《漂亮的电器》教案新部编本设计

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《漂亮的电器》教案设计
类型：家用电器
目标结构：形容词[色彩]+名词[对象]
示例：黄色的电冰箱
课前准备：电器图片(大、小两套)、彩笔(红、黄、蓝、绿)、配套课件
教学过程：
一、提问导入：
1、同学们晚上喜欢干什么呢?天热了，有什么办法让你凉快一些呢?你们喜欢用什么呢？
2、刚才，你们说的“电扇”、“电冰箱”、“空调”都是家用电器。

今天同学就和张老师一块儿来认识电器。

3、展示课题：漂亮的电器
二、说名词：
1、你们想到张老师的家里去看看吗?那么，大家一块来参观一下老师的家吧！看看家里有些什么? (示课件——黑白家的图片，学生说电器名称)
2、现在，张老师考考你们：谁记得张老师家里有些什么电器呀? (学生说一个，师板贴一幅图片)
3、我们请一个勇敢的小朋友上台，看着图片，说一说它的名字。

我们再请一位小老师领着大家读一读。

（奖励电器涂色卡片）
三、认颜色：
1、张老师变魔术，你们想看吗? (示课件——黑白冰箱变成黄色)你们看到了什么?对!我们看到了一台黄色的冰箱。

我们再看看，它又变成什么样了? (示课件——黄色冰箱变成红色……)（奖励彩笔）
2、你们刚才看到了那些颜色?
3、同学们你们想成为小魔术师吗?拿起手上的彩笔认真的涂一涂电器小卡片。

看谁涂得棒! (示课件——放音乐)
4、举起你的小魔卡，给大家瞧瞧你们变的魔术。

小魔术师们，你能告诉我你涂的是什么颜色吗?
5、学生展示自己的作品，师引导“魔术变完了，要给观众们敬个礼，点点头。

”最后，把工具收到桌子的一角。

四、组合短语：
1、咱们一块儿想想，你们把什么东西变了?变成了什么样子?
2、同学们说的都很好，你们愿意听老师说说吗? (黄色的冰箱、绿色的冰箱、蓝色冰箱、红色的冰箱)
3、有这么多色彩丰富的电器，咱们边看看边说说，请你跟我说一遍。

4、你能照老师的样子，带着颜色来说说黑板上电器的名字吗? (逐一指导)
5、现在我们请聪明的同学领着大家读一读。

6、你想用魔术棒给它们添上其它的颜色吗?那么请你说给大家听听，你想变个什么魔术？
五、联系生活：
1、请同学们仔细观察一下身边的东西，看看你发现了什么?
2、我们生活的世界五彩缤纷，只要你用心去观察，你会发现许多美丽的东西、各种各样的颜色。

六、小结：
今天同学们仔细观察，发现了很多美丽的事物，而且用魔棒把电器变漂亮了。

希望大家多说说有颜色的词语，生活会更美丽！
武昌区培智中心学校张春。