人教版八年级物理课件-力的合成
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• 當兩個分力方向相同時，合力的大小如何？方 向怎樣？
• 當兩個分力方向相反時，合力的大小如何？方 向怎樣？
結論：
• 同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等於這兩 個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。
F=F1＋F2
• 同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等於這兩 個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同。
第二節 力 的 合 成
1.知道什麼是合力、分力，認識合力的作用效果， 知道什麼是二力的合成；
2.通過實驗探究，獲知在同一直線上同方向與反方 向二力的合成情況；
3.通過對力的合成探究實驗，熟悉科學探究全過程 的各個環節，掌握科學探究方法。
【想一想】
1.什麼是力？ （力是物體對物體的作用） 2.力會產生什麼作用效果？ （改變物體的運動狀態、發生形變） 3.影響力的作用效果的因素是什麼？ （三要素：大小、方向、作用點）
F= ︱ F1－ F2 ︱
F1/N F2/N F/N F1與F2同向
F1與F2反向
F1、F2和F的關係
大小： F＝ F1＋ F2
方向：合力F與這兩個力的方 向相同 大小： F＝︱F1－F2︱
方向：合力F與較大的那個力 的方向相同
【議一議】
1.作用在一個物體上的兩個力分別為5N和4N，那麼它們的 合力是多少？ 2.有兩個力F1、F2作用在同一物體上，當F1、F2方向相同 時，其合力大小為100N；當F1、F2方向相反時，其合力大 小為50N，且與F1方向相同，求F1、F2的大小。
6.作用在一個物體上的兩個力分別為8 N和3 N，那麼它們的 合力最大是（ A ），合力最小是（ C ）
A.11 N
B.8 N
C.5 N
D.3 N
7.彈簧測力計上掛有重力為15 N的物體，當用手豎直向上托 物體時，彈簧測力計的示數是10 N，則手對物體向上的力的 大小是____5__N___。
1.合力：一個力的作用效果與幾個力的作用效果相同，這個 力就是那幾個力的合力。 2.同一直線上二力的合成： （1）方向相同的兩個力合成時，合力的大小為二力之和。 合力方向與原來力的方向一致。 （2）方向相反的兩個力合成時，合力的大小為二力之差， 方向與較大的力的方向一致。
4.下列說法正確嗎？
（1）在同一直線上，兩個力的合力一定大於其中的任何 一個分力。
（2）在同一直線上，兩個力的合力一定小於其中的任何 一個分力。
（3）在同一直線上，兩個力的合力小於或等於這兩個力 的大小之和。
交流與討論：在多人滑艇運動中也運用了合力的知識．同 學們分析一下，運動員們是如何運用合力的呢？這還屬於 同一直線上二力的合成嗎？
兩個小孩一同努力可以提起一桶水， 一個大人就可以提起來．
嘿嘿，我一 個人也能將同 樣的板凳舉到 相同的高度！
很多人才能拖動的物體，一頭大象就能拖動．
眾多船帆才能驅動的航船，用一臺發動機就可 以驅動。
數只螞蟻才能挪動的一片樹葉，僅一只甲殼蟲 就可以挪動它.
在這些事例中,有什麼共同的地方?
這些事例說明一個力的作用效果可以與兩個(多個)力共同 作用而產生的效果相同．
列舉一個物體受兩個力作用的事例 兩個力互成角度的直線上方向相同的兩個力
同一直線上方向相反的兩個力
根據日常生活中的經驗猜想一下，這兩種情況合力的大小 和方向與兩個力的大小和方向是什麼關係？
AE
(a)
AE
(b)
探究同一直線上二力的合成
E＇ F2 F1
E＇
備註：橡皮筋原長為AE，
走進生活
上 海 南 浦 大 橋
1.同一直線上兩個向上的力分別為20 N和40 N，它們的 合力為 60 N，方向向 上 。
2.同一直線上同方向的兩個力的合力為200 N，方向 向下，其中一個力的大小為180 N，另一個力的大小 為 20 N，方向向 下 。
3.水桶所受重力是300 N，用豎直向上400 N的力拉水桶， 此時水桶受到的合力大小等於100 N，方向_豎__直__向__上____。 4.耕地時，馬的水準拉力是2 000 N，土地對犁的阻力是 1 700 N，犁受到的合力是_3_0_0__N，方向與__拉__力__相__同___。 5.桌面上放一個重力為3 N的茶杯，桌子對它的支持力是 3 N，茶杯所受的合力是__0___N。
F2
F1
受力後伸長為AE′。
鉤碼每個重0.5N。
A E E＇
(c)
F
數據記錄表
F1/N
F2/N
F/N
F1與F2同向
大小：1N 大小：0.5N 方向：向右 方向：向右
大小：1.5N
F1與F2反向
大小：2N 大小：0.5N 方向：向右 方向：向左
方向：向右
根據以上實驗結果，分析討論同一直線上二力 合成的情況：
物理學中我們叫 它等效，也可以
叫等效代替
F1
F2
F
如果一個力（F）產生的作用效果跟另外幾個力共同作用 產生的效果相同，這個力可以替代那幾個力。 這個力（F）就叫那幾個力的合力，那幾個力叫做力（F） 的分力。
F2
F1
F
在這幅圖片中,哪個力是哪幾個力的合力?
求幾個力的合力叫做 力的合成
求兩個力的合力叫做 二力的合成
• 當兩個分力方向相反時，合力的大小如何？方 向怎樣？
結論：
• 同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等於這兩 個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。
F=F1＋F2
• 同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等於這兩 個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同。
第二節 力 的 合 成
1.知道什麼是合力、分力，認識合力的作用效果， 知道什麼是二力的合成；
2.通過實驗探究，獲知在同一直線上同方向與反方 向二力的合成情況；
3.通過對力的合成探究實驗，熟悉科學探究全過程 的各個環節，掌握科學探究方法。
【想一想】
1.什麼是力？ （力是物體對物體的作用） 2.力會產生什麼作用效果？ （改變物體的運動狀態、發生形變） 3.影響力的作用效果的因素是什麼？ （三要素：大小、方向、作用點）
F= ︱ F1－ F2 ︱
F1/N F2/N F/N F1與F2同向
F1與F2反向
F1、F2和F的關係
大小： F＝ F1＋ F2
方向：合力F與這兩個力的方 向相同 大小： F＝︱F1－F2︱
方向：合力F與較大的那個力 的方向相同
【議一議】
1.作用在一個物體上的兩個力分別為5N和4N，那麼它們的 合力是多少？ 2.有兩個力F1、F2作用在同一物體上，當F1、F2方向相同 時，其合力大小為100N；當F1、F2方向相反時，其合力大 小為50N，且與F1方向相同，求F1、F2的大小。
6.作用在一個物體上的兩個力分別為8 N和3 N，那麼它們的 合力最大是（ A ），合力最小是（ C ）
A.11 N
B.8 N
C.5 N
D.3 N
7.彈簧測力計上掛有重力為15 N的物體，當用手豎直向上托 物體時，彈簧測力計的示數是10 N，則手對物體向上的力的 大小是____5__N___。
1.合力：一個力的作用效果與幾個力的作用效果相同，這個 力就是那幾個力的合力。 2.同一直線上二力的合成： （1）方向相同的兩個力合成時，合力的大小為二力之和。 合力方向與原來力的方向一致。 （2）方向相反的兩個力合成時，合力的大小為二力之差， 方向與較大的力的方向一致。
4.下列說法正確嗎？
（1）在同一直線上，兩個力的合力一定大於其中的任何 一個分力。
（2）在同一直線上，兩個力的合力一定小於其中的任何 一個分力。
（3）在同一直線上，兩個力的合力小於或等於這兩個力 的大小之和。
交流與討論：在多人滑艇運動中也運用了合力的知識．同 學們分析一下，運動員們是如何運用合力的呢？這還屬於 同一直線上二力的合成嗎？
兩個小孩一同努力可以提起一桶水， 一個大人就可以提起來．
嘿嘿，我一 個人也能將同 樣的板凳舉到 相同的高度！
很多人才能拖動的物體，一頭大象就能拖動．
眾多船帆才能驅動的航船，用一臺發動機就可 以驅動。
數只螞蟻才能挪動的一片樹葉，僅一只甲殼蟲 就可以挪動它.
在這些事例中,有什麼共同的地方?
這些事例說明一個力的作用效果可以與兩個(多個)力共同 作用而產生的效果相同．
列舉一個物體受兩個力作用的事例 兩個力互成角度的直線上方向相同的兩個力
同一直線上方向相反的兩個力
根據日常生活中的經驗猜想一下，這兩種情況合力的大小 和方向與兩個力的大小和方向是什麼關係？
AE
(a)
AE
(b)
探究同一直線上二力的合成
E＇ F2 F1
E＇
備註：橡皮筋原長為AE，
走進生活
上 海 南 浦 大 橋
1.同一直線上兩個向上的力分別為20 N和40 N，它們的 合力為 60 N，方向向 上 。
2.同一直線上同方向的兩個力的合力為200 N，方向 向下，其中一個力的大小為180 N，另一個力的大小 為 20 N，方向向 下 。
3.水桶所受重力是300 N，用豎直向上400 N的力拉水桶， 此時水桶受到的合力大小等於100 N，方向_豎__直__向__上____。 4.耕地時，馬的水準拉力是2 000 N，土地對犁的阻力是 1 700 N，犁受到的合力是_3_0_0__N，方向與__拉__力__相__同___。 5.桌面上放一個重力為3 N的茶杯，桌子對它的支持力是 3 N，茶杯所受的合力是__0___N。
F2
F1
受力後伸長為AE′。
鉤碼每個重0.5N。
A E E＇
(c)
F
數據記錄表
F1/N
F2/N
F/N
F1與F2同向
大小：1N 大小：0.5N 方向：向右 方向：向右
大小：1.5N
F1與F2反向
大小：2N 大小：0.5N 方向：向右 方向：向左
方向：向右
根據以上實驗結果，分析討論同一直線上二力 合成的情況：
物理學中我們叫 它等效，也可以
叫等效代替
F1
F2
F
如果一個力（F）產生的作用效果跟另外幾個力共同作用 產生的效果相同，這個力可以替代那幾個力。 這個力（F）就叫那幾個力的合力，那幾個力叫做力（F） 的分力。
F2
F1
F
在這幅圖片中,哪個力是哪幾個力的合力?
求幾個力的合力叫做 力的合成
求兩個力的合力叫做 二力的合成