部编一年级上语文《2 太阳》吴小庆教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

《太阳》教案
教学目标：
1.培养学生热爱大自然，树立人与自然和谐相处的意识。

2.识字13个，写字5个。

随文识字词，听读识字，渗透性识字。

3.发展创造思维，编写诗句“在哪里，太阳是怎么出来的”
4.正确流利有感情地朗读课文。

5.掌握听读识字的方法。

教学重点：
1. 听读识字，随文识字。

2. 通过诵读，感受诗歌的美，激发学生热爱大自然的意识。

教学难点：拓展表达教学准备：
多媒体课件、图片、生字卡片教学时间：两课时教学过程：一、猜谜导入
师：今天，我们班来了一位客人，请大家看看他是谁。

（出示听听图片）生：丁丁 |师：丁丁为大家带来了一则谜语，他说才正确的孩子就能够得到他准备的礼物。

想要礼物吗？生：想猜谜语
师：同学们真了不起，一下子就猜出来了。

板书课题，教读两遍。

我们一起来看看丁丁给我们准备的礼物吧（课件展示动态图片）哦，原来丁丁是带我们去看太阳呢。

喜欢这个礼物吗?那用心的孩子一定还记得丁丁都带我们去了哪些地方吧？（生回答师逐一板书，一一教读）师：你们想亲自到
这几个地方去看看吗生：想
师：请用你们的姿势告诉我。

请你翻到23页，自己去看一看。

遇到不认识的字词圈出来。

二、初读课文
1.请小朋友用自己喜欢的方式读一遍课文，然后停下来
2.听老师读
3.指名教读
4.美美地齐读三、精读课文
师：孩子们读得真美，看，太阳从大海上跳出来了。

提问：大海上，太阳怎么出来的生回答 |师：是的，太阳像一个调皮的娃娃从水里跳出来了。

你来做一做这个动作。

以同样的方式继续学习剩下的课文。

相机拓展口语表达：黑板上，太阳是。

花园里，太阳是。

图画本上，太阳是。

四、识字
师：在孩子们陶醉在课文的时候，调皮的生字宝宝来到了大屏幕上，请用您们的姿势告诉它们你们想和它们做朋友。

1.一读生字 2.抽读生字 3.接太阳游戏识字
师：太阳公公要回家了，我们一起开火车送生字宝宝回家好吗？
做游戏送生字宝宝回家五、写字：太
六、板书设计：
太阳
大海| | |
跳
草原冒森林唱山村叫 | ||||。