荆门市九年级上学期化学9月月考试卷

荆门市九年级上学期化学9月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单项选择题 (共25题；共50分)
1. （2分）绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．“绿色化学”要求从根本上消除污染，是一门彻底阻止污染产生的科学．它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容．某地在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行“绿色销毁”，以下做法属于绿色销毁的是（）
A . 泼上汽油焚烧
B . 倾倒入江中
C . 深埋人土中
D . 碾压粉碎回收利用
2. （2分）下列说法正确的是（）
A . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此燃烧均能看到火焰
B . 化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量释放的变化都是化学反应
C . 原子失去电子后该元素的化合价升高，因此阳离子得到电子后一定变成原子
D . 任何可燃气体跟空气充分混合后遇火时都有可能发生爆炸，因此当氢气、天然气、煤气等发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸
3. （2分） (2016九上·卢龙期中) 下列关于水的叙述，错误的是（）
A . 海水淡化是解决淡水资源不足问题的一种重要途径
B . 生活污水直接排放不会造成水污染
C . 生活中通过煮沸可降低水的硬度
D . 我们饮用的自来水是混合物
4. （2分） (2018九上·长春月考) 如图所示的实验操作中正确的是（）
A . 量取液体
B . 加热液体
C . 滴加液体
D . 点酒精灯
5. （2分）(2018·蜀山模拟) 实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）
A .
B .
C .
D .
6. （2分） (2015九上·沙市期中) 某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（）
A . 生成物均是氧化物
B . 反应物中有单质
C . 该反应属于氧化反应
D . 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1
7. （2分） (2019九上·辽阳月考) 下列说法中正确的是（）
A . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B . 水生动物可以在水中生存是因为氧气易溶于水
C . 氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
D . 工业上用分离液态空气法制取氧气属于化学变化
8. （2分）如图表示两项实验，①在燃着的蜡烛甲、乙上倒扣一只玻璃杯；②往放有燃着的蜡烛丙、丁的烧杯中慢慢倒入二氧化碳气体．在两项实验中先熄灭的蜡烛分别（）
A . 甲、丙
B . 乙、丙
C . 甲、丁
D . 乙、丁
9. （2分）(2017·盂县模拟) 下列关于空气的说法正确的是（）
A . 空气由空气分子构成
B . N2、O2等均匀混合
C . N2、O2不再保持各自的化学性质
D . N2、O2的体积比约为5：1
10. （2分）下列实验现象描述正确的是（）
A . 铁在空气中点燃剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，生成黑色固体
B . 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C . 过氧化氢水溶液中加入少量二氧化锰，产生大量气体
D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成
11. （2分）专家否认了“味精致癌”的说法．实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠．下列说法正确的是（）
A . 实验是研究问题的一种有效方法
B . 谷氨酸钠加热生成焦谷氨酸钠是物理变化
C . 谷氨酸钠受热不发生反应
D . 用烧杯盛放味精进行直接加热来完成实验
12. （2分）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）
A . 镁条
B . 木炭
C . 红磷
D . 铁丝
13. （2分）(2014·宿迁) 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）
A . 制取
B . 收集
C . 验满
D . 性质
14. （2分） 2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。

关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）
A . CO2分子间有间隔
B . CO2气体较易液化
C . CO2是导致酸雨的主要气体
D . 大气中CO2 增加会造成温室效应
15. （2分） (2017九上·道外期中) 下列物质用途错误的是（）
A . 用钛合金制人造骨
B . 用氧气炼钢
C . 用铁做导线
D . 用水灌溉农田
16. （2分）(2017·洪泽模拟) 以下固体的颜色为白色的是（）
A . 二氧化锰
B . 硫粉
C . 氢氧化铜
D . 氧化镁
17. （2分） (2018九上·左玉月考) 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，然后将其进行加热，冷却后再加入一定量的活性炭，充分振荡后静止。

在这个过程中，液体颜色变化的顺序是（）
A . 紫→红→紫→无
B . 紫→红→蓝→无
C . 紫→蓝→红→无
D . 紫→红→蓝→紫
18. （2分） (2017九上·江阴期中) 下列实验操作正确的是（）
A . 倾倒液体
B . 量取5.0mL液体
C . 点燃酒精灯
D . 滴加液体试剂
19. （2分）(2017·广东模拟) 下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图．其中正确的是（）
A . 用纸槽将固体粉末送入试管
B . 倾倒液体
C . 加热试管内液体
D . 熄灭酒精灯
20. （2分） (2019八上·松北期末) 下列关于空气的说法中，错误的是（）
A . 空气是一种宝贵的资源
B . 空气的成分以氧气和氮气为主
C . 按质量计算，空气中约含氮气
D . 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应
21. （2分） (2018九上·武清期末) 下列化学实验操作不正确的是（）
A . 倾倒液体
B . 量取液体
C . 点燃酒精灯
D . 加热液体
22. （2分）下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）
A . 镁条的燃烧
B . 加热氯酸钾后氯酸钾固体质量变化
C . 加热一定量的高锰酸钾固体
D . 用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气
23. （2分）(2018·翁牛特旗模拟) 下列除去杂质的方法错误的是（）
选项物质（括号内为杂质）除杂方法
A N2 ( O2 )通过灼热的铜网
B CaO ( CaCO3 )高温煅烧
C CO2 （ CO ）点燃
D H2 ( 水蒸气 )通过浓硫酸
A . A
B . B
C . C
D . D
24. （2分）某校化学课外小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋，查阅资料得知该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳氧化镁和碳．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（）
A . 丁同学说，这个反应属于分解反应
B . 甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火
C . 丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2 MgO+C
D . 乙同学说，CO2可有条件地支持燃烧，二氧化碳可以支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火
25. （2分）(2017·齐齐哈尔) 下列实验能成功的是（）
A . 用木炭代替红磷测定空气里氧气的含量
B . 用食醋鉴别蔗糖和食盐
C . 用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否己经集满
D . 用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序
二、非选择题 (共8题；共52分)
26. （5分）(2017·蒙阴模拟) “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”．
（1）诗中的“锄”是由________合金制成，“汗”中含有的物质有________（填其中一种物质的化学式）；
（2）汗滴是纯净物还是混合物________；
（3） NH4NO3有哪些元素组成________；
（4）氮肥NH4NO3受猛烈撞击易爆炸分解，其反应的化学方程式为2NH4NO3 2X↑+O2↑+4H2O，则气体X的化学式为________．
27. （5分） (2017九上·扬州月考) 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：
（1）可以直接加热的玻璃仪器是________；
（2）夹持镁条燃烧的仪器是________；
（3）加热时要垫石棉网的仪器是________；
（4）取用粉末状固体药品用________；
（5）量取一定体积的液体时用到的仪器是________。

28. （4分）(2017·绿园模拟) 现有一种纯净物固体X，为确定其组成，实验过程如图所示，回答问题．
（1）描述现象M________
（2）写出生成白色沉淀E的化学方程式________，该反应在实验室常用于________；
（3）甲同学认为固体X是碳酸铵，乙同学对甲同学的推断存在质疑，原因是________．
29. （3分） (2015八上·北安期末) 根据空气的成分用物质的化学符号填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________．
30. （7分）(2016九上·望江期中) 下列A～D是初中化学中的四个实验装置：
（1） A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中________处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；
（2） B实验成功的关键是________ （填序号）；
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气
（3） C实验中水的作用是________：
（4） D实验试管2中产生的气体是________ （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是________．电解所发生反应的符号表达式为________，该反应的基本反应类型为________.
31. （9分）依据实验室制取气体的知识，结合下图回答：
（1）写出标号仪器的名称：①________、②________；
（2）①用胶皮管连接组装仪器时，先把玻璃管口________（选填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
a．用手捂一会儿 b．用水润湿 c．用酒精灯微热d．用砂纸打磨
②组装好装置后，首先________．
a．加入药品 b．检验气体的纯度 c．检查装置的气密性 d．预热实验装置
（3）实验室制取CO2的发生装置和收集装置分别是________（填装置代号）和D．
（4）若用C、F组合成的装置来制取的气体，应满足下列条件中的________
①反应物是固体和液体②反应不需要加热③气体密度比空气小④气体不易溶于水
a．①②b．①②④c．②④d．①②③④
（5）“电石”（CaC2）粉末遇水立即反应，迅速生成氢氧化钙和难溶于水的乙炔（C2H2）气．
①写出电石与水反应的化学方程式：________
②实验室制乙炔________（填可或不可）选用装置C，理由是________（填字母）．
a．可以随时加水 b．不能控制水的加入
c．可以控制反应的发生与停止 d．反应物能够充分接触．
32. （11分）(2017·三台模拟) 根据题意填空
（1）根据下列实验方案进行实验（图1），能达到相应实验目的是（）
A . 图A比较Zn和Fe的金属活动性强弱
B . 图B探究铁钉生锈时O2是否参与反应
C . 图C比较红磷和白磷的着火点
D . 图D测定空气中O2的含量
（2）某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进
①硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为________．
②硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为________．
③该改进实验的最大优点是________．
（3）某同学在实验室中用盐酸与石灰石反应制气体，将制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水始终不变浑浊，于是该同学对不变浑浊的原因进行了如下实验探究（图2）．
【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应，也不与饱和NaHCO3溶液反应．
【提出猜想】①澄清石灰水已经变质．②制得的气体中除CO2外还含有其他成分．
【实验探究】
活动一：为了验证猜想①，该同学做了一个对照实验：把稀硫酸滴入盛有碳酸钾溶液的试管中，并将产生的气体通入这种澄清石灰水，石灰水变浑浊了，则稀硫酸与碳酸钾溶液反应的化学方程式为________．由该实验得出的结论是：猜想①________（填“成立”或“不成立”）．
活动二：将盐酸与石灰石反应制得的气体通入硝酸银溶液中，观察到有________产生，说明制得的气体中含有
HCl气体．
【实验反思】制得的气体中混有HCl的原因是________；澄清石灰水始终不变浑浊又是因为________（用化学方程式表示）．
【拓展应用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸气，下列装置（图3）可以满足要求的是________．
33. （8分） (2019九下·东莞月考) 质量守恒定律的发现，对化学的发展作出了重要贡献。

（1）通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是________（填标号）。

a.大理石和稀盐酸
b.NaOH溶液和Na2SO4溶液
（2）在足量氧气中点燃镁条的实验过程中，固体质量变化如图一。

①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是________。

②该反应的化学方程式为________；
③参加反应的氧气质量为________ g。

（3）在一定条件下，A和B反应生成C，微观示意图如图二。

回答下列问题：
①一个A分子由________个原子构成；
②C分子中元素的质量比N:O＝________；
③该反应的化学基本反应类型为________；
④上述反应中一定发生改变的是________（填标号）。

a.元素种类
b.原子种类
c.分子种类
参考答案一、单项选择题 (共25题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
二、非选择题 (共8题；共52分) 26-1、
26-2、
26-3、
26-4、
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
27-5、
28-1、
28-2、
28-3、
29-1、
29-2、
29-3、
30-1、
30-2、
30-3、
30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、
32-3、33-1、
33-2、33-3、。