小班语言故事教案《笨老鼠》

小班语言故事教案《笨老鼠》
故事简介
《笨老鼠》是一则有趣的小故事，讲述了一只笨笨的老鼠误入了一座迷宫，最
终通过不懈的努力和智慧找到了出路的故事。

通过这个故事，我们可以引导孩子了解迷宫和智慧的含义，培养孩子的探索精神和勇敢精神，增强孩子的自信心和解决问题的能力。

教学目标
1.培养孩子的语言表达能力，能够流畅地讲述故事；
2.通过听故事、看图、互动活动等多种形式，激发孩子的学习兴趣；
3.引导孩子理解迷宫和智慧的含义，培养孩子的探索精神和勇敢精神；
4.培养孩子的想象力和创造力，提高孩子的解决问题能力；
5.增强孩子的自信心和团队合作精神。

教学重点
1.故事表达和理解能力；
2.迷宫和智慧的含义；
3.探索精神和勇敢精神；
4.解决问题的能力。

教学准备
1.故事《笨老鼠》；
2.故事图片或幻灯片；
3.相关绘本或图书。

教学过程
1. 导入
教师可以通过提问的方式，引导孩子了解迷宫和智慧的含义，如：“大家听过
迷宫吗？你们知道什么是迷宫吗？”“你们知道智慧是什么吗？”
2. 讲故事
教师讲述《笨老鼠》的故事，可以选择带画面的绘本或幻灯片辅助讲解。

通过
生动有趣的语言和形象的画面，激发孩子的兴趣和好奇心，引导孩子理解迷宫和智慧的含义，培养孩子的探索精神和勇敢精神，增强孩子的自信心和解决问题的能力。

3. 学生讲述
让孩子自由发挥，通过展示个人的创意和表达能力，激发孩子的想象力和创造力，提高孩子的解决问题能力。

让孩子围绕故事主题自由发挥，例如：“你们有没
有遇到过困难？你们是怎么克服困难的？”“你们有没有想过，如果你们是老鼠，在
迷宫里怎么办？”等等。

4. 互动活动
通过互动游戏、小组讨论等形式，引导孩子理解迷宫和智慧的含义，培养孩子
的探索精神和勇敢精神，增强孩子的自信心和团队合作精神。

例如：“大家分成小组，一组做老鼠，一组做迷宫，你们来设计一下迷宫能让老鼠轻松地走出去吗？”
等等。

5. 结束
通过简单的总结和回顾，巩固教学内容，加深孩子对迷宫和智慧的理解和记忆。

教学评估
教学过程中，教师可以通过观察和记录孩子的表现、听取孩子的讲述等形式，
进行评估和反思。

根据孩子的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

总结
通过这次故事教学活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了迷宫和智慧的含义，培养了探索精神和勇敢精神，提高了解决问题的能力和自信心，强化了团队合作精神，达到了预期的教学目标。