【教科版】小学科学三年级上册《植物发生了什么变化》
教科版三年级科学上册《 植物 植物发生了什么变化》精品教案_3
学科
科学
授课日期
年月日
课型
观察探究
课时安排
课题
第六课植物发生了什么变化
教学
目标
知识目标
植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
植物的变化是生命体的特征之一。
能力目标
能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
四、记录一种植物的变化情况
我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？
就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？
一次备课内容
二次备课内容
板书设计
第六课植物发生了什么变化
大小
软硬
颜色
作业设计
教学反思
三、实地观察记录植物的茎、叶
1、活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。（活动时间约15分钟）
2、交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？
落叶的数说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？
情感目标
能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
教学重点
观察记录描述植物的变化。
教学难点
坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
教（学）方法
观察探究实验
教具准备
分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。
授课教案
一次备课内容
最新教科小学科学三年级上册《1.6、植物发生了什么变化》精品教案
第六课植物发生了什么变化【教学目标】科学概念：1.植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2.植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3.植物的变化是生命体的特征之一。
过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
情感、态度、价值观：能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【教学重点】观察记录描述植物的变化。
【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【教学准备】分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。
【教学过程】一、怎样观察植物的变化我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。
）讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。
能不能看出树干的变化呢？数数每天有多少落叶。
菊花的花苞长得怎么样了？狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？二、观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？三、实地观察记录植物的茎、叶1.活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。
（活动时间约15分钟）2.交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？四、记录一种植物的变化情况我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？我的____________变化记录表树干树冠叶子其他粗细树皮落叶数颜色大小月日月日月日月日月日这样坚持下去，我还可以知道大树一年四季中的变化。
三年级上册科学-植物发生了什么变化l教科版-PPT课堂课件
树干：测量粗细 观察树皮的裂纹 树叶：数一数 测一测 摸一摸 看一看 果实：大小 颜色 花：花苞长得怎么样
三年级上册科学-植物发生了什么变化 l教科 版(共22 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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序号
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汇报：
2.我们应该怎样来观察植物的这 些变化？
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植物发生了什么变化
春 天
春天
春暖花开的季节，许多植物很 快地进入生长期，发芽、长大、开 花、结果。
秋天里，从开学到现在，好几 个星期过去了，校园里的植物发生 了什么变化？
小组讨论：
1.植物在哪些方面发生了变化？
2.我们应该怎样来观察植物的这 些变化？
夏 天
→秋天
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1 2 3 4
树叶的观察记录表
粘贴 长度 宽度 软硬 实物 (厘米) (厘米) 程度
颜色
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三年级上册科学教案-第一单元《植物发生了什么变化》教科版
《植物发生了什么变化》活动设计科目版本小学科学教科版三年级上册课名第一单元第6课《植物发生了什么变化》学习目标 1.植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2.植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
重难点植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显具体环节设计1.教师上课教学环节内容1导入新课 1.导入新课秋天里，树叶长大了，有的渐渐变红，有的渐渐变黄，还有的掉落在地上。
1.导入新课用什么方法观察植物的这些变化呢？图片上的小朋友各抒己见，同学们有什么好的方法吗？（提示：讨论5分钟）2.探索新知观察植物变化的方法：1、观察树干是否变粗了，小草是否枯萎了。
2、观察花苞的变化。
3、数一数落叶的多少。
2.探索新知同学们看一看，从这幅图中你发现了什么？2.探索新知从一棵树的树叶大小变化，我们知道了什么？怎样测量叶片的大小呢？2.探索新知用量叶片的长度和宽度的方法比较叶片的大小。
2.探索新知树叶大小不同，说明它在不断生长变化。
从一片树叶的颜色变化，我们又知道了什么？2.探索新知从一片树叶的颜色变化可以知道叶会衰老直至死亡。
2.探索新知把上边的两幅图联系起来看，你发现了什么？2.探索新知叶在不断生长的，它们都要经历生长、成熟、衰老、死亡的过程。
3能力反馈 3.能力反馈田野里、道路旁、家里的植物也在发生着变化，看看这两种植物发生了什么变化？3.能力反馈菊花的花蕾好像大了一些；狗尾草的叶片变黄了。
2.学生自学1跟我学我们通过视频看看银杏树在不同季节里的变化四季的变化对植物有什么影响呢？通过视频了解下。
2.学生练习请同学们观察身边的树木，把树的变化情况记录在下表中。
3.拓展资源教学设计教学设计教学问题 1.课外拓展建议建议同学们可以选择一棵树或一棵小草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中。
这样的活动可以让学生更好的看到植物是在不断发生变化的2.帮助学生完成观察活动的方法（1）教师可以根据实际情况，选择学生家庭种养的花草进行观察记录，这样就比较容易完成记录表了。
最新教科版小学三年级上册科学《植物发生了什么变化》教学课件2ppt课件
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植物的一生经历了哪些变化？ 种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
里，春从暖开花学开到的现季在节，观，好许察几多个什植星物么期很过，快大发、生开了花什结么果变。化秋？天
观察叶的变化
谢谢观看！
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？ 树叶在慢慢的长大，成熟，变老
从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？
树叶会慢慢的长大、慢慢的枯萎， 从新鲜叶变成落叶。
观察植物的其他变化
田野、路边和家里的植物又发生什么变化 ？
春
夏
秋
冬
大树一年四季的变化
春：小绿点枝 夏：绿叶茂盛 秋：落叶飘飘 冬：独见枝头
三年级科学上册《植物发生了什么变化》教案1 教科版
首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢？
数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了？
狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？
教材
分析
教学重难点
【教学重点】观察记录描述植物的变化。
【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
教具学具准备
分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。
教法
探究观察
学法
合作讨论
教学过程
补充内容
一、怎样观察植物的变化
我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。）
课题
植物发生了什么变化
课时安排
1
教学
目标
知识与能力
植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
过程与方法
能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
情感、态度、价值观
能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
二、观察叶的生长变化
可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？
教科版科学三上《植物发生了什么变化》参考教案
教科版科学三上《植物发生了什么变化》参考教案一. 教材分析《植物发生了什么变化》这一课是教科版科学三年级上册的一个重要内容。
通过学习，让学生了解植物的生长变化过程，培养学生的观察能力和探究精神。
教材以探究植物的生长变化为主线，通过实验、观察、讨论等方式，让学生亲身体验植物的生长过程，从而理解植物生命科学的基本知识。
二. 学情分析三年级的学生对植物有一定的了解，但他们对植物的生长变化过程的认识较浅显，缺乏系统的认识。
通过这一课的学习，学生可以进一步了解植物的生长变化，提高他们的观察能力和探究能力。
同时，学生在这一年龄段具有强烈的好奇心和求知欲，对实验和观察活动充满兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解植物的生长变化过程，知道种子萌发的条件。
2.过程与方法：学生通过实验、观察、讨论等方式，培养观察能力和探究精神。
3.情感态度价值观：学生体验科学探究的乐趣，增强对植物生命的关爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能了解植物的生长变化过程。
2.难点：学生能通过实验和观察，探究植物的生长变化原因。
五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生提出问题，激发学生的探究欲望。
2.实验教学：教师学生进行实验，培养学生的观察能力和动手能力。
3.讨论教学：教师学生进行讨论，提高学生的表达能力和合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：教师熟悉教材内容，了解学生的学习情况。
2.学生准备：学生预习教材，了解植物的生长变化。
3.教学资源：教师准备实验器材、课件等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示植物的生长图片，引导学生关注植物的生长变化。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍植物的生长变化过程，让学生对植物的生长有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）教师学生进行实验，观察种子萌发的过程，让学生亲身体验植物的生长变化。
4.巩固（10分钟）教师引导学生进行讨论，分析种子萌发的条件，加深学生对植物生长变化的理解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了种子，植物还有哪些方式进行繁殖？让学生了解植物的多样繁殖方式。
教科版科学三年级上册《植物发生了什么变化》植物
叶在不断地生长、变化中。
观察叶的变化
从一片树叶的颜色变化过程中，我们又能知道什么？
叶会衰老，直至死亡。
观察植物的其他变化
田野、路边和家里的植物又发生了什么变化？
观察植物的其他变化
田野、路边和家里的植物又发生了什么变化？
观察植物的其他变化
田野、路边和家里的植物又发生了什么变化？
怎样观察植物的变化
讨论： 我们可以观察植物的哪些变化？ 怎样观察植物的变化？
怎样观察植物的变化
观察要求： 测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和宽度。 测量树干的粗细，连测三次，取平均数。 数一数落叶有多少。 完成前面内容后可以观察和测量自己喜欢的。 注意事项：安全、及时记录。
观察叶的变化
《植物发生了什么变 化》植物
教科版科学三年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
怎样观察植物的变化 观察叶的变化 观察植物的其他变化 记录植物的变化
怎样观察植物的变化
我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长 期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几 个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？
记录植物的变化
选择一棵树或一棵草，观察它们在秋冬季的变化，一个 月观察一次，把观察的结果记录下来。
月日 月日 月日
我的树的变化记录表
树干
树冠Hale Waihona Puke 叶子其他结束
新教科版小学科学三年级上册第一单元植物《植物发生了什么变化》教学设计 附反思含板书【共两套】
新教科版小学科学三年级上册教案第一单元植物第六课《植物发生了什么变化》一、教学分析植物的这些变化，归根到底就是生命体的特征体现。
因此，观察植物的变化，也就是体会生命体变化的特征。
主要告诉我们植物的变化是客观存在的，究竟有什么样的变化，是需要观察和记录的。
有些植物的变化是很明显的，例如，狗尾草枯死了，一些大树落叶了，只要对这些植物观察后就能明白；有些植物的变化不明显，或者是有些植物的某个部分变化很不明显，这就需要测量和记录了，从前后的对比过程中发现它们的变化。
二、教学背景课承接上一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。
植物在秋冬季有哪些变化呢？一年生的植株会枯萎死亡；落叶树的叶子渐渐变黄、变红并掉落下来；常绿树几乎不变；一些植物在秋季又开始生长、开花；一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。
对学生来说，印象最深刻的恐怕是果实成熟了，树木落叶了，小草枯黄了。
除此之外呢？植物的其他变化必须要学生平时留心观察，做好记录，才能看出来。
三、教学过程教学目标（一）科学概念：1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3、植物的变化是生命体的特征之一。
科学词汇：植物变化、（不）明显、变化表现、生命体特征（二）、过程与方法1、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
科学方法：实际测量、数据记录（三）、情感、态度、价值观1、能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
核心价值观：关注周围植物的变化。
教学重难重点：用正确的方法观察植物的变化。
难点：知道学生坚持记录一种植物的变化情况。
点教学准备教具学具说明与提醒图片、带花苞的菊花、狗尾草尺子、4张不同大小的叶片、记录表教学流程观察方法指导→校园观察→交流观察内容→记录一种植物的变化情况活动过程基础设计个性设计一、导入师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么变化？（学生汇报）师：我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
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第六课植物发生了什么变化【教学目标】科学概念：1.植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2.植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3.植物的变化是生命体的特征之一。
过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
情感、态度、价值观：能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【教学重点】观察记录描述植物的变化。
【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【教学准备】分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。
【教学过程】一、怎样观察植物的变化我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。
）讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。
能不能看出树干的变化呢？数数每天有多少落叶。
菊花的花苞长得怎么样了？狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？二、观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？三、实地观察记录植物的茎、叶1.活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。
（活动时间约15分钟）2.交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？四、记录一种植物的变化情况我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？我的____________变化记录表这样坚持下去，我还可以知道大树一年四季中的变化。
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第六课植物发生了什么变化【教学目标】科学概念：1.植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
2.植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
3.植物的变化是生命体的特征之一。
过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
情感、态度、价值观：能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【教学重点】观察记录描述植物的变化。
【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
【教学准备】分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。
【教学过程】一、怎样观察植物的变化我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。
）讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。
能不能看出树干的变化呢？数数每天有多少落叶。
菊花的花苞长得怎么样了？狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？二、观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。
1从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？三、实地观察记录植物的茎、叶1.活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。
（活动时间约15分钟）2.交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？四、记录一种植物的变化情况我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？我的____________变化记录表这样坚持下去，我还可以知道大树一年四季中的变化。
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哪张是春天里的树？
观察叶的变化
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？ 树叶在慢慢的长大，成熟，变老
从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？ 树叶会慢慢的长大、慢慢的枯萎，从新鲜叶变成落叶。
小组讨论
讨论任务：
（1）植物在哪些方面发生了变化呢？ （2）我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？怎样测 量这四张大小不一的树叶？ （3）你想怎么样观察茶花的花苞？
观察植物的其他变化
田野、路边和家里的植物又发 生什么变化？
春
夏
秋树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和 宽度。 （2）测量树干的粗细，连测三次，取平均数 （3）数一数落叶有多少？ （4）完成前面的同学，可以再观察和测量自己喜欢的？ （5）注意事项：安全、及时记录
交流自己的发现
解决问题
（1）落叶的数量说明什么（树叶在老化死亡 ） （2）树叶大小变化说明什么(树叶在成长变化） （3）树干的粗细说明(变化缓慢，但也在成长)