高一生物 4.3细胞呼吸16每课一练 苏教版必修1

高一生物 4.3细胞呼吸16每课一练苏教版必修1
一、选择题
1．储藏粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长储藏时间，主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸
B.促进有氧呼吸
C.抑制无氧呼吸
D.促进无氧呼吸
2．水中氧含量随水温的升高而下降。

生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。

下图中能正确表示一定温度范围
内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是
( )
A．甲B．乙C．丙D．丁
3．完成有氧呼吸全过程的结构是
A．细胞质基质 B．线粒体 C．细胞 D．肺泡
4．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是( )
A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官
B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
5．人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸作用的产物有
A．酒精、二氧化碳、水、ATP B．二氧化碳、乳酸、ATP
C．二氧化碳、水、酒精、ATP D．水、二氧化碳、乳酸、ATP
6．有氧呼吸过程中产生ATP最多的是
A．第一阶段 B第二阶段 C．第一阶段和第二阶段 D第三阶段
7．下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。

经一定时间的保温后，能产生CO2的试管有( )
A．葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞
B．葡萄糖＋线粒体
C．丙酮酸＋叶绿体
D．丙酮酸＋内质网
8．人体在进行剧烈运动时，获取能量的方式是( )
A.只进行有氧呼吸
B.只进行有氧呼吸
C.主要是无氧呼吸
D.主要是有氧呼吸
9．马铃薯块茎进行无氧呼吸时，只能释放少量能量，其他能量（）
A. 贮藏在葡萄糖中
B. 存留于酒精中
C. 存留于乳酸中
D. 以热能形式散失
10．右图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的CO2 相对量(y)之间的关系曲线。

贮存水果应选择的最佳氧气浓度是（）
A．a B．b C．c D．d
11．有氧呼吸的场所是（）A．细胞质基质 B．线粒体 C．叶绿体 D．活细胞内
12．酵母菌发酵时，宜先通入空气（无菌），一段时间以后再密闭。

当从有氧变为无氧条件时，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是( )
A.减慢、加快
B.加快、减慢
C.减慢、减慢
D.加快、加快
13．马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。

若它们共产生了18 mol的CO2，且两种呼吸作用转移到ATP中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖( )
A. 35
B. 42
C. 24
D. 60
二、填空题
37，pH保持在最适值，生成14．胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持C o
物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：
（1）该酶作用的底物是______________。

（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为
_____________________________。

（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图
上画出生成物量变化的示意曲线。

（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将
___________________________________，原因是____________________________________。

15．为了探究酶母菌所进行的呼吸作用的类型(即异化类型)，请根据所给的材料和用具设计实验。

(1)实验目的：_____________________________________________________________。

(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；
如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。

(3)实验材料和用具：酵母菌培养液；带橡皮塞的玻璃钟罩两只；100mL烧杯4个；两
根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林。

(4)实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置一，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置应如何设计。

(在方框内装置图表示，并注上文字)
(5)实验结果及结论：
①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

细胞呼吸答案解析
一、选择题
1．水果和蔬菜在储藏时，我们可以通过降低它的呼吸作用来减少有机物的分解，从而延长储藏时间。

充加CO2能抑制有氧呼吸作用，抽取空气，也达到了抑制有氧呼吸的目的。

答案：A
2．答案：A
解析：本题考查细胞呼吸的相关知识。

随着水温的升高，该动物细胞代谢会增强，而水中氧气的含量反而下降，这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补。

3．C
4．B
5．D
6．D
7．答案：A
解析：酵母菌在有氧条件下可进行有氧呼吸，而不能进行无氧呼吸。

葡萄糖的有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段的反应场所是细胞质基质，第二、三两个阶段的反应场所是线粒体。

细胞膜已破裂的细胞含有细胞质基质、线粒体，能将葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O。

8．本题考查人体的能量供应问题。

人体在剧烈运动时进行两种呼吸作用，一种是有氧呼吸，一种是无氧呼吸，前者占主导，原因是有氧呼吸释放的能量多。

无氧呼吸只是一种补充。

答案：D
9．Ｃ
10．B
11．D
12．当从有氧变为无氧条件时，消耗糖的速率加快，但释放的能量减少，繁殖速率减慢。

答案：A
13．D解析：马铃薯块茎进行无氧呼吸分解1 mol葡萄糖只产生2 mol乳酸，释放的能量产生2 mol ATP。

有氧呼吸时，分解1 mol C6H12O6释放6 mol CO2，产生38 mol ATP。

现呼吸产生18 mol的CO2，全为叶肉细胞有氧呼吸形成的，共分解了3 mol C6H12O6，产生114 mol的ATP。

无氧呼吸要产生114 mol的ATP，必须分解57 mol的C6H12O6，所以共分解了60 mol的C6H12O6。

二、填空题
14．（10分）
（1）蛋白质（2底物量一定，底物已被消耗尽
（3）见右图
（4）不变在pH2时酶已经失活
15．(1)探究酵母菌所进行的呼吸作用类型
(4)如图
说明：强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。

(5)①装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不移动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。

②装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸。

③装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

解析：广口瓶内小烧杯中放有NaOH，可吸收呼吸作用放出的CO2，
因而装置内气压变化仅由O2消耗量引起，但由于需验证呼吸类
型，而呼吸类型可通过消耗O2与放出CO2量的比较予以确认，
正如实验原理中所述，若只进行有氧呼吸则吸收O2与呼出CO2
量相等，若只进行无氧呼吸，则不吸收O2又放出CO2，若两种
呼吸并存，则吸收O2量应小于CO2释放量。

由此可见，欲确认
呼吸类型需使用另一对照装置，装置内除要求测定比较CO2与
O2变化情况外，其余条件应均与装置一相同，而欲测定CO2放
出情况，应将。