声现象复习作业纸3

第一章复习3
班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿
一、选择题
( )1.300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。

第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。

下列问题不是
．．该实验所研究的是
A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的
B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D.铃铛是怎样发声的
( )2某工厂计划为高噪声车间的工人们制作消音耳罩请你根据以下提供的材料，帮助设计一下材料的选择。

( )（1）外罩起反射声音的作用，选用哪种材料好
A、软橡胶
B、泡沫塑料
C、硬塑料
D、硬纸板
( )（2）填料要能吸收声音，选用哪种材料好
A、碎钢块
B、硬纸片
C、泡沫塑料
D、木屑
( )（3）衬里紧挨耳朵，要求触感舒适，选用哪种材料好
A、纸
B、皮革
C、木板
D、绒布（）( )3.木制的桌面上放置的鱼缸中有几条金鱼，鱼缸与桌间垫有一定厚度的泡沫塑料垫，用一木棒敲击桌面，鱼受惊。

你认为鱼接受到声波的过程主要是：
A、空气—水—鱼
B、桌子—空气—水—鱼
C、桌子—鱼缸—水—鱼
D、桌子—水—空气—鱼
( )4.下列有关振动说法正确的是
A、发出声音的物体一定在振动
B、振动的物体一定能发声
C、发声体只能是固体
D、只有空气才能传播声音
( )5．下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒两次上下挥动；乙；蝙蝠的小嘴发出的频率为10 Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率256Hz的音叉。

对以上一些物体的说法，正确的是
A、甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B、丙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音
C、甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
D、甲、乙、丙都不是声源，人耳都听不到它们发出的声音
( B )6.下列关于声音的说法中不正确
．．．的是
A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B “震耳欲聋”说明声音的音调高
C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D “隔墙有耳”，说明固体能传声
二、填空、
1．把一只正在播放鼓乐的喇叭靠近一根燃烧的蜡烛的火焰，发现火焰不停的摆动，发生这种现象的原因是：喇叭纸盒的通过传给蜡烛。

2.小明和小芳分别做了如图所示的甲、乙两个实验，用力敲
响音叉，并用悬吊着的塑料球接触音叉的叉股，则都能看到
的现象是，此现象说明。

若将
甲已
甲乙两装置都搬到月球上进行实验，用力敲击音叉， （选填能或不能）听到声
音，图 仍能看到 现象
3..利用声波的“疏部”和“密部”在某些条件下会相互抵消的原理，科学家正以 的方法开发出一种新的反噪声技术，这种方法称作 技术。

目前，人们已利用
此技术消除空调器、大功率冰箱及汽车发动机等所产生的噪声。

4.自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端
贴近管壁，可听到 次敲击声，第一声是通过 传播的。

三、实验与简答
1、如图1-3所示，在线的中间拴上一面小镜子，线的一端拴在椅子靠背上（或另一个同学
拉着），在线的另一端穿着一个较大的纸盒，将线绷紧，镜子稳下来后，镜子反射到墙上的
光斑就不再晃动了，对纸盒喊一声，观察墙上的光斑，你将发现什么？试解释这一现象的原
因，并说明该实验能证明的问题。

2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁：在吊起的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上
画出一条来回弯的细线。

你认为，（1）能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？
（2）其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？
参考答案
一选择
1.D
2.C 、 C 、 D
3. C
4. C
5. A
6. B
二、填空：
1. 振动，空气；
2. 塑料球来回振动, 发声的音叉正在振动, 甲;
3.. 以声消声
4. 3次， 从水管传声
三、实验：
1. 发现光斑晃动 声带振动——纸盒振动——线振动、说明气体、固体可以传声
2. （1）乙，丁、（2）声音传播的条件，音调与频率的关系、
镜
图1-3。