼓励学生积极参与各项活动和竞赛。
(3)落实课程计划和课外学习计划，组织学生集体学习和小组辅导活动，加强科学、文化、体育等综合素质训练。
毕业班复习备考计划
毕业班复习备考计划
恭喜即将步入毕业班的你！以下是一个备考计划供你参考：
第一阶段：制定计划和目标
1. 确定你的目标，例如理想的考试分数或想要被录取的大学。
2. 了解考试的内容和要求，制定合理的备考计划。
3. 分配每天的学习时间，确保有足够的时间进行复习。
第二阶段：复习教材
1. 对每一科目进行分类，制定每一科目的复习进度安排。
2. 仔细阅读教材和笔记，强化对基础知识的理解。
3. 制作复习提纲，总结重点和难点。
4. 解决自己的疑惑，可以向老师、同学或互联网资源寻求帮助。
第三阶段：做题与练习
1. 做真题，并及时纠错和总结错误的地方。
2. 刷题，选择一些相关的题库进行练习。
3. 定期模拟考试，了解自己的备考情况。
4. 多做一些分析性的题目，培养解题思维和应对复杂题目的能力。
第四阶段：总结与强化
1. 定期回顾已学的知识点，巩固记忆。
2. 温习重点和难点，并通过复习提纲进行回顾。
3. 加强解题技巧和答题技巧，提高应试能力。
4. 多参加一些模拟考试，熟悉考试环境和时间限制。
第五阶段：调整和放松
1. 保持良好的作息和饮食习惯，保持身体健康。
2. 定期放松自己，进行一些喜欢的活动，缓解压力。
3. 和同学进行讨论和交流，互相帮助和激励。
最后，记住不要过于焦虑和紧张，保持积极心态和自信，相信自己的实力，相信自己一定会取得好成绩！祝你顺利通过考试，实现理想！。
2019年初三毕业班九年级语文备考总复习计划
2019年初三毕业班九年级语文备考总复习
计划
2019年初三毕业班九年级备考总复习
一、指导
复习阶段我们应该立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的与复习目标。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习原则
1、明确目标，立足教材。
教师命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、强化夯实基础，突出重点。
针对试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，
复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
一、分册复习（2月中旬。
2019届高三年级复习备考工作计划
2019届高三年级复习备考工作计划为“冲刺阶段，全面提高，稳步进步”阶段。
主要是各科全面复，重点突出，巩固基础，提高技能，强化考点，熟悉考试形式和规律，加强模拟考试和试卷分析，提高答题速度和准确度，保持良好的心态和状态，全力以赴备战高考。
2、教学质量管理：加强教师队伍建设，提高教师教学水平，加强教学质量监控和评估，建立考试分析和反馈机制，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量稳步提高。
3、班级管理：加强班级建设，营造积极向上的班风和学风，加强对学生的思想教育和心理辅导，做好家校沟通和协作，建立班级考试分析和反馈机制，及时发现和解决班级管理中存在的问题，确保班级管理和教学质量同步提高。
4、考务工作：加强高考教务、考务工作的组织和管理，做好考点、考场的准备工作，加强考试安全和保密工作，确保高考顺利进行。
五、工作措施1、制定详细的教学计划和工作安排，明确各科复重点和难点，合理分配教学时间和任务，确保教学进度和质量。
2、加强教师培训和交流，提高教师教学水平和备考指导能力，加强教师队伍建设，确保教学质量和效果。
3、建立学生档案和考试分析系统，及时掌握学生研究情况和考试成绩，发现和解决学生存在的问题，提高学生备考质量和效果。
4、加强家校沟通和协作，建立家长会和班级微信群等渠道，及时反馈学生研究情况和考试成绩，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
六、工作要求1、全体教师要认真贯彻落实工作计划，严格按照教学计划和工作安排进行备课和授课，加强教学质量管理，确保教学效果。
2、全体学生要认真研究，按照教学计划和工作安排进行复和训练，积极参加模拟考试和试卷分析，提高备考质量和效果。
3、家长要积极配合学校和班级的工作，关注学生的研究情况和备考进展，加强家校沟通和协作，共同关注学生的成长和发展。
通过以上的工作计划，相信我们一定能够打好高三年级的复备考工作，全力以赴备战高考，为我校的高考成绩再创辉煌，为学生的未来奠定坚实的基础。
毕业班备考方案范文
毕业班备考方案范文一、了解考试内容二、制定备考计划根据考试时间和个人现状，制定备考计划是非常重要的。
备考计划应包括每天的学习时间安排、重点科目的学习重点和复习时间、模拟考试的安排等。
制定一个合理且可行的备考计划能够帮助学生合理安排时间，有效利用学习资源。
三、掌握基础知识备考毕业班考试，学生首先需要掌握基础知识。
通过预习、复习、总结等方法，巩固基础知识，打好扎实的基础。
可以选择一本好的教材进行系统学习，或者参加一些辅导班、培训课程，帮助巩固基础知识。
四、进行针对性练习备考毕业班考试，针对性练习是非常重要的。
根据试题分析和备考计划，有针对性地选择一些练习题进行练习，找到自己的薄弱环节，并找出解决问题的方法。
通过针对性的练习，可以提高解题能力和应变能力。
五、做好模拟考试模拟考试是备考毕业班考试的必备环节。
通过模拟考试，可以让学生熟悉考试流程和考试形式，帮助学生调整考试心态，提高应试能力。
模拟考试还可以让学生了解自己的考试水平，及时调整备考计划。
六、注重学习方法备考毕业班考试，学习方法是非常重要的。
学生可以通过多种方式提高学习效果，例如集中精力、制定学习计划、合理安排时间等。
学生还可以参加学习小组、请教老师、参加讨论等，多角度地学习和思考问题。
七、重视心理调节备考过程中，要重视心理调节。
备考毕业班考试是一个长期努力的过程，需要学生保持积极向上的心态，遇到困难时要坚持不懈，不要轻易放弃。
同时，学生要保持良好的生活习惯，保证充足的休息和营养，保持良好的学习状态。
八、加强交流合作备考过程中，学生可以通过加强交流合作，互相学习提高。
可以组建学习小组，互相检查、讨论、分享问题和解题方法。
学生可以互相鼓励、支持和帮助，共同进步。
九、复习备考在备考的最后阶段，学生要做好复习备考工作。
回顾知识重点、难点，总结解题技巧和方法，巩固基础知识。
同时，要做好模拟考试，适应考试的节奏和要求，并不断总结经验，完善备考计划。
十、积极备考态度备考毕业班考试需要学生保持积极向上的备考态度。
毕业班复习备考工作计划【精选5篇】
毕业班复习备考工作计划毕业班复习备考工作计划【精选5篇】做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，下面是小编为大家整理的毕业班复习备考工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业班复习备考工作计划精选篇1一、指导思想为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，争取达到校领导下达的教学任务和目标。
下面我谈一谈个人的几点看法和措施：二、学情分析本学期我担任六(2)班和六实班的语文教学和思品教学工作。
六(2)班现有学生54人，老生46人，新生8人。
六实班现有学生21人，无新生。
上学期我就担任这两个班的语文及思品教学工作，其中六(2)班是我一手从四年级开始带起的，可以说对班上每一个学生的学习情况了如指掌。
对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下：1、学习基础太薄弱。
主要是六(2)班，四年级我接这个班时，语文基础就很差，是三个普通班中最差的，虽然经过两年多的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于民办学校的特殊性，学生流动性强，使得班上学生的语文能力一直是参差不起，很难从整体上提高。
再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。
2、部份学生学习态度不端正。
主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。
这些现象2班，实验班都有。
小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。
3、学生学习方法不够正确。
通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。
三、具体办法和措施针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：1、狠抓教学常规，把握教学进度新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。
毕业班复习工作计划
毕业班复习工作计划毕业班复习工作计划三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的毕业班复习工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
毕业班复习工作计划篇1初三毕业班复习工作计划这个学期九年级历史教学工作比较繁重，新冠疫情期间学生居家学习学生不自觉，家长无法起到切实的监督作用，期初的考试成绩大幅度退步。
面对现实，现将复学后的教学安排制定如下：一、从复学到泉州质检，梳理教材，细化知识点，夯实基础。
侧重基础知识的回顾及巩固，将一个零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
第一周（4月21日—4月24日）：完成9下新课的教学任务，利用3节课的时间帮助学生梳理居家学习的新课内容，并结合《部编历史总复习纲要》的练习题进行检测。
第二周（4月27日—5月2日）：进行《20xx年初三年“居家学习”学业评估检测》，讲评试卷。
第三周（5月6日—5月9日）：复习七年级上册的内容第四周（5月10日—5月16日）：进行七年级上册知识点的小测，复习七年级下册内容第五周（5月17日---5月23日）：复习八年级上册内容，晋江第一次质检第六周（5月24日---5月30日）：讲评试卷、复习八年级上册内容、八年级下册部分内容第七周（5月31日---6月6日）：复习八年级下册内容，泉州质检第八周（6月7日----6月13日）：讲评试卷，复习八年级下册部分内容二、从泉州质检到中考，进行第二轮的复习。
1、增强练习的针对性，尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识。
2、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。
3、对“理解、运用”能力层级知识点40个考点进行专项训练；侧重训练学生的解题技巧，提升学生的解题能力。
4、结合学情缺陷和薄弱处易混易错点，对不同题型：材料辨析题、材料解析题、材料论述题的审题以及行为动词要求，进行精准指导、规范作答训练，提高各个题型的得分率。
毕业班复习计划3篇
毕业班复习计划3篇毕业班复习计划一：小学毕业班复习计划一、做好学生思想工作，使学生乐学到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。
出现这些情况的原因主要是：1、由于学生心理和生理的变化及社会和电视的一些影响，使得学生在思想上开始有了变化，集中不了精力学习。
2、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。
3、认为自己笨，学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以便得过且过，无心学习。
4、不明确学习目的，认为自己是为别人读书，抱着读成什么算什么的态度学习。
一旦学生有了厌学情绪，学习就会下降，学不好知识。
针对这些情况，我们教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服得过且过的思想，明确学习目的，从而努力学习。
怎样使学生乐学呢？“乐学是课程改革的重要目的之一。
”学生的学习兴趣、学习积极主动性的发挥与学习环境有很大的关系，当学生处于一种宽松、活跃的学习环境时，心情会感到很愉快，自然会进入学习的最好状态，积极主动地参与到讨论、动手操作、动手实验、大胆尝试等学习活动中去。
但由于学习环境的不同，学生面对教师严肃神情，不敢说出自己在解题上的见解，怕说错了会遭到老师的责备和同学们的冷嘲热讽。
所以，要让学生乐学，必须想办法为学生营造一个能使学生学习积极性得以发挥的学习环境，这是学好数的前提。
二、抓好课堂纪律，保证课堂教学的顺利进行课堂纪律是课堂教学顺利进行的保证，对课堂教学质量也有着直接的影响。
课程改革提倡民主、和谐的教学氛围，提倡合作学习，但不是不要纪律的学习。
如：一堂课上由于某生离开自己的座位，在教室里自由活动，并与张三说说笑笑，与李四打打闹闹，把同学们的注意力引到自己身上，甚至慢慢会使更多的同学参与到说笑中，使得想学的同学也集中不了注意力听课。
这样，任凭再有水平，再有经验的老师讲得再精彩，这堂课是不会有很好的教学效果的。
类似的问题，我们做老师的没见过也听说过一些。
所以，我认为，不管教学时间多么紧，当课堂纪律出现问题时，教师应把纪律放在首位，多想办法把学生的注意力引到教学内容上来，使学生在课堂上能遵守纪律，保证同学们有一个不受别人影响的学习环境，让同学们能好好听课，同时把这些闹、笑、捣乱课堂学生的精力引到学习上来，把学习学好。
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2019年毕业班复习备考计划毕业班复习备考计划篇一一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇，部分能灵活运用。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
(5)体会思想感情。
背诵。
主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的内容。
7、写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。
从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验;二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。
三、复习具体安排：时间与内容具体内容主要措施5月4日至5月6日(8课时)拼音1、复习声母、韵母、声调和整体认读音节。
2、复习大写字，熟记《汉语拼音字母表》。
3、复习看拼音写词句。
4、复习易读错的汉字。
5、复习同音字。
6、复习11册词语。
1、背诵并默写汉语拼音声母、韵母、整体认读表。
2、默写汉语拼音字母表。
把错乱的字母重新排列。
3、看拼音写词语。
看拼音写句子。
(11、12册)4、给带点字选择正确读音。
5、看拼音写同音字。
6、听写11册词语。
5月7日至5月14日(20课时)字词1、复习查字典。
2、复习形近字、多音字。
3、改正错别字。
4、复习四字词语和成语归类积累(11、12册)。
5、一词多义6、复习12册词语。
1、用音序查字法和部首查字法查字典。
2、形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。
3、改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。
4、按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。
5、语境中辨义、造句。
6、听写12册词语。
5月14日至5月19日(11课时)句子1、复习名言警句、歇后语、谚语、诗句。
2、复习比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
3、复习用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。
4、复习关联词。
6、复习标点符号。
7、复习对句子的体会和理解。
辨别句子的完整性和逻辑性。
8、复习11、12册词语1、背诵并听写小学课本中出现的名言警句、歇后语、谚语。
1、根据情景写古诗、名言、格言、警句。
2、仿写比喻句、拟人句、排比句。
在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
3、修改病句、病段。
4、选择关联词填空。
(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
5、把反问句和陈述句的互变，主动句改为“把”字句或“被”字句，引用改为转述，双重否定便肯定句等6、给句子加标点，正确运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
7、写出句子意思和表达的思想感情。
根据词的不同意思造句。
把句子补充完整、整理错乱的句子、按要求写句子。
8、听写11、12册词语5月20日至5月23日(15课时)阅读1、复习课内要段落。
2、复习联系上下文解释词语意思。
3、概括文章主要内容，体会思想感情。
4、标点符号的运用。
复习11、12册词语。
1、按原文填空。
默写段落(11、12册课文及小学阶段要背的古诗)2、联系上下文理解词语，写近义词。
3、阅读课内或课外短文，谈自己的阅读感受或写段意。
找出中心词或中心句。
4、给段落加标点。
5、根据课外积累填空(产生影响的格言警句)6、听写11、12册词语。
第十二册的书1、复习11、12册词语和要背诵的段落。
口语交际5月25日至5月26日(四课时)1、听的训练2、说的训练3、注意说话用语4、练习5月26日至6月3日(15课时)作文1、话题作文，自己命题作文2、命题作文3、半命题作文4、材料作文、看图作文选题作文练习写作文。
(根据11、12册出现的习作类型进行训练，要详写详改起码三篇)6月4日至6月27日总复习综合测试、补缺补差综合测试、机动三、附具体安排表四、主要措施1、运用各种教学手段和评议实践活动激发学生复习的兴趣。
如竞赛法。
词语大闯关。
2、因村施教，对于程度较好的学生采在引导掌握基础知识的基础上加强阅读训练，教给阅读方法，提高阅读理解能力。
形成综合能力。
对于程度较差的学生则重在掌握基础知识和基本技能。
通过反复听写，达到词语过关。
加强课文背诵，积累语言，培养语感。
3、充分发挥学生的主体性，阅读训练多采取自读自悟。
质疑问难，把主动权交给学生。
抓住重点难点，避免重复哆嗦。
4、习作复习重在审题和选材的指导，调动学生的生活积累，分类整理写作材料，加强细节描写的训练，激发运用好词佳句的积极性。
鼓励有创意的表达，鼓励表达真情实感。
毕业班复习备考计划篇二一、指导思想为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到校领导下达的教学任务和目标。
下面我谈一谈个人的几点看法和措施：二、学情分析本学期我担任六(2)班和六实班的语文教学和思品教学工作。
六(2)班现有学生54人，老生46人，新生8人。
六实班现有学生21人，无新生。
上学期我就担任这两个班的语文及思品教学工作，其中六(2)班是我一手从四年级开始带起的，可以说对班上每一个学生的学习情况了如指掌。
对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下：1、学习基础太薄弱。
主要是六(2)班，四年级我接这个班时，语文基础就很差，是三个普通班中最差的，虽然经过两年多的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于民办学校的特殊性，学生流动性强，使得班上学生的语文能力一直是参差不起，很难从整体上提高。
再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。
2、部份学生学习态度不端正。
主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。
这些现象2班，实验班都有。
小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。
3、学生学习方法不够正确。
通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。
三、具体办法和措施针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：1、狠抓教学常规，把握教学进度新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。
并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。
我班学生基础普遍较差，特别是学困生面大，因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，进行分类指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的计划和措施，并认真落到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。
另外把握教学进度，力争在15周结束新课，进入总复习阶段。
2、营造良好的班风营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要的，优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响学生的思想和行动，对提高教学成绩起重要作用。
尤其是六年级学生，心理正处于一个叛逆的时期，加强班级管理尤为重要。
在开学初，我就有意识地结合本班学生的具体情况，向学生讲清树立良好班风的重要性，提高认识，增强自觉性。
并制定目标，抓好班级常规工作。
通过校规校纪，班规班约，使班风形成有规可循，有章可依，实行学生自管化，充分发挥班干部的作用，通过以上做法，来树立良好的班风，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学成绩。
3、增强学生对学习的投入感通过前段时间的教学，我发现学生对学习的积极性不大，主要表现在上课思维不活跃，课堂发言不积极，气氛沉闷，甚至有的上课玩手机，睡觉。
作业完成有拖拉或偷工减料现象。
虽经整治仍有部份同学屡教不改。
如果不想办法增强学生对学习的投入感，会严重影响到后阶段复习课的教学。
因为复习课毕竟不同新授课，没有新鲜感，更难以引起学生求知的欲望。
因此我决定从兴趣入手，想办法调动学生的学习兴趣。
这里主要是培养学生的听课兴趣。
在课前精心备大纲，备教材、备教法、备学生，设计安排好每一节复习课，确保每一堂课都能上得生动活泼。
此外，多表扬少批评。
尤其是差生，更应该多发现他们的优点，帮助他们树立自信，从而由厌恶学习到喜欢学。
4、抓好复习的重难点，提高复习效率总复习阶段时间短，复习的内容面广量大，不能面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率。
因此，只有抓好复习中的重难点，才能做好复习工作。
而语文复习的重点、难点不只是语文知识中的重点、难点，更是学生学习中的重点、难点。
即学生语文学习中的薄弱环节。
只有针对本班的薄弱环节，有重点地进行复习，这样，就会在有限的复习时间里提高复习效率。