论教育体验课程的价值追求

论教育体验课程的价值追求
卢晓华;范希运
【期刊名称】《辽宁教育研究》
【年(卷),期】2004(000)004
【摘要】实现教师专业化,必须提升教育类学科的价值和学术地位.为此,在构建教育专业课程体系时,我们设计了教育体验课程,本文介绍了教育体验课程实施办法,论证了教育体验课程的价值追求.
【总页数】2页(P49-50)
【作者】卢晓华;范希运
【作者单位】大连大学师范学院,辽宁,大连,116622;大连大学师范学院,辽宁,大连,116622
【正文语种】中文
【中图分类】G65
【相关文献】
1.课程基地建设的价值追求与实践路径--以江苏省连云港市浦南中学物理课程基地建设为例 [J], 周进
2.走进生活的课程奏响爱的交响曲--《品德与生活》课程价值追求探究 [J], 张阿满
3.“三色文化”课程体系的价值追求——西安高新一中初中校区“人本课程”体系建设的思考与实践 [J], 贺三宁;李红霞
4.核心素养时代校本课程的价值追求与建设策略——基于项目式学习的地方文化口
述史校本课程建设 [J], 张才能;夏辉辉
5.追求卓越:学校课程文化建设的实践价值——以从化中学课程文化建设为例 [J], 洪世昌;邱榕基
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。