人教版九年级美术下册《各具特色的欧美美术作品》教案

《各具特色的欧美美术作品》教案
教学目标：
1.通过欣赏，使学生初步了解外国绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。

2.使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。

3.通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解与欣赏，培养儿童珍惜社会主义的幸福童年和热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重难点：
使学生了解外国绘画作品的表现形式与风格特点。

教学准备：
1.搜集外国反映儿童生活或风景、静物绘画作品的印刷品、幻灯片、音像资料作为教材的补充内容。

2.幻灯机、银幕或录像机、电视机、收录机、多媒体等电教设备。

教学过程：
一、启发谈话
艺术是属于全人类的。

各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

它们与社会的政治、经济，技术发展进程息息相关，它们以不同的艺术语言、不同的艺术形式与风格流派，从不同的角度反映各国人民的社会生活或白然环境美。

教材选择了一些与高年级学生生活比较贴近，或容易被理解接受的反映少年儿童生活的绘画作品，供学生了解与欣赏，借以开扩学生艺术视野，丰富知识，提高艺术素养。

二、新课导入
（播放相关古典音乐）世界的四大文明古国，开世界科学之先河，希腊的古文化，创世界之奇迹。

发源于古希腊和古罗马的欧洲美术更是影响了20世纪的世界美术发展，今天就请我们一起来欣赏欧美古代先民们智慧的结晶:《各具特色的欧美美术作品》。

解说导入，对学生课前预习和已有知识进行
简单巩固，使学生明确本课的教学内容。

古希腊和古罗马时期至19世纪，欧美美术的发展概况作品欣赏
古希腊雕塑代表作品：《萨莫德拉克的胜利女神》
1.作品简介：
又称胜利女神之翼，是前3世纪古希腊胜利女神的一件巨型大理石雕塑作品，高5.57米，重32吨，也是世界上最著名的雕塑之一。

2.表现内容：
该雕塑表现的是一位希腊神话中的胜利女神。

她伸展着双翼，高高站立在船头上，在海风吹拂下，翅膀的羽毛微微颤动，柔软的裙裾贴在身体上并向身后飘扬。

3.创作背景：
雕塑制作于公元前 2世纪初的希腊化时期，是人们为了纪念一次海战胜利，在萨摩色雷斯岛的胜利女神庙内树立起来的。

4.艺术风格：
参照人体的形象塑造神话人物，并赋予其更为理想和完美的艺术形式，体现对和谐、理想、美的追求及情感。

5.古希腊人体雕塑产生的背景：政治条件、创作源泉、现实条件。

赏析作品，诠释美术作品的所传达的思想与情感，激发学生的学习兴趣，提高学生感受美、欣赏美的能力。

引导学生从作品的表现内容、题材、表现手法、创作背景等全方面进行赏析，逐步掌握赏析美术作品的正确方法。

进一步将作品赏析引向更深的层次，使学生加深对作品内涵的理解，提高对知识点的归纳总结能力。

三、合作探究
意大利文艺复兴的杰出代表：达·芬奇代表作品：油画《岩间圣母》。

1.作品及作者简介
此画创作于1483―1490年间，为油画，尺寸为198×123厘米，现藏巴黎卢浮宫。

作者达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。

他是一位多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。

2.表现内容：
此画以圣母居图中央，她右手扶婴孩圣约翰，左手下坐婴孩耶稣，一天使在耶稣身后,构成三角形构图，并以手势彼此响应,背景则是一片幽深岩窟，花草点缀其间，洞窟通透露
光。

画中人物与景色搭配和谐，给人以安宁祥和的感觉。

以小组的形式让学生合作探究，通过交流、讨论、合作的学习方式，让学生充分参与对作品的赏析，真正成为课堂的主体。

鼓励学生大胆想象，发表自己的见解和观点。

3.创作背景：
此画是达·芬奇应一宗教团体之请而为米兰的圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。

4.艺术特色：
此画为金字塔形构图，人物、背景的微妙刻画烟雾状笔法的运用,科学地写实以及透视，缩形等技术法的采用，体现了画家在处理逼真写实和艺术加工的辩证关系方面达到了新的水平。

5.文艺复兴时期的艺术风格：
弘扬人文主义精神，注重写实和色彩的协调、自然。

6.文艺复兴艺术风格的形成背景：政治条件、创作源泉、现实条件。

引导学生感受艺术作品的丰富内涵，体验作品中体现的情绪和思想感情，使学生情感上产生共鸣，激发学生对世界各国民族的灿烂文化的学习兴趣。

四、课堂总结。