大班社会优质课教案及教学反思《三年的变化》

大班社会优质课教案及教学反思《三年的变化》
教学目标
•能够通过观察、感受、思考、交流等方式，感知并记录自己在成长中的变化。

•能够表达自己的成长历程以及对自己的认知和认识。

教学重点
•感知自己成长的变化。

•通过记录与表达来表达成长历程和对自己的认知。

教学准备
•板书：记忆力、身高、体重、字体、口号、爱好、班级气氛的改变等词语。

•能够记录的素材：纸笔、拍照设备等。

教学过程
1. 导入环节
在引导学生回忆之前，可以带领学生一起大声喊出班级口号，让学生感受班级气氛的巨大变化。

2. 感知自己成长的变化
1.记忆力：引导学生回忆在小班和中班时记忆的事情；回忆现在的记忆
情况与之前相比有何变化。

2.身高、体重：引导学生回忆自己的身高、体重以及变化情况，与同龄
人比较差距，以及感受在成长过程中身高体重变化的影响。

3.字体：引导学生回忆自己在幼儿园时的字迹，以及现在的字迹变化情
况。

4.爱好：引导学生回忆过去自己的爱好以及现在的爱好，分析变化的原
因，对自己的喜好进行反思。

3. 记录与表达成长历程
让学生将自己成长的变化用纸笔或拍照记录下来，并且向同学讲述，让同学与老师共同回顾成长历程，并从中反思。

4. 结束环节
让学生回顾整堂课所学到的东西，并且在班级口号的基础上，汇报自己的口号。

教学反思
这节课的教学是关于大班社会的成长反思课。

在教学过程中，我秉持着“以学
生为本”的教学理念，注重培养孩子们的自我认知能力和思考能力，用具体的例子
和感性的方式来帮助学生回顾成长历程，并且通过记录和表述的方式，来深入理解自己的成长历程。

在实际操作方面，我对学生进行了多项观察和记录，以此来呈现孩子们随着成
长而发生的变化，以便让他们更好地理解自己的成长历程，并且能够对自己的认知和认识作出更深入的思考和反思。

在这次教学中，我认为最重要的就是要让学生自觉地去反思和总结，以此为基
础来理解自己的成长过程。

通过这种方式，孩子们能够对自己的过去和现在做出反思，以便更好地应对未来的挑战。