小说把握小说情节

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观点二：不是画蛇添足。
①从情节来看，最后一段中“我也从
包里拿出两只油煎饼”的举动出人意
料之外，再次给读者留下了回味的空
间。
②从内容来看，最后一段写出了“我”
对妻子的态度和行动的转变，进一步
深化了主题。
(情节结构分析，内容分析，言之成理
即可)
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德福老汉的最后结局
不合理。
理由： ① 、从主题上看，这一血淋淋的悲剧性 的结局，与前文具有诗情画意的描写反差太大， 这种悲剧只是偶然现象，作者夸大了悲剧的性 质，有违生活的逻辑。
②丈夫因为饥饿，瞒着妻子深夜到厨房偷吃面
包，被妻子发现以后，又极力掩盖真相。饥饿，让
他们“看起来相当老了”，让他们互不信任，让本
性善良的丈夫甚至“在结婚三十九年之后开始撒谎
了”，而造成这一切的罪魁祸首就是战争。
③作品中也描写了一些温情的东西，比如对丈
夫心理的刻画，比如妻子为了维护丈夫的自尊而不
戳穿真相的对话描写，比如小说的结尾妻子把自己
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• ①花房邂逅，感受温暖。 • ②花房交往，感受真情。 • ③重戴桂冠，冷落花农。 • ④ 再次落魄，重识真情。
归纳情节内容：用一句话（或简明的语 句概括故事情节）。 ▲ 方法：（何时何地）某人做某事？ （抓住主要人物和中心事件）
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好处：制造波澜，吸引读者；在对比 中刻画人物，突出个性；有利于表现 主题。
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③就开头来说有： 悬念法、倒叙式 制造悬念、吸引读者阅读兴趣， 引起读者的思考、引起下文。 写景法： 渲染气氛、烘托人物
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④就结尾来说有 出人意料：结尾出乎意料之外，又在
情理之中，增强小说的生动性。 （凸显主题）
结尾戛然而止，留下空白的，给读者 留下广阔的想象空间，或引人深思。
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分析令人伤感的悲剧结局
③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如
《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的 原因。
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分析令人喜悦的大团圆结局
这种结局符合人们的阅读心理。以寄托对美好生 活的向往之情。表现人物性格，突出主题。
如07海南调研题《界河》：如果去掉结尾有什么作用？
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了 广阔的想象空间，耐人寻味。
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【参考答案】：
①妻子发现丈夫偷拿面包。 ②丈夫撒谎掩饰。 ③妻子替丈夫圆谎。 ④第二天晚餐，妻子多分了 一片面包给丈夫。
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参考： ①表现丈夫因偷吃面包而故作镇定的 心理； ②表现丈夫感觉妻子可能发现自己偷 面包，继续撒谎而内心不安的心理； ③表现丈夫因妻子的包容大度而羞愧 的心理。
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答：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严 并为他省下口粮的小故事，不但表现了 患难与共的真情，也歌颂了二战后饥荒 中，人们互相砥砺互相关爱的精神。
①从主题上看，能更好地深化主题。如07海南调研
题《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争 对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人 类呼唤和平幸福生活的主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众 （华老栓）的愚昧性格。
再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发 动群众。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人 公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、 愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超 越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望23 。
答案：①设置悬念。“藏宝图”的发现引起 布丽姬特的极大兴奋，也给读者留下了悬念。 ②摇摆。小说的情节框架其实很简单，但寻 找宝藏的过程却跌宕起伏，极尽摇摆之能事， 让“宝藏”不那么容易找到。 ③伏笔与照应。“藏宝图”上的日期与下文 依靠日期找到宝藏等情节形成照应。 ④结局出乎意料又在情理之中。花一番波折 找到的宝藏竟是几个铁做的士兵，大出意料， 但又在情理之中，符合爷爷的形象。(写出一 点得2分，3点即得满分)
的面包分给丈夫的情节，所有的这些都表现了人性
的善良，然而这些美好的人性却因为战争的存在而
逐渐消失。
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题型二、分析情节的作用
情节的作用 1、对整个故事情节构成上的作用： ①一般来说是线索或推动情节发展。 ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ③使整篇小说情节波澜起伏。 ④照应前文××情节。 ⑤为后面的××情节发展作铺垫或埋下伏笔。
②、从情节上说，前文虽有铺垫，但伏笔不足， 交代不够，不能必然地发展到德富老汉最后死 于他精心饲养、调教、衷爱的那头牛的犄角下 这一结局，缺乏艺术上的逻辑性；
③、从人物性格上讲，德富虽然鞭打了牛，但他 对牛是发自内心的爱，他把牛当成“生命中息 息相关的一部分”。 如此结局太突兀。 29
合理。理由：①、从情节上说，结局让德富老汉 最后死于他精心饲养的那头牛的犄角下，前文 是作了层层铺垫的，如“天上的那轮暖阳正在 缓缓西移，为德富老汉的人生烘托着一个结局 前的氛围”，“他发现老牛的眼睛比平常要亮 一些，一束犀利的光穿透了他”，以及重笔描 写祖先“坟茔”的文字等等，都为小说的结局 设下了伏笔，这样的处理可以产生既在情理之 中又出人意料的艺术效果;
分析：第二段中，妻子已经很明确 判断出丈夫偷了面包，但她并没有明言。 丈夫在被窝中吃面包，妻子可以安然入 睡，也体现了她对丈夫深挚的爱。最后 妻子以谎话对谎话，更能体现她对家人 和家的深沉的爱。
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参考：①这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒
处境中的生活常态，表现了战争对人性的戕害以及
作者对战争的谴责。
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小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①从题目入手； ②从线索入手； ③从人物的行动入手④从场面的变换入手
分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，
分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲 突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段 ，是为理解人物性格、把握小说主题服务 的。所以，在分析情节的过程中，要随时 注意体会它对人物性格的形成及对揭示小 说主题的作用。
②、从主题上说，这样的结局处理强调了“专断 的、不平等的爱”的悲剧性，也表明了“世事 难料，命运无常，有时甚至结局与愿望相反” 的生活常理，具有较强的现实意义;
③、从性格上说，德富老汉专断的爱造成了人生
的悲剧。
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题型四：探究情节的合理性
（1）关于某个情节设置或安排的处理， 你是否赞同，并说明理由；
（2）探究作者情节如此安排的理由。
提示：分别从小说的整体情节的 安排技巧、人物的塑造、主题的 表现三个角度思考探究。
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答题步骤和思考角度
①亮出自己的见解； ②从文本情节引述论据分析； ③从小说的整体情节的安排技巧、人物的
结构上
②起着悬念的作用，吸引读者。 情节上
③通过“爷爷的宝藏”展示了爷爷少年时
代的天真和老年时对孩子的爱，也呈现了
布丽姬特的童真情怀以及对亲情的珍视。
(每点1分)
人物形象塑造(主题) 18
题型三、情节安排技巧及评价
①一波三折式、跌宕起伏。 作用是：引人入胜，扣人心弦，增强 故事的戏剧性、可读性。 ②首尾呼应式。 作用：是使结构紧密、完整。
塑造、主题的表现三个角度思考探究； ④分条陈述，分点答题。
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爱的契约
答案：观点一：是画蛇添足。 ①从情节结构来看，倒数第二段已经照应了 妻子的“油煎饼，想尝尝吗？”问话，结构 严谨；同时借“我”吃油煎饼的“味道”委 婉地写出了他对爱情真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的领悟，至此情节 已很完整。删去最后一段会使小说更加简洁。 ②从内容来看，小说夫妻之间的对话已完成， 小说所要表现的主题已蕴含其中。删去最后 一段无损于主题的表达。
（序幕）--开端--发展--高潮--结 局--（尾声）
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故事情节的把握
把握好故事情节，是读懂小说 的关键，是欣赏小说艺术特点的基 础，也是整体感知文章的起点。命 题者在为小说命题时，也必定以此 为出发点，先从整体上设置理解文 章内容的试题。
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近几年高考小说阅读“情节” 类试题常见题型：
一、情节概括题 二、情节作用题 三、情节安排题 四、探究情节的合理性
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题型一：把握、概述故事情节（情节概括题）
一、高考试题常见提问方式： 1、概括主要故事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开 端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说 局部情节的能力）
二、小说的特点:
• 1、完整的故事情节 • 2、鲜明的人物形象 • 3、典型的环境 • 4、深刻的主题 • 5、精巧的构思
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三、小说命题的几个要点： 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.分析环境描写 4.概括主题内容 5.赏析艺术特色
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文学作品复习专题
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1、什么是小说的情节？完整的情节 包括包括哪几部分？
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2、对人物塑造的作用： ①交代人物活动的环境。 ②表现了人物××的性格。 ③刻画了人物更加鲜明的性格。
3、对表现主题的作用： 点明主题或突出主题、升华主题。
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答案： ①渲染忧伤、空洞的氛围。 ②烘托主人公失去爷爷的悲痛的心理。 ③引出下文对爷爷的怀念。 (每点1分，答对3点给4分)
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答案：①宝藏是文章的线索，小说围绕发 现藏宝图、寻找宝藏、找到宝藏展开故事 情节。