六年级数学：分数应用题的整理和复习 教学设计资料

六年级数学：分数应用题的整理和复习教学设计资料
六年级数学：分数应用题的整理和复习教学设
计资料
【】教学计划是课程设置的整体规划，根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。

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六年级数学：分数应用题的整理和复习教学设计资料
教学目标：
1、知识与技能：通过复习，能把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。

2、数学思考：能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。

3、解决问题：能够灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数、百分数应用题。

提高学生独立解决实际问题的能力。

4、情感与态度：培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。

教具准备：
电脑课件
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。

二、复习梳理，再现知识。

1、复习一类应用题。

弄清以哪个数量作为单位1再分析数量间的关系;选择适当的方法解答。

(后两条板书)
(4)类推延伸。

教师点拨：如果把以上几道应用题分率句中的分数改为百分数，你会做吗?这说明什么?
小结：在一般情况下，解答分数(百分数)应用题，应先找出分率句中的单位1，再分析数量间的关系，然后根据实际情况，选择算术或方程来解答。

三、加强联系，综合应用。

1、迁移方法，完成练习卷上的第1题练习。

(1)生独立思考解答，后集体订正。

(2)师小结。

2、出示做一做的第1题。

(1)生独立思考解答，再指名说说解题思路。

(2)师点拨：废品率、合格率之间的关系。

四、巩固练习。

1、做练习纸上的第
2、
3、4题。

2、讲评。

五、总结归纳。

1、这节课你有哪些收获?
2、指导看书P111的例4，并补充完整。

六、布置作业。

练习二十二的第1、2、3、4题。

板书设计
1、找出单位1
2、分析数量间的关系;
3、选择适当的方法解答。

《分数应用题的整理和复习》
教学设计说明
复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。

它是小学数学教学中的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。

如何把复习课上得轻松愉快又富有实效呢?
《数学课程标准》(实验稿)在教学建议中提倡要鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流的学习方式。

同样，要上好数学复习课，也应该切实转变复习方式，突出自主性、针对性、系统性，才能全面提高复习效率。

现结合六年制小学数学第十二册第四单元《分数应用题的整理和复习》的教学谈谈具体做法。

以上就是查字典数学网为大家提供的六年级数学：分数应用题的整理和复习教学设计资料，希望对大家的教学工作有帮助！
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