部编版语文八年级上册19苏州园林习题课件(共56张幻灯片)

(2)第②句存在语义矛盾，应删去__“近__”__或__“__多__”。 (3)第③句中存在 词语使用不当的现象，应 把 “___榜__样___”改为“__代__表____”。
9．在括号内写出下列句子的说明方法。 (1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩 绘。( 作比较 ) (2)阶砌旁边载几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎 或者蔷薇木香。( 举例子 ) (3)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一 景。( 引用 )
(10)设计者和匠师们 yīn dìzhìyí( 因地制宜 )， zì chū xīn cái( 自出心裁 )，修建成功的园林当 然各个不同。
(11)高树和低树 fǔ yǎnɡ shēng zī( 俯仰生姿 )。
7．下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是( D ) A．报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟．酌．，不要以讹传 讹。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可 以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和 匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀 登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池 沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼 作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如
(4)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要 赞叹这是高度的图案美。( 列数字 )
(5)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是 美术，用三个词语分别概括苏 州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南 北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏州，这个自古 以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那条 条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流 进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐
3．句子：阅读全文摘抄并赏析文中优美句子。 (3 句)
(1)_略_____________________________________ (2)_略_____________________________________ (3)_略_____________________________________
(4)轩榭：__轩__，__有__窗__户__的__廊__子__或__小__屋__。________ __榭__，__建__筑__在__台__上__的__房__屋__。__________
(5)_鉴__赏___________：鉴别，欣赏。 (6)_丘__壑_______：山陵与溪谷，喻指深远的意境。 (7)_俯__仰__生__姿_______：无论俯视还是仰视都会形 成美好的姿态。 (8)_斟__酌___________：考虑事情、文字等是否可 行或是否适当。
态。
8．下面语段中画线句都有语病，请按要求修 改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私 家园林为主。①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时 (公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于 清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林 近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。苏州
园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的 艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变 化无穷。1997 年，③苏州古典园林作为中国园林的 榜样被列入《世界遗产名录》。
2．辨义：把下列词义或词语补充完整。 (1)因地制宜：_根__据__不__同__地__区__的__具__体__情__况__规__定__适_ _宜__的__办__法__。_______ (2)自出心裁：出__于__自__己__的__创__造__。__指__不__抄__袭__、____ _模__仿__别__人__。_______ (3)嶙峋：_枯__瘦__的__样__子__。_____________________
成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的 桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的 边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这 也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池 沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开 放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(3)摹状貌：①没有修剪得像宝塔那样的松柏， 没有阅兵式似的道旁树；②高树与低树俯仰生姿。 落叶树与常绿树相间。作用：生动形象地说明苏州 园林栽种树木着眼于画意。
(4)分类别：池沼分两种：一种宽敞，一种成河 道模样。作用：条理清楚地说明了园林中的池沼， 简单明了。
6．根据拼音写出相应的词语。 (1)他们讲究亭台xuān xiè( 轩榭 )的布局， 讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的yìnɡ chèn( 映衬 )。 (2)一切都要为构成完善的图画而存在，决不容 许有欠美伤美的bài bǐ( 败笔 )。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成 功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同 之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的 是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台 轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木
的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为 构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败 笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感， 而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园 里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。
(6)廊子大多是两边无所 yī bànɡ( 依傍 )的， 实际是隔而不隔。
(7)墙上 màn yán( 蔓延 )着爬山虎或者蔷薇 木香。
(8) 苏 州 园 林 里 的 门 和 窗 ， 图 案 设 计 和 diāo lòu( 雕镂 )琢磨功夫都是工艺美术的上品。
(9) 摄 影 家 挺 喜 欢 这 些 门 和 窗 ， 他 们 zhēn zhuó( 斟酌 )着光和影，摄成称心满意的照片。
似的道旁树”，突出苏州园林修剪树木着眼于画意； ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较， “与北京的园林的不同，极少使用彩绘。”突出苏州 园林的色彩美。
(2)举例子：如第二段，以游览者来到园里，没 有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子 (引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画 的特点。再如第五段中，以几条园里的古藤为例， 生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。
第五单元 19 苏州园林 叶圣陶
1．给下列加点字注音。
(1)映衬．( chèn ) (3)丘壑．( hè ) (5)斟．酌．(zhēn)(zhuó ) (7)轩．榭．(xuān)( xiè )
(2)池沼．( zhǎo ) (4)雕镂．( lòu ) (6)嶙．峋．( lín )( xún ) (8)蔷．薇．(qiánɡ )( wēi )
(1)第①句语序混乱，应调整为：_起___始__于__春___秋_ _时__期__的__吴__国__建__都__姑__苏__时__(公__元__前___5_1_4__年__)_，__形__成__于__五_ _代__，_成__熟__于__宋__代__，__兴__旺__于__明__代__，__鼎__盛__于__清__代__。_。
11．选文说明对象的特征是( B ) A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。 B．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。 C．他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美 感。 D．苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。
12．选文第三段所说明的中心内容是( B ) A．苏州园林都有假山和池沼。 B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺 术美。 C．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了 设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。 D．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自 然美。
(3)或者是 chóng luán dié zhàng( 重峦叠嶂 )， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计师和 匠师们生平多阅历，胸中有 qiū hè( 丘壑 )。
(4)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 绝不 léi tónɡ( 雷同 )。
(5)有几个园里有古老的藤萝，盘曲 lín xún( 嶙 峋 )的枝干就是一幅好画。
地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物 少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是 柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆 曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是 “水磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏 剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自
然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表 情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生 活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。 水，有时是可以变为阳春白雪的。 ____①__苏 ___州__水__的__特__点__：__温__柔__；__②__苏__州__话__的__特__点__：__柔_ _婉_； __③__昆__曲__的__表__现__形__式__：__写__意__。__________________
13．把文中画线句子改成“他们讲究假山池沼 的配合，讲究亭台轩榭的布局，讲究花草树木的映
衬，讲究近景远景的层次”好不好？为什么？ ____不___好__。__因__为__本__文__是__按__照__先__总__后__分__的__逻__辑__关__系__来_ _说__明__的__，__后__文__是__按__照__“__讲__究__亭__台__轩__榭__的__布__局__，__讲__究_ _假__山__池__沼__的__配__合__，__讲__究__花__草__树__木__的__映__衬__，__讲__究__近__景_ _远__景_的__层__次__”__的__先__后__顺__序__来__说__明__的__，__如__果__改__了__的__话__， _就__打_乱__了__文__章__的__说__明__顺__序__。______________________
B．燕子归来，依．傍．着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语。 C．耸立在树人广场的碧波笔这一自．出．心．裁．的设计，深受莅临 我校专家一致的好评。
D．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面， 希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯．仰．生．姿．。
解析：“俯仰生姿”指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么 样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似 的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会 来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什 么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画， 不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之 趣，是不讲究对称的。
4．苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几 个方面具体说明这个特点的？采用了什么说明顺
序？ ____整___体__特__点__：__务__必__使__游__览__者__无__论__站__在__哪__个__点__上__，_ _眼__前_总__是__一__幅__完__美__的__图__画__。______________________ ____四___个__方__面__：__讲__究__亭__台__轩__榭__的__布__局__；__讲__究__假__山__池_ _沼__的__配__合__；__讲__究__花__草__树__木__的__映__衬__；__讲__究__近__景__远__景__的_ _层__次_。________________________________________
逻辑顺序：由总到分，由主到次，从概括到具 体。
5．说明文中常用一些说明方法，如下定义、 举例子、作比较、打比方、列数字、引用等，看看 本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 ____示__例__：__(_1_)_作__比__较__：__①__在__介__绍__布__局__的__时__候__，__将__苏_ _州_园 __林__内__亭__台__轩__榭__的__布__局__跟__宫__殿__和__住__宅__相__比__；___突__出_ _了_苏 ___州__园__林__不__讲__究__对__称__的__特__点__；__②__在__介__绍__花__草__树__木_ _时_说 __， _“__没__有__修__剪__得__像__宝__塔__那__样__的__松__柏__，__没__有__阅__兵__式_