大班语言活动设计――动物聚会
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三十三节《动物聚会》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种动物的特点，学会用生动形象的语言描述动物，并能用简单的句子表达动物聚会的场景。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握各种动物的名字、外貌特征和生活习性，能够用词语和句子描述动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象和创造的能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿合作、分享的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用生动形象的语言描述动物，并能用简单的句子表达动物聚会的场景。
教学重点：认识和了解各种动物的特点，掌握动物的名字、外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会场景图、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物模型。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首有关动物的歌曲，吸引幼儿的注意力，引发他们对动物的兴趣。
2. 讲解：展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字、外貌特征和生活习性。
结合PPT，讲解动物聚会的场景，引导幼儿用词语和句子描述。
3. 实践情景引入：模拟动物聚会，让幼儿扮演各种动物，进行互动交流。
4. 例题讲解：给出一个动物聚会的场景，让幼儿观察并描述。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个动物，用词语和句子描述该动物的特点。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 《动物聚会》2. 内容：（1）动物名字、外貌特征和生活习性（2）动物聚会场景描述七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述一种动物，并画出该动物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿掌握了各种动物的特点，达到了预期的教学目标。
但在实践情景引入环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
大班语言活动教案《动物聚会》
大班语言活动教案《动物聚会》一、活动目标：1. 体验故事表演的乐趣，发展表演技能。
2. 理解故事内容，知道动物们都找到了自己的家。
3. 能够独立或与他人合作讲述故事情节。
二、活动准备：1. 故事课件《动物聚会》2. 动物手偶3. 森林背景图三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的森林背景图，引导幼儿说出图中的动物和它们的特点。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中动物们参加聚会的原因和它们找到的家。
3. 教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿说出动物们的心情和它们的特点。
4. 教师扮演故事中的动物，进行故事表演，引导幼儿参与表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物之家”，让幼儿用自己的方式表现故事中的动物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表演技能的发展。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容的意见和建议，以便更好地调整教学方法。
3. 幼儿讲述：评估幼儿对故事情节的掌握程度，以及他们的表达能力和创造力。
六、教学内容：1. 学习故事中的生词和句子结构。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和社交技能。
七、教学方法：1. 故事讲述：通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们在听故事的过程中感受到乐趣。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和社交技能。
八、教学步骤：1. 复习故事情节，让幼儿复述故事中的关键信息和角色。
2. 引导幼儿观察故事中的生词和句子结构，通过举例和练习，让幼儿学会正确使用这些词汇和句型。
3. 进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，培养他们的表演技能和语言表达能力。
九、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，了解他们的学习效果。
幼儿园大班《动物聚会》精品教案含反思
幼儿园大班《动物聚会》精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物聚会》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性，学会用简单的语言描述动物，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解各种动物的特征和生活习性，提高幼儿对动物的认识。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，增强幼儿的环保观念。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述动物的特点。
重点：认识各种动物及其生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物聚会视频。
学具：画纸、彩笔、动物模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示动物玩具，引导幼儿说出动物的名称。
（2）教师邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
（2）教师以熊猫为例，讲解熊猫的生活习性和外貌特征，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 随堂练习（1）教师出示其他动物图片，引导幼儿用简单的语言描述动物的特点。
（2）教师邀请幼儿分组，每组选择一个动物，合作完成动物描述。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对各种动物的认识。
（2）教师强调保护动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《动物聚会》2. 板书内容：（1）动物名称：熊猫、狮子、长颈鹿、猴子等。
（2）动物特点：黑白相间、威武、脖子长、活泼可爱等。
（3）生活习性：吃竹子、群居、生活在森林等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物。
（2）用简单的语言描述你画的动物。
2. 答案：（1）画出的动物形态各异，符合动物特点。
（2）描述语言通顺，能准确表达动物特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对动物有了更深入的认识，达到了教学目标。
大班语言活动教案《动物聚会》
大班语言活动教案《动物聚会》第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
1.2 能够用完整的句子表达自己对故事中动物聚会的看法。
1.3 学会用简单的语言描述动物的特点和习性。
1.4 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《动物聚会》2.2 动物图片卡片2.3 画纸、彩笔等绘画材料第三章：活动过程3.1 导入：教师播放故事课件《动物聚会》，引导幼儿观看并回答问题。
教师问：“故事里有哪些动物？它们都聚在一起做什么？”3.2 展开：教师出示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
教师问：“这些动物有什么特点和习性？它们为什么聚在一起？”3.3 主体活动：教师引导幼儿观看故事课件，并根据情节提示，让幼儿讲述故事的主要内容。
教师问：“故事里发生了什么有趣的事情？你是怎么看的？”3.4 巩固活动：教师引导幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的动物聚会场景。
教师问：“如果你是故事里的动物，你会和朋友们一起做什么？”第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅有关动物的资料，了解它们的特点和习性。
4.2 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板，展示幼儿绘画作品。
第五章：活动反思教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过故事课件、图片卡片等直观教具，帮助幼儿了解动物的特点和习性。
6.2 情境教学法：创设动物聚会的情境，引导幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
6.3 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、讨论，促进幼儿思维的发展。
6.4 绘画活动：通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第七章：教学评价7.1 课堂参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对动物聚会的兴趣。
7.2 表达能力：评价幼儿在讲述故事和描述动物特点时的语言表达能力。
7.3 绘画作品：评价幼儿绘画作品的创意、色彩搭配和构图等方面。
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《动物聚会》。
通过讲述各种动物在聚会上展示各自特点的故事，引导幼儿关注动物的特征和习性，激发幼儿的语言表达兴趣。
二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，理解动物的特点和习性。
2. 能够大胆地模仿故事中的动物，用清晰的语言表达自己的观点。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中各种动物的特点和习性，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事让幼儿关注动物，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物聚会的故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴动物头饰，模仿故事中的动物，让幼儿猜一猜是哪种动物。
（2）请幼儿模仿自己喜欢的动物，与同伴分享。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《动物聚会》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中各种动物的特点和习性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）请幼儿用语言描述故事中的一种动物。
（2）教师示范如何用清晰、简洁的语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈如何关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 主要角色：狐狸、猴子、兔子、小鸟等3. 故事情节：动物聚会、展示特点、相互学习七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用语言描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵，短尾巴，善于跳跃。
2. 课后与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《动物聚会》让幼儿关注动物的特点和习性，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、活动主题：《动物聚会》二、教学目标：1. 能够听懂、理解、记忆故事中的大部分内容。
2. 能够描述故事主题及故事中显现的角色。
3. 能够仿照书本中的对话，运用想象力、语义理解解个人角色、编造一个承接故事的情节。
4. 能够通过本身的体验，理解“合作”的紧要性。
三、活动准备：1. 书籍《动物聚会》。
2. 玻璃瓶、喇叭、玩具动物等小道具。
3. 海报纸、画笔、印章等工具。
4. 音乐器具：“欢快颂”等。
四、活动过程：第一部分阅读故事1. 让孩子们集中注意力，提出问题：“今日我们要读的书叫什么名字呢？它的紧要内容又是什么呢？”引导孩子概述故事大意。
2. 以每页一画，向孩子们逐页叙述整个故事。
3. 察看故事中的紧要角色，让孩子们将他们的名字以及相应身体特征（如颜色、形状等）说出来，加深记忆。
第二部分故事重讲1. 将一个玻璃瓶放在讲桌中央，放上一个小喇叭以加强本身的声音。
2. 运用想象、仿照、语音等各种方式，逐一呈现故事中的各个情节，随后向孩子们提问。
3. 让孩子们仿照书中的对话，角色扮演和故事串联，以再现整个故事情节。
第三部分互动学习1. 通过多个角色各有不同的语言表达和所具备的技能，提高孩子们在语音、语用、语义等方面的综合本领。
2. 订立一个小游戏，让孩子们玩在一起，激励合作。
仿佛于“捉迷藏”之类的游戏，可以让孩子们在避开受到动物的求救信号的同时，避开搜寻到别的孩子。
第四部分扩展1. 对孩子们进行相关的启发式讲解，告知他们“合作”的紧要性，并且让孩子们从自身的角度理解这个概念。
2. 给孩子们准备一张大海报纸，和画笔和印章，让每个孩子都来出一份“动物”海报，在上面绘画与动物有关的景象。
让孩子们将他们画出来的所谓场景做出解释，去推想故事的下一个情节与角色。
五、反思1. 通过本次活动，我认得到了孩子们对故事阅读的需求，因此就能够更加了解他们的学习需要，并准备更好的相关资源。
2024年幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
2024年幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班语言教育要求，选自《幼儿语言活动指导手册》第七章“故事、儿歌与对话”，详细内容为“动物聚会”一节。
本章通过讲述各种动物参加聚会的有趣故事，丰富幼儿对动物生活习性的认知，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解不同动物的特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿在集体活动中倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用故事中的词汇，如聚会、习性等。
教学重点：引导幼儿通过故事学习动物的特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物聚会的故事挂图、动物卡片、磁性板、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，引导幼儿猜测是哪种动物，邀请幼儿参加动物聚会。
2. 故事讲解（10分钟）播放录音，讲述动物聚会的有趣故事。
教师边播放故事，边展示挂图，引导幼儿关注故事中出现的动物。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中出现的新词、短语，如“聚会”、“习性”等，进行讲解，让幼儿理解和运用。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿模仿故事中的情节，用卡片表演动物聚会的场景，提高幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（10分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，创作一幅动物聚会的画作。
7. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事动物聚会2. 新词：聚会、习性3. 动物名称：猴子、大象、兔子、狮子等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用一句话描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵，可爱的三瓣嘴。
幼儿园大班语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班语言教案《动物聚会》教案目标1.帮助幼儿了解不同的动物以及它们的生活习性。
2.增强幼儿的语言表达和沟通能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教材准备1.图书《小狗的一天》、《小猫的生活》、《小鸟的家》。
2.彩色卡片，上面印有不同的动物图片。
3.玩具动物模型。
4.卡通动物头饰。
教学步骤步骤一：导入1.介绍今天的主题：“动物聚会”，告诉孩子们今天我们要一起聚会，聊聊不同的动物。
2.通过打印印有动物图片的卡片，展示给孩子们认识，向他们引入不同的动物。
步骤二：讲故事1.采用图书《小狗的一天》、《小猫的生活》、《小鸟的家》，讲述不同的动物的生活经历。
2.通过观察图片和讲故事，引导孩子们认知不同类型的动物。
步骤三：制作动物头饰1.分发动物头饰卡通模具，让孩子们根据自己的喜好，选择一个动物头饰，按照头饰上的要求自己动手制作。
2.提供颜色纸张、刷子、水彩笔等工具辅助孩子们进行动物头饰的制作。
3.在制作头饰的过程中，要求孩子们通过模型的形状和色彩，对不同的动物性情进行识别和理解。
步骤四：角色扮演1.戴上制作的动物头饰，让孩子们身着彩色衣服，扮演自己所制作的动物。
2.引导孩子们交流并模仿不同动物的动作和音效。
步骤五：动物分类1.将不同的玩具动物模型放在桌子上。
2.让孩子们根据自己所扮演的动物的特征，将动物模型分类。
步骤六：绘画活动1.提供颜色纸张、水彩笔、印章颜料等工具，让孩子们自由创作绘画。
2.引导孩子们在绘画时，表现自己对动物好奇和爱好的感情。
反思本次课程中，孩子们获得了积极的体验，他们通过讲故事和角色扮演展开沟通和互相理解，通过制作头饰和绘画创意来表现自己对生活周围动物的好奇，增强了他们的语言表达能力和创造意识。
不过需要注意的是，在角色扮演环节中，有一些比较害羞的孩子可能因害羞或紧张而不愿意说话或者表现。
建议更多的提供安全保护和适当的关注，以尽可能地激发他们的兴趣和潜力。
同时，在后续的课程中，应该注重对孩子的情感体验进行引导和支持，让他们更好地从多元化的角度认识和理解动物，达到教育的目的。
幼儿园大班主题活动教案《动物联欢会》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班主题活动教案《动物联欢会》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班主题活动教案《动物联欢会》及教学反思《大班主题活动教案《动物联欢会》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《动物联欢会》含反思！设计意图：提起动物，孩子就有说不完的话，其中有关动物的奥秘，他们十分愿意积极地去探索。
通过一阶段的“动物王国”主题活动的开展，孩子对动物的特征和生活习性有了一定的知识经验。
有时幼儿无意之间会有声有色地说起动物方面的话题，不一致时就争执起来，大家说的眉飞色舞，就像一台节目表演一样。
大班幼儿的竞争意识很强，他们有着自己的主见，能大胆地表现出来。
在活动中具有一定的集体意识，并希望集体能争夺第一，“第一”对于大班孩子的眼中是件光彩、荣耀的事情。
他们会积极地去争夺“第一”，在活动中的表现极为地兴奋，我想用一种竞赛的形式来开展活动。
于是我想用一种特殊的节目游戏的形式来开展有关动物的教学活动。
教师以“主持人”的形式出场，幼儿作为游戏的“参赛者”。
幼儿具有这种竞赛类的生活经验，平时，他们从电视上可间接地感知竞赛活动的形式。
在活动中以“游戏闯关”的形式进行，层层增加难度，让幼儿在紧张激烈的语言表达和动作展示中闯关。
在闯关胜利后能获得“联欢会”的门票，以及在比赛活动中评选出“最佳合作队”;“最佳智慧队”;“最佳胆识队”。
本节课渗透于科学、语言、音乐领域之中、以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的个领域教学目标为指导，结合本班幼儿的发展水平，知识经验和需要来确定教学内容。
教师不单是知识的传授者，而应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，以一种“主持人”身份展现在孩子的面前，随时察觉幼儿活动的动态，形成合作、探究式的师生互动过程。
活动目标：1、掌握某些动物的特征、生活习性，并进行比较、分析和概括。
2、加强幼儿的合作意识，并能遵守游戏的规则。
3、提高幼儿参与活动的胆识和反应能力。
幼儿园大班语言教案《动物聚会》
幼儿园大班语言教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第五章《有趣的动物》第三节《动物聚会》。
内容主要包括：通过故事导入，介绍各种动物的特点，让幼儿了解动物的生活习性和聚会的乐趣，进而培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《动物聚会》了解各种动物的特点，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，激发幼儿对生活的热爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事内容，掌握各种动物的特点。
重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、动物聚会场景图。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示动物聚会场景图，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述《动物聚会》的故事，引导幼儿关注故事中出现的各种动物及特点。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的一个场景，让幼儿用自己的语言描述，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习：教师分发动物图片，让幼儿观察并描述图片中的动物，提高幼儿的观察力和想象力。
5. 彩笔画动物：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物，培养幼儿的动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢小兔子，它长着长长的耳朵，短短的尾巴，非常可爱。
2. 作业题目：编写一个关于动物聚会的小故事。
答案示例：在一个阳光明媚的下午，小猴子邀请了许多动物朋友来参加它的聚会。
有可爱的小兔子、高大的长颈鹿、勤劳的小蜜蜂等。
它们一起唱歌、跳舞，度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《动物聚会》让幼儿了解了各种动物的特点，培养了幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
在课后，教师可以引导幼儿关注身边的动物，观察它们的生活习性，进一步培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
大班语言活动教案《动物聚会》
大班语言活动教案《动物聚会》一、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对各种动物特征的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿关爱动物，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 图片：各种动物的图片。
2. 纸质动物角色：小鸟、小兔、小鱼等。
3. 故事课件：《动物聚会》。
4. 音乐CD：《动物狂欢节》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 故事讲述：教师播放故事课件《动物聚会》，引导幼儿跟随故事情节，了解动物们参加聚会的经过。
3. 角色扮演：教师将纸质动物角色分发给幼儿，引导幼儿扮演故事中的动物，进行互动游戏。
4. 音乐活动：教师播放音乐CD《动物狂欢节》，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿动物的的动作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与动物聚会活动，共同关爱动物，培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：教师组织幼儿在班级环境中布置动物聚会场景，引导幼儿发挥想象力，创作动物画作。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“动物医院”，引导幼儿扮演医生，为受伤的动物治疗，培养幼儿的关爱意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演和音乐活动中的表现，评价幼儿的合作意识和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果，不断完善活动内容。
4. 观察幼儿在环境创设和区域活动中的表现，评价幼儿的关爱意识和动手能力。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，培养环保意识。
七、活动难点：1. 引导幼儿观察和描述动物的特征和习性。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，能够创造性地扮演动物角色。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
八、活动步骤：1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思
幼儿园大班《动物聚会》教案含反思一、教学内容幼儿园大班科学活动《动物聚会》教案，活动选择大班科学活动教材中《动物聚会》一课。
活动内容主要是让幼儿通过观察、交流、探索，了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解更多的动物及其特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、交流、探索等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解更多的动物及其特点。
难点：培养幼儿观察力、表达力和合作能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观看动物聚会的视频，引导幼儿观察和描述视频中的动物。
2. 观察与交流：教师展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称和特点。
3. 探索与发现：教师引导幼儿通过分组讨论，发现不同动物的特点和相同之处。
4. 实践操作：教师带领幼儿进行动物手工艺制作，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计板书设计：动物聚会，图片展示不同动物的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察一种动物，并画出它的特点。
2. 答案：幼儿可以根据观察到的动物特点进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长和幼儿一起参加动物园或者自然保护区，让幼儿近距离接触动物，增强对动物的认识和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 视频内容选择：在情景引入环节，视频内容的选择非常关键。
应选择画面清晰、动物种类丰富、富有童趣的视频，以便激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 动物图片及PPT：观察与交流环节中，教师应准备高清、生动的动物图片及PPT，确保幼儿能清晰地看到动物的细节特点。
(幼儿园大班语言教案)大班语言活动设计――动物聚会
(幼儿园大班语言教案)大班语言活动设计――动物聚会教案：大班语言活动设计——动物聚会一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第章节，主题是“动物聚会”。
教材内容主要包括：动物们的聚会场景描述、动物们的特征和习性介绍、以及相关的语言游戏。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、说出一系列动物的名字和特征。
2. 培养学生用语言描述场景的能力。
3. 培养学生之间的合作与交流能力。
三、教学难点与重点重点：能够听懂、说出动物的名字和特征，用语言描述场景。
难点：能够创造性地运用语言描述动物的特点和场景，进行合作交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、挂图、头饰等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一幅动物聚会的画面，引导学生观察画面，说出他们看到了哪些动物，这些动物在干什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和动物图片，引导学生学习动物的名字和特征，如狮子、兔子、猴子等，并让学生尝试用语言描述这些动物的特点。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种动物，用语言描述这种动物的特点和他们在聚会中的表现。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织学生进行“动物猜谜”游戏，学生通过猜谜语的方式，复习已学的动物知识。
5. 作业设计（5分钟）学生分组，每组设计一个关于动物聚会的场景，包括动物的选择、特点描述和他们在聚会中的表现。
每组选择一个代表进行汇报。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题“动物聚会”和学习的动物名称及其特点。
七、作业设计1. 请学生用语言描述一下他们设计的动物聚会场景。
答案：我们设计的动物聚会场景是在一个森林里，有狮子、兔子、猴子等动物。
狮子是森林里的国王，他穿着华丽的王袍，威风凛凛。
兔子是最受欢迎的动物，他们穿着彩色的裙子，跳着欢快的舞蹈。
猴子们则在一旁起着哄，气氛非常热闹。
2. 请学生尝试用诗歌的形式描述一下动物聚会的场景。
答案：森林聚会热闹非凡，狮子国王威风凛凛。
大班语言活动设计――动物聚会
大班语言活动设计――动物聚会
教学目的：通过本次语言活动设计，让大班幼儿能够学习动物名称、外貌特征和相应的叫声，提高幼儿园语言表达能力和口头表达能力。
教学准备：动物图片、音响设备、幼儿认识的动物图书
教学过程：
1.游戏导入：教师让幼儿对上学期学习过的动物进行回忆。
通
过幼儿的互动提问和回答来引导幼儿们回忆动物的名称和外貌特征。
2.学习新的动物：教师向幼儿们展示一些动物图片，并逐一介
绍它们的名称、外貌特征和相应的叫声。
幼儿们可以拿起图片观察，听取老师介绍后，进行声音模仿。
3.分组活动：教师将幼儿分为若干小组，并让每个小组选择一
个动物进行介绍。
小组成员可以利用图书或图片等参考资料了解自己选择的动物，然后设计一个简短的介绍来展示给大家。
4.动物聚会：所有小组成员准备就绪后，教师把他们请到一起，并让每个小组依次进行动物介绍。
其他小组成员可以听取介绍时，提出相关问题和进行讨论，以加深了解和记忆。
教学反思：
本次语言活动设计应用了游戏引导、音响展示、小组活动以及现场互动等多种教学手段，动态展示了幼儿们对动物的学习和了解。
同时，通过小组展示和聚会互动的形式，增强了幼儿们的沟通表达能力和团队协作精神，有效提升了班级气氛和活力。
但在实际教学中，需要注意引导幼儿尊重和关爱动物，培养好动物友好感，并在活动结束后及时收拾现场和归还物品，保持环境整洁卫生。
2024年幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
2024年幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班语言教育要求，选自《幼儿园大班语言活动指导手册》第五章“有趣的动物故事”，详细内容为“动物聚会”一节。
通过故事学习，让幼儿了解不同动物的特点，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 学会故事中出现的动物词汇，并能用这些词汇描述动物的特点。
3. 培养幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中动物词汇的理解与运用。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物聚会的故事图片、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物服装，模拟动物聚会，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事图片和录音机，生动讲解动物聚会的故事，引导幼儿关注故事中的动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
b. 幼儿分成小组，用动物卡片进行角色扮演，复述故事。
4. 语言表达练习（10分钟）a. 教师引导幼儿用故事中学到的动物词汇描述身边的同学。
b. 幼儿自由发挥，用彩笔和画纸创作一幅动物聚会的画。
a. 教师邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。
b. 全体幼儿一起表演动物聚会的故事。
六、板书设计1. 故事动物聚会2. 故事中出现的主要动物词汇3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的动物聚会答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动物聚会场景。
2. 作业题目：用故事中学到的动物词汇造句答案：例句：小猫喵喵地叫着，邀请小狗参加聚会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的弱点进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续进行动物词汇的学习。
大班语言教案动物聚会教案及教学反思
大班语言教案动物聚会教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《动物聚会》，主要围绕第三章“动物们的聚会”进行详细教学。
内容包括：认识各种动物及其特点，学习用语言描述动物的外貌、生活习性等，通过故事情境培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能正确认识和描述各种动物的外貌、生活习性等特点。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然中动物的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物及其特点，学会用语言描述。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，用丰富多样的语言表达动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会的故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称。
（2）邀请幼儿扮演各种动物，进行动物聚会的游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《动物聚会》，引导幼儿关注动物的外貌、生活习性等特点。
（2）教师针对故事中的动物，进行详细描述，让幼儿模仿和学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用语言描述动物的特点。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个动物进行描述。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了故事中的动物，你还知道哪些动物？它们的特点是什么？六、板书设计1. 板书《动物聚会》2. 内容：（1）动物名称：大象、狮子、长颈鹿、熊猫、猴子、兔子、小鸟（2）动物特点：高大、威猛、长脖子、可爱、灵活、跳跃、飞翔七、作业设计1. 作业题目：（1）请用绘画和文字的形式，描述一种你最喜欢的动物。
（2）分享给你的家人，让他们猜猜你画的是什么动物。
2. 答案：（1）绘画：幼儿根据自己喜欢的动物进行绘画。
（2）文字描述：例如：“我喜欢熊猫，它有圆圆的黑眼圈，可爱的样子，喜欢吃竹子。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中，应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园大班《动物聚会》精彩教案含反思
2024年幼儿园大班《动物聚会》精彩教案含反思一、教学目标1.让幼儿认识并了解各种动物的特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.提高幼儿对自然环境的保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。
2.教学难点：引导幼儿学会观察、表达和合作。
三、教学准备1.课件：各种动物的图片、视频等。
2.玩具：各种动物模型。
3.画纸、彩笔等绘画工具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来开展一个有趣的动物聚会活动。
你们知道有哪些动物会参加我们的聚会吗？2.认识动物师：让我们一起来看看这些可爱的动物吧！（播放课件，展示各种动物的图片）（1）认识并介绍各种动物师：这是大象，它有着长长的鼻子，可以喷水、拿东西。
这是长颈鹿，它的脖子长长的，可以吃到高高的树叶。
这是熊猫，它是我国的国宝，喜欢吃竹子……（2）讨论动物的特点和生活习性师：小朋友们，你们知道这些动物的特点和生活习性吗？让我们一起来说一说吧。
3.动物聚会游戏师：现在，让我们来玩一个动物聚会的游戏。
我会邀请一些动物朋友来参加我们的聚会，你们要猜猜它们是谁？（1）邀请动物参加聚会师：我要邀请大象来参加我们的聚会。
请小朋友们用动作模仿大象走路的样子。
（幼儿模仿）师：我要邀请长颈鹿来参加聚会。
请小朋友们用动作模仿长颈鹿吃树叶的样子。
（幼儿模仿）（2）讨论动物的动作特点师：刚才，我们一起模仿了大象和长颈鹿的动作。
现在，请大家说说它们各自的特点。
4.绘画动物聚会师：现在，请小朋友们用画笔和彩纸，画出你们心中的动物聚会。
（1）讲解绘画要求师：在绘画时，请小朋友们注意画出各种动物的特点和生活环境。
比如，大象要有长长的鼻子，长颈鹿要有长长的脖子，熊猫要有黑白色的毛等等。
（2）幼儿绘画师：现在，请大家开始绘画。
如果在绘画过程中遇到困难，可以随时向老师求助。
5.分享作品师：绘画完成后，请小朋友们把作品展示给大家，并介绍一下你们画的动物聚会。
大班优秀语言优质教案《动物聚会》
大班优秀语言优质教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事会》中的《动物聚会》。
该故事讲述了一群可爱的小动物在森林里举行聚会的情景。
教学内容包括：学习故事中的生词、理解故事情节、掌握故事中的角色特点、学习用语言表达自己的想法。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生词，如“聚会”、“森林”、“可爱”等，提高学生的词汇量。
2. 帮助学生理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。
3. 引导学生通过角色扮演，学会用语言表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解与运用；学生通过角色扮演进行口语表达。
2. 教学重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于森林里动物们的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解故事：教师带领学生一起阅读故事，讲解生词，帮助学生理解故事情节。
3. 角色扮演：学生分组，每组选择一个动物角色，佩戴头饰，进行角色扮演。
4. 例题讲解：教师选取一个场景，如“小猴子邀请小兔子参加聚会”，引导学生用语言表达。
5. 随堂练习：学生自主选择一个场景，用所学语言进行表达。
7. 表演展示：学生分组进行表演，展示自己的口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 生词列表：聚会、森林、可爱、邀请、参加等。
3. 重点句子：小猴子邀请小兔子参加聚会。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅动物聚会的画。
2. 答案要求：画面中需包含故事中的角色，并配以文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，了解它们的特点，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词的理解与运用。
2. 教学重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己的想法。
大班语言活动动物聚会教案
大班语言活动动物聚会教案大班语言活动动物聚会教案作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的大班语言活动动物聚会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言活动动物聚会教案1活动目标1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备挂图，分别用三张纸遮着。
活动过程1.池塘里的动物。
森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧！打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么。
根据幼儿讲述，教师小结。
2.大树周围的动物。
池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么？根据幼儿的讲述，教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
3.玩跷跷板的动物。
猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样？乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好像要掉下水去，这是怎么回事？哪两个动物正在看他们玩跷跷板？请个别幼儿试着讲述这个场景，教师作适当补充。
4.木桌附近的动物。
谁坐在木桌旁边，他们在干什么？小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么主意？5.洗澡的动物。
大象妈妈和小象在干什么？小象看上去怎么样？教师和幼儿一起对这个场景作一描述。
6.动物聚会。
教师有感情地讲述图片。
幼儿看着幼儿活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。
请个别幼儿来讲述。
活动建议1.根据图意讲述，教师应该引导幼儿鲜明表达动物的本身特点以及人格化的动态和神态特点，如小猴攀枝时表现出的顽皮，大象妈妈和小象之间流露出的亲情，乌龟玩跷跷板时又憨又惊的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神色，等等。
2.“讲述参考”仅仅是参考，不能要求每一名幼儿都达到这样的讲述水平。
活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班教案《动物聚会》含反思《大班教案《动物聚会》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
教学重点、难点引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
活动准备1、多媒体课件2、动物卡片3、动物的家背景图片2张活动过程1、激趣导入教师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。
2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类3、观看多媒体课件，让幼儿说出自己喜欢那个动物，它生活在什么地方，它喜欢吃什么？4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？5、游戏：动物找家玩法：教师准备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方6、知识扩展观看《动物世界》，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
教学反思在今天的教学活动中，我发现孩子们对动物特别感兴趣。
激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
但是活动过程中，课件上出现的动物种类有限，有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观察，因此教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。
小百科：动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。
大班教案《动物聚会》含反思这篇文章共2202字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标
1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
准备
挂图，分别用三张纸遮着。
过程
1.池塘里的动物。
――森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧!
――打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么。
――根据幼儿讲述，教师小结。
2.大树周围的动物。
――池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么?
――根据幼儿的讲述，教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
3.玩跷跷板的动物。
――猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样?
――乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好像要掉下水去，这是怎么回事?哪两个动物正在看他们玩跷跷板?
――请个别幼儿试着讲述这个场景，教师作适当补充。
4.木桌附近的动物。
――谁坐在木桌旁边，他们在干什么？
――小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么主意?
5.洗澡的动物。
――大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?
――教师和幼儿一起对这个场景作一描述。
6.动物聚会。
――教师有感情地讲述图片。
――幼儿看着幼儿活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。
――请个别幼儿来讲述。
建议
1.根据图意讲述，教师应该引导幼儿鲜明表达动物的本身特点以及人格化的动态和神态特点，如小猴攀枝时表现出的顽皮，大象妈妈和小象之间流露出的亲情，乌龟玩跷跷板时又憨又惊的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神色，等等。
2.“讲述参考”仅仅是参考，不能要求每一名幼儿都达到这样的讲述水平。
附讲述参考：
森林里有一个大池塘，天气真好，森林里的动物们都出来玩了。
池塘里，一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦，哎呦”地推着气垫。
大河马张着嘴巴，呵呵地笑个不停，岸边的两只仙鹤朝池塘里看去。
啊，大鳄鱼朝小猴子游过去了。
池塘的一边，有棵茂密的大树，大树上的松鼠一个劲儿地叫好，原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可他们还不停地“忽悠忽悠”，啄木鸟医生顾不上给大树看病，正瞧得入神。
嘿嘿!一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢!
大树的旁边，野猪和猩猩正在钓鱼，他们笑眯眯的，肯定钓了不少的鱼。
正在这时，听到“啊――”的一声，正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了，小野猪
在跷跷板的那一头暗暗地笑，原来这是小野猪在捉弄乌龟。
长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏把汗。
池塘的另一边，一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果，看见一条大鳄鱼朝他们游来，他们喊：“鳄鱼大哥，来一个!”准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。
不远处，大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。
哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡，舒服极了。